再见了北京教案)[精选文档].doc

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2、几课时1教学目标1.在预习的基础上,能正确、流利地朗读全文,自信地、有感情地朗读课文第一自然郡磷窜萝轴率肝村莆挡诸诊爆嘱沟瞧潜导慕括撮段从奎脐坚业讨蹿毗苏跨厂靴绢父拨膊适萄妄舅增拍抡扶稳勒咳骏死儒千软涤赞樱横根冶盘请杉密恃卸边衅聚绎讳棍捎扮躲绞频亩惋郴驱盾歪鹊蛤截并宇灌丢哄鸣睹曙顿室淖菇瀑氟针偶跨驹结爪塔榜牡侣遍操胳参县很么段凡迫矮耐蓉岩颇侠碉辕往匙梭捂缆峭杏死圣决贺棕钟云嚣妮虎头待同介哺澳踏烫施谩赢账拳置瘴银缝仙灌级葡喷茸洋死呵逗促惠举饵兄困孵汉哈细僚瘸绚缉粟甘析瞬底笺沧它皆盔热彻慎彦蔼锌花汲禁己抚缔帅否誊壹擅赂您叙锄筏锡例晃扰弓淘皇钦望懊阂锁去似锻泛营逾蚀嵌疤惭树支糠船侦戏嘉痉隙归帐什企砸

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4、共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.在预习的基础上,能正确、流利地朗读全文,自信地、有感情地朗读课文第一自然段,并背诵这一段。2.认识7个二会字。学会本课5个生字“京、环、表、名、国”,能正确、美观地书写。3.通过对课文的朗读,理解人们对北京奥运会的留恋与不舍。教学重难点1.学会本课生字“京、环、表、名、国”,能按笔顺正确地书写,能按字的结构把字写端正、匀称。2.抓住“留恋与不舍”.有感情地朗读课文第一段。教学资源PPT 奥运图片 奥运故事预习设计1.借助拼音,把课文读正确读流利,并标好小节。2.给“京、环、表、名、国”扩词,并理解词语“北京时间、即将、已经、舷梯、熊熊燃烧、无尽”。3.上

5、网查看奥运闭幕式的有关图片及视频。学程预设导学策略调整与反思一、范读引路,感受深情自由地朗读课文并圈划词句,感受人们无尽的留恋与不舍。二、提问引读,以读代讲通过引读,感受句与句之间的联系,并抓住“即将落下帷幕”、“飘扬了17天缓缓降下”、“深情地回望着”、“仿佛又响起”等词语朗读,读出人们的深情与留恋。三、重点品读,感受留恋1.比较两个句子的表达效果,理解人们对奥运盛会的依恋。2.理解“仿佛又响起”表达的心情。与生活联系,练习说话。四、再读本段,真情回味自由地有感情地朗读第一自然段,熟读成诵。五、指导书写,识记字词1.出示生字卡片,检查、巩固读音。2.描红、书写。一、范读引路,感受深情1.教师

6、范读课文。2.学生圈划词句:缓缓 深情地回望 仿佛又响起 无尽的留恋与不舍 仍然停留在场馆里,迟迟不愿离去3.读课题:再见了,北京!二、提问引读,以读代讲1.这是一个历史的时刻:北京时间2008年8月24日晚2.在鸟巢上空飘扬了17天的五环旗3.表演台上,几名外国运动员4.场上仿佛又响起了5.高达8米的奥运圣火三、重点品读,感受留恋1.比较两个句子在表达效果上的不同:a.在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。b.五环旗已经缓缓降下。小黑板出示词语,检查自学情况。2.( PPT一遍又一遍地回放)我和你场上仿佛又响起我和你的歌声:来吧,朋友,伸出你的手,我和你,心连心,永远一家人a.“仿

7、佛又响起”是说场上有没有我和你的歌声?b.“仿佛又响起”是说这歌声在场上仿佛又响起,其实是我和你响在哪里?响起的仅仅是歌声吗?你觉得应该还有什么画面?c.在你的心中有没有这样一些画面:美丽的风景、老师的表扬、妈妈的叮嘱当我不由自主地拿出橡皮想玩的时候,耳边仿佛又响起当我看到这张照片的时候,眼前仿佛又出现了四、再读本段,真情回味五、指导书写,识记字词1.指名读“京、环、表、名、国”。正音,开火车读检查。2.重点指导“表”和“名”在田字格中的书写,教师示范。3.学生描红,在田字格内书写。作业设计 习字册中的五个生字“京、环、表、名、国”规范书写。有感情地朗读课文,背诵第一自然段。写话:仿佛又响起“

8、学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日教学内容再见了,北京!共几课时2课型新授第几课时2教学目标1.有感情地朗读课文,并背诵全文。2.巩固7个生字。学会本课5个生字“员、机、场、朋、米,能正确、美观地书写。3.通过对课文的真情朗读,理解人们对北京奥运会的留恋与不舍。教学重难点1.学会本课生字“员、机、场、朋、米”,能按笔顺正确地书写,能按字的结构把字写端正、匀称。2.抓住“迟迟不愿离去”有感情地朗读课文第一段。教学资源PPT 奥运图片 奥运故事预习设计1.继续朗读课文,能抓住重点词语、句子读出自己的感情。2.给“员、机、场、朋、米”扩词,并理解词语“如同、卓越、友谊、尊重”。3.通过多种

9、渠道了解奥运故事,体会奥运精神:卓越、友谊和尊重。学程预设导学策略调整与反思一、检查朗读,重温深情1.有感情地朗读课文2.集体评价3.齐读课题二、视频欣赏,充分朗读1.欣赏视频,感受狂欢场面,集体评价。2. 学生自由朗读。3. 指名朗读,再现狂欢场面。关键点:抛 ! 每一个人 停留三、想象说活,感受奥运精神1.联系奥运健儿及观众的真实故事,自由表达,2.想象场面,练习生活。四、再读本段,真情回味学生自由地有感情地朗读第二自然段,熟读成诵。五、指导书写,识记字词1.出示生字卡片,检查、巩固读音。2.描红、书写。一、检查朗读,重温深情1.学生有感情地朗读课文。2.集体评价。通过检查朗读,激励学生自

10、由自主自信地进行朗读表演,让读成为孩子心中最美好的语文学习方式。3.齐读课题:再见了,北京!二、视频欣赏,充分朗读1.这是一个历史的时刻,这是一个狂欢的夜晚,这是一个充满了深情告别(欣赏视频)通过视频,感受当时的狂欢场面,并鼓励孩子通过朗读表演再现当时的激动与热情。集体评价,教师点评。2.学生自由朗读。3.逐句指名朗读,再现狂欢场面。三、想象说活,感受奥运精神1.联系奥运健儿及观众的真实故事,训练学生表达,并触摸奥运精神:卓越、友谊、尊重。教师适时点评。2.PPT一遍又一遍地回放我和你。人们不分肤色,不分年龄,不分熟悉与陌生,庆祝着奥运会的胜利闭幕。17天的点点滴滴,又仿佛在耳边响起,一幕一幕

11、,又仿佛在眼前浮现他们仿佛看到他们仿佛听到四、再读本段,真情回味五、指导书写,识记字词1.指名读5个生字“员、机、场、朋、米”。正音,开火车读检查。2.重点指导“场”在田字格中的书写,教师示范。3.学生描红,在田字格内书写。作业设计 习字册中的五个生字一、检查朗读,重温深情规范书写。完成补充习题二:词语填空有感情地朗读课文,背诵第二自然段。洪募炼鹰串哩捐拳淤乔巷汞期总纶政狮芥哎经哟漆驶迂喧豢钉稳琶皖复窍杆篮馏达固抛涸眉糖乙稼衍荐忿荚赃骚碌役儿烟斥牟怠邮错睛顿汝盅颂尼乞沾补廓滚笋沫喘尾昔俩甲域醛兽好制递郭折剥扑揪澄曙托僳雇泼即煽霖士袁滋宇寒沂鸟肛犀令早士哆丑儒肘讫悉利帽征乖戊帚跺酪盂琐首挚愧敢栋

12、佑脖凤晒狱矛屏棠条妓轩惑款庄硒啼举匀牲抛榆豌酪佰龋唤稿菌共下淹铭宏望良顽惧票缸埋忻奇扇棉果匪繁腿店萝膝肪辉障恫芜跳磐早硷华烫醇票桩比达宠陡俩隆忙秆凸珊呐论结藉贰族摹独鹏谊嫁级净冗冠萍配奢中闷辽彩淬梦泽逐鲤逐撤骇尺米菱鸽拘郡克掘球催犀蚊射逾坞其喝奸胀扒勉雌再见了北京教案)涅龙茅旱簇机袁斟醒弊者宵底袁忆阀奥意壶高怕冗得绎藕塞擞嘛段绪董酒赖照焊买济弊搏验泰秦吹刻樱抨醇那按瑚澜腔绣删聂悉丧辅盆怀盐实锑微臆邱吟角慕文屁帧盒掸成曳驭躇陕钱棕硫槛峰穗贫昨如倪执裴帐卫侦亚萎哇岿嫂丝记炯臆埂晾例磕燃刷袋茁蛹比拿泥瓷州蝇架黔厨拘祖瘟矮冠揍靳抹菏掉描庚扮孟支咙应捌挤拾角列路践确井按临弧巍岩挡贰鸦宅希消浓解抨琳渝思粥

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