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1、第一章第六节用图象描述直线运动学案【学习目标】 1、通过生活实例，认识用图象描述相对于文字描述的优势，从而迁移到物理学习中2、回顾并加深对“s-t图象”的理解，能够读取位移、速度3、理解匀变速直线运动“v-t图象”，能够读取位移、速度、加速度4、通过实验和理论分析，理解匀变速直线运动平均速度的特殊表达式一、匀速直线运动的位移图象【自主学习】课本P18【讨论与交流】1.列表描点联系2.由图象可得匀速直线运动的位移与时间的关系用公式表达为 。3.物体运动的速度在“s-t图象”中是通过什么体现的？。【应用提示】透过位移图象我们能够知道 物体的位置、位移 物体的运动方向： 物体运动的快慢（速度 加速度
2、 ）： （直接 间接 ）读出相遇地点：【针对训练】1如图所示是根据龟兔赛跑故事的乌龟和兔子赛跑过程中的位移-时间图象，根据图象可知，下列说法中正确的是A乌龟和兔子赛跑开始时是同时同地出发的B乌龟和兔子赛跑开始时是同地出发，但兔子让乌龟先爬行一段时间C兔子虽然中途休息了一会儿，但最终还是兔子先到达终点D乌龟中途虽然落后，但最终还是先于兔子到达终点2.所示是一辆汽车做直线运动的s-t图象，对相应的线段所表示的运动，下列哪些说法是正确的 ( )AAB段表示静止BBC段发生的位移大于CD段发生的位移CCD段运动方向和BC段运动方向相反DCD段运动速度大于BC段运动速度二、匀速直线运动的速度图象【自主学
3、习】时间/s00.020.040.060.080.100.12位移/m00.010.020.030.040.050.06由上可知：该物体做匀速直线运动的速度为 三、匀变速直线运动的速度图象1.由加速度的定义式，变换可得Vt，也就是在已知 速度V0和加速度a，就可以确定 速度Vt。【应用提示】透过速度图象我们能够知道 物体的速度：、速度大小：、速度方向：。 物体的运动方向： 物体速度变化的快慢（速度 加速度 ）： 某段时间的位移：。 （直接 间接 ）读出相遇地点。匀变速直线运动的平均速度特殊公式：。【针对训练】1同一公路上有A、B. C-三个物体在运动，它们的v-t图象以、b、c如图2.1-5所
4、示。根据图象中的数据，请你尽可能详尽地描述它们的运动答：abc答：a做匀速直线运动，速度为15m/s；b做初速度为零，加速度为1.75m/s²的匀加速直线运动;c做初速度为4m/s，加速度为0.67m/s²匀减速直线运动，6 s时速度为O：2.右图是某物体做直线运动的速度图象，下列有关物体运动情况判断正确的是A前两秒加速度为5ms2B4 s末物体回到出发点C6 s末物体距出发点最远D8 s末物体距出发点最远【互动探究】题中，物体在2 s4 s内和4 s6 s内的速度方向相同吗?加速度相同吗?【图象知识总表】项目位移速度加速度直接读取倾斜度(斜率)“面积”s-t图象v-t图象
5、【课堂训练】1某质点做直线运动的位移s和时间t的关系如图所示，那么该质点在3s内通过的路程是 ( ) A2 m B3 m C1 m D5 m 【解析】选C 2如图所示为一物体做直线运动的速度-时间图象用v1和a1表示物体在0t1时间内的速度与加速度，用v2和a2表示物体在t1t2时间内的速度与加速度，则由图象可知 ( )Av2和a2方向相同，v1和a1方向相同Bv2和a2方向相同，v1和a1方向相反Cv2和a2方向相反，v1和a1方向相同Dv2和a2方向相反，v1和a1方向相反【解析】选B 3质点沿直线运动，位移时间图象如所示，关于质点的运动下列说法中正确的是 ( )A02 s末质点的位移为零
6、，前2 s内位移为“”，后2 s内位移为“+”，所以2 s末质点改变了运动方向B2 s末质点的位移为零，该时刻质点的速度为零C质点做匀速直线运动，速度大小为0.1 ms，方向与规定的正方向相同D质点在4 s时间内的位移大小为0.4 m，位移的方向与规定的正方向相同【解析】选C、D 4甲、乙、丙三个物体从同一地点沿着一条直线运动的st图象如图所示，在时间t内，下列说法中正确的是 ( ) A乙物体做匀加速运动 B甲的平均速度最大 C它们的平均速度相等 D它们的位移相等【解析】选C、D 【能力提升】1. 火车机车原来的速度是36 km/h，在一段下坡路上加速度为0.2 m/s²。机车行驶到
7、下坡末端，速度增加到54 km/h。求机车通过这段下坡路所用的时间。答：初速度v0=36 km/h=10 m/s，加速度a=02mS²，末速度v=54 km/h=1.在节假日期间，你可能到公园或游乐场玩过蹦床，如图所示是一同学某次蹦床跳起后的v-t图象，已知t2=2t1结合你的体会和经历，分析下列问题 (1)他所做的运动是匀变速运动吗? (2)他跳起时速度多大?(3)哪段时间是上升的，哪段时间是下降的?(4)从图象中可以看出，是选上升过程的速度为正方向还是选下降过程速度方向为正方向?(5)他在t2末回到蹦床上了吗?【解析】(1)此同学做的是初速度为勘的匀变速直线运动(2)起跳时的速度
8、是v0(3)在0t2时间内速度为正值，是上升的；t1t2时间内速度为负值，是下降的(4)从图象中可以看出选上升过程的速度为正方向(5)上升过程上升位移和下降过程下降位移大小相等、方向相反，故赴末回到蹦床上【课后作业】1 （多选）图中表明物体做匀速直线运动的图象是（ ）0t0S0vtvt0SABCD2、一物体做直线运动的图象如图所示，则该物体 A先做匀加速运动，后做匀减速运动，速度方向相同 B先做匀加速运动，后做匀减速运动，速度方向相反C先做匀减速运动，后做匀加速运动，速度方向相同 D先做匀减速运动，后做匀加速运动，速度方向相反22222、一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度-时间图象如图所示，由
9、图象可知 A0ta段火箭的加速度小于tatb段的火箭加速度B0ta段火箭是上升过程，在tatb段火箭是下落过程Ctb时刻火箭离地最远Dtc时刻火箭回到地面SO t1 t2 t3 t甲乙S03、（多选）甲、乙两物体在同一直线上运动的st图如图所示，以甲的出发点为原点，出发时间为计时起点，则( )： A甲、乙同时出发； B乙比甲先出发； C甲开始运动时，乙在甲前面S0处； D甲在途中停止了一段时间，而乙没有停止.4、一物体做直线运动图像如图所示，请回答（1） 物体在AB、BC、CD段的过程各做什么运动？ （2） AB、CD段的加速度各是多大？（3） 物体在末的速度是多大？（用速度公式求解）【重要知
10、识和方法点拔】(略)【学后反思】_第一章第六节用图象描述直线运动学案参考答案一、匀速直线运动的位移图象【自主学习】2、s=vt3、图线的斜率【应用提示】斜率的正负速度直接【针对训练】1、BD2、ACD二、匀速直线运动的速度图象v=0.5三、匀变速直线运动的速度图象1、vt=v0+at初末【应用提示】纵坐标的截距对应的纵坐标正负反映了方向正负反映了方向加速度图形的面积间接匀变速直线运动的平均速度特殊公式：【针对训练】1、a:匀速直线运动b：初速为零的匀加速直线运动C：初速度不为零的匀减速直线运动2、A（提示：02秒沿正方向加速，24秒沿正方向减速，4秒末离出发点最远；46秒反向加速，68秒反向减
11、速，8秒末回到出发点。【互动探究】速度因24s速度为正，46s 速度为负，所以方向相反，而在26s时间内速度沿同一直线变化，斜率相同，所以方向相同。【课堂训练】1、C（提示：位移由1m变到了2m）2、C（提示：0t1是匀加速运动，所以v1与a1方向相同，t1-t2是匀减速运动，所以v2与a2方向相反）3、CD4、CD（提示：因为初位移相同，末位移相同，所以发生的位移相同，又时间相等，所以平均速度相等）【能力提升】因为速度均匀变化，所以是匀变速直线运动v00t1是上升的，t1-t2是下降的上升过程刚好回到出发点【课后作业】1、ABC（提示：要注意纵坐标表示的物理量来判断是s-t还是v-t图象）2、A3、ACD4、AB段匀加速BC段匀速CD段匀减速第2题图AB段：a=1m/s2 CD段：a=-4m/s2 vt=v0+at21×24（m/s） 5 / 5文档可自由编辑打印