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1、善于观察身边的事物暑假的一堂补习课让我很难忘。怎么回事呢 ？原来是这样的：老师让我们看“未来的科学家”。我们认真地坐在各自的位置上，好奇地看着老师在上面的课桌抽屉里弄着什 么东西。过了一会儿，老师站起身子，说：“好了，现在你们一个一个地上来看， 但看到了什么不能跟同学说哦。”说完，坐在最前面的那位男同学走上去一看， 眼里似乎露出一种得意的神采。他抿着嘴走下来，坐在位置上诡异地笑着。接着, 同学们依次好奇地上去看，看过之后，有的若有所悟，有的面露疑惑，有的神色 诡异，一个个怪怪的。“那上面到底是什么呢 ？”我有点坐不住了，真想抢先跑 上去看个究竟。终于轮到我了。没等老师叫出我的名字，我就已经跑到
2、黑板前面了。我低头 一看，原来抽屉里是一本厚厚的字典，以及字典前面靠着的一面镜子。 我往镜子 里瞧，看到的是一个身穿粉色上衣和牛仔短裤的长发女孩。 我回过眼来，上下打 量了一下自己，惊讶道：“这不就是我自己嘛！”我迷惑不解地走回座位。坐在座位上，我细细回味刚才的情景，终于明白了老师让我们看“未来的科 学家”的用意：老师是要让我们知道只要现在努力，未来的科学家就是自己。这次观察又有趣又有意义，真令人难忘！六、词语点将（据意写词）。1 看望；访问。（）2 互相商量解决彼此间相关的问题。（）3 竭力保持庄重。（）4 .洗澡，洗浴，比喻受润泽。（）5 弯弯曲曲地延伸的样子。（）七、对号入座（选词填空）
3、。冷静寂静幽静恬静安静1 .蒙娜丽莎脸上流露出（）的微笑2.贝多芬在一条（）的小路上散步。3 .同学们（）地坐在教室里。4 .四周一片（），听不到一点声响。5.越是在紧张时刻，越要保持头脑的（）。八、句子工厂。1.世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（陈述句）2 .达芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩写句子）3 .我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词连成一句话）4 .她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人“把”字句：“被”字句:九、要点梳理（课文回放）作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了蒙娜丽莎画像，具体介绍了 ，特别详细描写了蒙娜丽莎的 和 以 及她:和最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。综合能力日日新十、理解感悟。（一）蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富 个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒 畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几 分矜（）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇 凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔， 使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了 永恒的美的象征。