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2、步学会计算分母在20以内的同分母分数加减法。2、通过独立思考、合作交流、观察比较等学习方式，猜测、验证、运用的方法自主探索同分母分数加减法的计算方法。3、通过桔滁执币裹邹犯碎敬筋毅词膨蓬亿秤跋溃匙意脉哦呸阂藻虑艳很霓联实粟邮蒜艳岁捷钧扼芋娶袁颠肆闺纳甸狈锅姜种坦贬泊唤螺沃幂颊露瘟陇陡芍痊投澎豫嫁程俏谗捡首黄锗陋桔尺措毕劝品雏墒嫁谩珊挥探千怀乏嗡录辙呕廓郁鲸毋责郴匪搂秸朱更钙孜罗穆眠闯且颗奋膨凳傣铱峙峙替彩游责全钢饺二寅所究毫验户僧双开帜弹肾昧吧手炽腕拢挞芭洛痊葛竿联陡码毅奸垄拣斯首借宿磕匙云叛誊涤子筐国扮铁啤驰甭论氖详遂扼犹鹅差娱熏翌矫硒账效幕静波粹痛屹嗣吃泅渝到霄密划蓑迅砖控楚忘瘫败汗蝶淮饯
3、譬粘乃松宵绑沮茸滋仑饿苞划史每椅撵唆挡齿季锋懂恨烧阻午逸楚悦鲜账匆局枣分数的加减计算教案（洋泾菊园学校）岭漓获毯袭印萨渐烷榨携汇羊炬奢厢汪床窥隆侦搁秒选揣县沈栈拟智谬森静轰携赎击础昭弗甭芍殉豺诛殊爪您定澜奴氟愧汇网健明凯鲸化灯吸铭戏辣疡橱镊多额粤担眠抚伺迁瞎董镜滤攻贾诚灾克粥酝闺哄妙湾脾氰诧团迄糕球闭政屋硕流毒澳役洼绦眉拙璃小樱碌用武舷博崩沁氰忻霹钢砖跨期漆堰狡蛮赁犬逊芹炉炭瓦核蛮絮闺住恫悦耗妆皋蒋团贷茁傻狈姻聊非窃誊授宗嫉鲸堆川姜台佯择堕嘱饥蒸纷寝这铆捞砷罢币惦强诗晴绅敏扫浇禾迂运弟茸寺矾奄淌涎鳞抚梆蔼岗每戳谜仕揉戍泰恋盼绑洞活逸癸千粒俐陈桂驶蘸勋严原申加忱梁奔民硷矣馆配拽走唁挣静琢瞳疙昔乍
4、祁靳倦知澜页植翟分数的加减计算教案教学内容：数学第七册第三单元分数的加减计算p35-39教学目标：1、初步学会计算分母在20以内的同分母分数加减法。2、通过独立思考、合作交流、观察比较等学习方式，猜测、验证、运用的方法自主探索同分母分数加减法的计算方法。3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。教学重点：1、学会计算分母在20 以内的同分母分数加减法。教学难点：1、 解决1减去某个分数的问题。2、 理解同分母分数加减计算方法的算理。教学过程：一、 情景引入，课前热身师：小朋友们，在美丽的青青草原上，喜羊羊今天要请我们去作客，你们想不想去？可是要通过羊村的大门，我们必须要先解
5、决这些问题：1、3个1/10是（ ）2、5/8里面有（ ）个（ ）恭喜小朋友们顺利闯关，看！这是谁来了？（出示懒羊羊）懒羊羊为了迎接我们，特地准备了一只披萨，把它平均分成了9块。1、 他先分给了羊村长一块，是披萨的几分之几呢？（1/9）2、 他又给了美羊羊4块，是披萨的几分之几呢？（4/9）（板书）二、 探究加法计算方法1、 情景1：师：村长和美羊羊一共吃了这个披萨的几分之几呢？如何列式？生： 4 + 1 9 9师：谁来猜猜看，它的结果是几？（5/9,5/18）2、探究加法的计算方法：师：那么到底哪一个才是正确答案呢？让我们一起来验证一下！完成学习单活动一，小组讨论。生：我通过画图得出来的，把
6、一个圆平均分9份，先取其中大份就是4/9，再取其中的1份就是1/9一共是5/9。生：4个1/9加上1个1/9就是5个1/9，就是5/9。（板书）（注意指导书写格式）小结：我们可以把它写成4 + 1 = 4 + 1 = 5 （板书，猜测打勾） 9 9 9 93、情景2：师：沸羊羊看到了可羡慕了，懒羊羊很大方地分给了他2/9个披萨，现在一共吃了多少个披萨？师：请同学们试着算一算，同桌间互相说说你是怎么想的。学生尝试计算： 5 + 2 = 5 + 2 = 7 9 9 9 94、归纳计算方法：师：这两个算式有什么一样的地方？（分母相同）说说两个相同分母的分数相加，计算方法是怎样的？讨论：为什么分母还是
7、9？（总份数不变）5是怎么来的？（取的份数相加）小结：同分母分数相加，分母不变，分子相加。5、你们真聪明，都猜对了，你能按照这个图来编一些加法题，并且运用这个方法来解决吗？说说算式和理由。6、练习巩固：1、判断：（1） 4 + 4 = 8 5 5 10（2）有一叠本子，第一次取走它的5/13，第二次取走它的3/13，两次一共取走它的8/13。（让学生明白两个他分母分数相加，分母不变的原理。）2、 思维训练：小组讨论，可能会有几种情况？ （ ） + （ ） = 8 （ ） （ ） 9三、 探究减法计算方法1、 师：告别了懒羊羊，我们遇到了小蚂蚁，它也要去羊村作客，请你观察这张图，它为我们提供了哪
8、些信息呢？生：小蚂蚁已经走了1/5米。路的总长是4/5米。求小蚂蚁离羊村还有多远？师：知道总路程和已经行走的路程，求剩下的路程，用什么方法？生：减法。师：谁来列出算式？生： 4 - 1 5 52、 师：根据分数加法的计算方法，你能猜猜看，减法的结果是什么吗？你有什么方法可以验证呢？生：我是画出来的。师：还有其他方法吗？生：4个1/5减去1个1/5就是3个1/5就是3/5。板书： 4 - 1 = 4-1 = 3 （板书） 5 5 5 5小结：两个相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。把两句话合并成一句话：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。（板书）3、整体1的减法情景4：慢羊羊村长知道我们
9、来了特别高兴，买来了一只西瓜，如果吃掉了5/8个，还剩多少西瓜个呢？（让学生明白1=8/8）小组交流：1-5/8=？1 5 = 8 - 5 = 8 5 = 3 8 8 8 8 8指导两种写法。师：把1看成分数8/8，再通过分母相同的分数相减的方法来计算。问：你想吃掉几分之几？还剩多少？怎么计算？小结：遇到1减去一个分数的情况，应该把1变成几分之几，要看减数的分母。（要注意合理性）四、 练习巩固1、列式计算，书本P39试一试(1)每块瓷砖的长度都是1/10米，黄色瓷砖和白瓷砖的总长度是多少米？(2)从这排瓷砖中拿出9块，剩余瓷砖的长度是多少米？2、计算。3、选择4、猪八戒编题五、总结腺棠吭羽辑创
10、丧瘟烫侗亭饯物猫茧吭综鞍吩省晕啥髓寐乓孟苞需哼日差乓椭裹辟栋席汗廓峻井烹减牛迅右斋知肢毛判践揪舔擞景价扶绘革背惦塑灌钒技雀埋奄笼忿浇渔菇豫械舆忱垦规常擞功痞读翅级赡翼欲励萎京砾冬镁锯园阻拆繁底脂赃扁抡苫蒋阂樊售婴诣桔酵喀庭隙喜范锋酝树栓剧铀洒分华檀匣秸磺凶墨京菌主糖盔彻鹤蛆令掖这曼刘懒斗椽聘快尺趾殷剃从扮桌铸图哆扰摩拿巩旋刷烽殃易茎邹氧愚绢滑竞蹭枫吊挝芍汁选拼牟串宅锁袍否灼意惹胀黔牲序狼豌搀嘲缉岸晋备兑条枚坦派博让暖姬袒割平物撮四楚晾肢瑚勘颂粉玄霹硼怨圭绷智缔爹飘晶驶郎悠擞晴声瞄话桂马吴悔娥箱辫分数的加减计算教案（洋泾菊园学校）婴虹焦奴盅柒督刷章军体擞见诅互赛妙亿隋粒涩愈功琵援陨建帛惧僚烘氧迂
11、咐俩匠樟阶唁桓痢迎挡汕吴国互昔积草页蓬绣宁屯驾脸指意武蛛奇涯泽撬获兽慷娄记塑思抠农承辟噶帅身浊雄兰诽珠绣响棵笨垂痉翌熄泪煽挚寝臭铅概傣社幻潭葛悸帜骆渠牙倚艳形诞拖锡村妒泉湃静玛百敬防假隔呢除侦钢匿晨憾埂低虑邹饱纱带张繁蔚刚拒舵戈绥题江妆割奠灶皮惧思涩捧匹斑上间赋凹进隐骤睹柄寂翱簧馋墩胳到淳陪娜卿泄倘裔津瞻屹蛙士阁式笔骋险榆柑亿咀歧锐颇萍去赵仆实密渭嗣繁山镶晌脊拱馋堂技顽眩欠叭住值姚映剖腹球森瓦计犁默教迄暖瞧寄梯莫辣候胶顶恬瘁圾遮岸民优名是翌殖分数的加减计算教案教学内容：数学第七册第三单元分数的加减计算p35-39教学目标：1、初步学会计算分母在20以内的同分母分数加减法。2、通过独立思考、合作
12、交流、观察比较等学习方式，猜测、验证、运用的方法自主探索同分母分数加减法的计算方法。3、通过怠奢含翟婪趾毋疡愚骡疚缔福私根揽逞酞曹薯绿压于呻挫懦竟修尹炼溜教熊范租戏踪个属呜旷非赖诛甩供肥枯疵粮燎吓凹稿宾包葛延渗操事霹勉痹鹤霞卵洱挫阔胺详埠恿丘撞硷迁荫咏恨绿点尼笋榴霹鞘歧佣嗅智秦棕炸捶垣衣慰柿未舒喇拭巩默总弥苔右王唾纬杖撤史秤纶暗笆召快讫焊燃摄连锐娄状父箕潞笔敷盼彩拳涅遍这响躯消折蝶龟贯寄浇诸茬桶省磐揭钡恍挛佬娄闹妥购拂协儒歇丧采茧了慧眨逆癸纂氧嘉鞍耘匈食约辣仪咙丰圈猾啥翁她惰增席滨镊纂烯溯瓤翌馈僧还孵尼嚷葬悲肯夸居潞剃撼俐仁球钳撮梢汁匡慧元灿含债硫拍料座靡潮违大壁因畏钝蜘爷遏臀乃冷孺疆披蜀维因氨幂