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1、用替代物模拟实验【教学目标】1、使学生通过本节课的学习，理解模拟实验的意义与作用。2、掌握用替代物模拟实验的方法，提高学生分析、比较和判断水平。3、使学生乐于探究、乐于合作与交流，敢于提出不同的见解。【重点难点】重点:体会用替代物模拟实验的实际意义和实验方法。难点:怎样选择替代物，如何展开实验探索。关键点:选择替代实验的替代物，以及设计实验方法。【教具准备】:投影仪，扑克牌，乒乓球（不同颜色）等【学具准备】扑克牌、玻璃珠子等【教学过程】一、创设情境，导入新知1、 问题提出:在前面的实验中，我们都有现成的实物作为实验工具，但是如果用实物实行实验有困难，或者有时手边恰好投有相对应的实物怎么办？例如
2、:（1）在“抛一枚均匀硬币”的实验中，没有硬币怎么办？（2）在“抛一枚均匀骰子”的实验中，没有骰子，怎么办？（3）抽展里有尺码相同的3双黑袜子和两双白袜子混放在一起，夜晚不开灯的情探下，随意拿出2只，估计它们恰好是一双的可能性多大？如果手边没有袜子应该怎么办？教师活动:提出问题、鼓励学业生开动脑筋。学生活动:以小组为单位实行合作交流，使每一位同学都说说自己的见解。点评:教学中，尽可能地让学生各抒己见，比如第（1）个何题，除了书中介绍的替代物外还能够用扣子、瓶盖等等。第（2）个问题，能够用写有16的纸片替代等，第（3）个问题能够用大小相同的6拉黑色玻璃球，4粒白色玻璃球来替代，或者用抽签方式，拿
3、出6张红颜色、4张黑颜色的扑克牌替代，最简单的一种是在10张纸条上6张写黑、4纸写白。能够让学生口答，不一定要求学生在课堂上填表15.3.1。二、结合实验，体验发现思考与实验:如果你用小球模拟问题1（3）的实验过程，用黑球代替黑袜子，有一次摸出了仑个黑球，但之后一直忘了把它们放回去，这会影响实验结果吗？请试一试，并对得到的两个机会值实行比较。教师活动:提出问题，注重学困生。学生活动:小组合作，动手操作，各抒己见教学方法和媒体:投影显示学生的实验情况，讨论交流，互动学习点评:上述问题对实验会造成影响，由于实验必须在相同的条件下实行，才能得到预期效果。所以它们得到的两个机会值肯定是不同的。三、随堂练习，巩固新知P112练习1、2题。四、全课小结1、 请你谈一谈用替代物模拟实验的现实意义？2、 在选用替代物时应该注意些什么？五、作业布置P114习题15.3第4、5题。