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1、技工院校计算机网络技术一体化教学探究当前技工院校就业形势虽不容乐观，但从近几年来就业市场分析来看，无 论是网络招聘还是人才市场招聘，招聘单位对于有一技之长、动手能力强，或 是参加过省市级技能大赛的技工院校学生需求却非常大。对于技工院校毕业的 学生，招聘单位的需求还是很多的，但在招聘过程中他们更看重学生的实际动 手能力及应变能力。因此教师在授课过程中应根据市场需求为学生就业服务。目前技工院校网络技术专业课程设置偏向于纯理论，理论教学模式完全不 能适应网络公司的需求，这就造成了技工院校学生一毕业就失业，或者从事非 专业的工作。一、计算机网络技术教学模式改革网络技术是一门实操性很强的课程，教师在授课
2、过程中可以通过全新的教 学方法一一理实一体，来处理没趣的理论教学，对实际就业后会遇到的实际问 题进行讲解，这样有利于学生掌握教材上的理论知识，并且烂熟应用到实践当 中，更有利于学生顺利就业。下而以技工院校网络技术课程其中某一章节一一结构化布线系统为例作介 绍。这个章节是网络技术课程的重点，也是目前就业市场招聘的大方向，但该 章节的精华在于动手能力，理论知识只能作为其补充内容。1建立一套统统的计 算机网络技术课程网络综合布线课程内容被应用到各行各业，因此，一定要建立一个统统的 教学体系。教材和教师用的都是传统的教学方法一一理论讲授法，综合布线大 凡在理论教室上课，理论教室没有布线需要的实践工具，
3、学生也没有机会动手 操作，缺乏实际动手能力的训练，大部分学生连剪线槽和线管都不会，谈何网 络布线？为了确保学生顺利就业，应由教师结合目前市场需求，对教学内容做 出模块化调整，形成各种各样的实训案例，并聘请企业的工程师到校指导、授 课。教师要根据当前就业的趋势来备课，从而保证学生可以学到最新的布线知 识。2. 建立信息网络布线一体化实训室今年，笔者带学生参加了江苏省第三届状元大赛的信息网络布线项目。根 据今年的比赛规则，都是单人赛，这对学生而言，个人的综合素质必须全面。 要想打好比赛，首先要建立一套完善的信息网络布线实训机房。网络布线实训 机房墙而、光纤熔接机、RJ45模块和配线架等等内容，应采
4、用主流厂商设备(这次大赛组委会采用的都是西元的设备)。当然，信息网络布线实训室设备 也需要一些维护，教师可以手把手地带动学生维护，一方面减轻自己的工作 量，另一方而也增强了学生的动手能力。3. 以能力为导向开展信息网络布线教学针对就业市场和学生学习能力来设计实训，让技工院校学生清晰地知道将 来的就业方向。所谓一体化教学，简单地讲就是理论知识和实践水平的结合。 说白了老师既能够进行专业理论知识的讲解，又能进行实教学，在学生来到布 线实训室讲解操作要领时，按墙面环节、熔光纤、端接、RJ45模块等分类分 解、整合。根据技能大赛和就业市场需求，边学、边想、边教、边做来完成教学任 务。4. 具体实施在信
5、息网络布线教学过程中，笔者引入一体化教学方法，通过对教学内容 的有机组合和统筹安排，使教学内容编排更合理，从而减少重复内容，并缩短 理论教学时间，促进了理论教学与实践教学的良性结合、良性互动与调和统O(1) 引导。传统的信息网络布线教学更注重理论，而现在的教学模式是理 论联系实践，根据目前江苏省信息网络布线选拔赛和世界技能大赛只考技能、 不考理论的设置，必须增强学生的动手能力，提高学生学习兴趣。(2) 动手。要放心大胆地让学生自己动手去完成。有时候老师不相信学生 的能力，总是怕这怕那，时间久了，老师就包办完成了，这样学生就更不相信 自己的能力了。教师可以在学生操作前有针对性地演示和指导，并进行
6、有针对 性、深入的讲解。让学生独立完成，做错了可以从头做，但一定要让学生敢于 迈出这一步。（3）互评。让学生对操作的实践结果互相进行评价，通过学生演示，找岀 有共性的问题，并让学生做出正确的评判。学生一边讲解自己的操作步骤，一 边和其他同学交流心得。学生对木组的学习目标进行自评，组与组之间互相评 价，这样有利于学生自主学习，而且通过互评能让学生对学习成果进行共享， 从而发挥学生学习的主动性。（4）追加。让学生对第一次实践的结果写出实验报告，知道自己做了什 么、怎么做的、为什么要这么做。这样可以加深学生对所学内容的卬象。二、改革成果与教学收获1. 激发和培养了学生的学习兴趣若学生的专业兴趣得不到
7、激发，则学习积极性难以调动，学习信心逐渐丧 失，专业学习也就成了负担，会危机影响教学质量的提高。本课程在专门的网 络技术实训室教学，教学效果优良。在教学过程中，有用解决了传统理论课堂教学与实训教学脱节的问题，同 时所授的教学课程都与学生以后就业有着必然联系，使学生知道招聘单位需要 什么样的人才，这样才能更好地激发学生的学习兴趣，有利于学生实践能力的 培养，提高教学效果。2. 大赛成绩优良自信息网络布线一体化教学改革后，学生动手能力进一步提高。笔者所在 专业的学生参加了“南通市技能大赛，在信息网络布线项目中获得了个人第三 的好成绩，并代表南通市参加江苏省第三届状元技能大赛''信息
8、网络布线项 目，取得可以的成绩。3.理论实践一体化教学模式的探讨有人说过，技工院校一体化教学教出来的学生其实很好就业。只有在平时 实践中多学习、多积累、多动脑、多动手，才是真正的学习，技工院校的教育 就是把教学、求知和实践结合在一起的教育模式。综上所述，理论与实践一体的教学环境是开展一体化教学的首要保证；一 个好的教学方案，可以充分调动学生的积极性，激发学生学习热情，使学生保 3 / 4持主动求知的欲望。课堂上教师要以学生为主体，引导学生，让学生敢于发表 个人观点，让课堂成为学生学习求知的喜悦场所。以上是笔者的一些教学体会，还不够全面和深入，认识得还不够透彻，还 需要继续学习。一体化教学作为一种新的教学理念，等待我们探索、研究的东 西还很多。在今后，教师要更深地学习和研究各个环节，形成适合中职学院需 要的系统化教学体系。在未来的教学工作中，仍然需要相关老师持续不断地努 力，培养学生的动手能力和发散性思维，为学生就业提供帮助。4/4