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4、分析“语文是工具性与人文性的统一。”试卷中这两点得到充分体现，难易、分量适中，具有一定的指向性，试卷题目给以后的语文教学指明了方向。试卷设计，凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。着力引导教师在教学中打牢“双基”，提高学生理解和运用语言文字的能力，引导学生养成良好习惯，提高语文素养的目的。体现重点：要求掌握的基础知识和基本技能。“拼音”“字”“词语”是语文学习的基础。体现实践性，考查学生理解和运用语言文字的能力，体现了学以致用的原则。试题体现开放性。习作题开放了选择材料的空间，照顾了不同层次学生的习作能力。在生活中学习语文。“社会生活”是语文学习的广阔空间和舞台。注重了与生活的联系。
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