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1、我们的节日【教学目标】 体验与实践：通过庆祝特殊意义的节日，初步学习事先规划一个美术活动的水平，学会简单的分工协作，培养学生的创新意识和动手水平。的动手水平，实践、创新水平，使用美术手段将成长的"踪迹" 照片，各科作业实行美化、装棱以便陈列，强调有创意地展示作品。把个人创新与集体合作相结合，发挥个性，学会合作，体验合作带来的愉悦感与成就感，激发学生学习美术的持久兴趣。 综合与探索：本节课融美术、音乐、舞蹈、摄影、文学等多学科为一体，使这个活动持续延伸、拓展，旨在发展学生的综合实践水平和探究发现水平。综合探索活动和综合性学习是世界教育发展的新趋势。【教学内容】 引导和激发学生
2、的学门热情，鼓励学生大胆创新、勇于探索，学会尝试使用多种材料、多种方法实行立体构成、累积构造练习，并适时创设课堂情境，音乐、舞蹈、文学使多种学科有机的联系起来，并无限扩展延伸。【教学重点】 任务型教学中各小组的任务要明确，分工要到位，注意培养学生的动手水平、创新意识和合作精神。【教学难点】 （1）在此项活动前行动方案的策划、设计、安排等。 （2）累积构造中审美的基本原则以及色彩的实际应用水平。 （3）学生的综合素质的渗透与培养。【课时安排】3课时。【教学设计】 第一课时【课前准备】 教具：举办活动的请柬、海报资料，欢度节日的图片、光盘等。 学具：分小组收集请柬、海报以及欢度节日的图片资料，个人
3、成长的图片资料等。【教学策略】 回顾、惑悟、欣赏、交流、表演、评述、启发、点拨等，使用多种策略充分调动学生全面参与的积极性和自我表现的热情，实现师生互动。【教学程序】情境导人：·展示欢度节日的录像片段和优秀铣恿柬、海报资料图片导人新课，请组长把本小组收集到的有价值的图片资料展示出来，并请学生对有代表性的照片、资料图片作说明与评述。 欣赏与感悟： 教师展示欢度节日的海报、请柬、录像等，并配上欢快的背景音乐，让学生感受节日的欢乐氛围。 请学生说说特别的节日-最后一个六一节该如何度过。 方案设想征集：(1)全班同学分组策划，先筹划活动方案，设计活动过程，教师提示设计押动的基本要素，活动的资
4、金与预算，活动的目的意义，活动中需要的道具、材料工具等。 (2)请学生介绍本组的活动策划方案，评判出优秀的方案，确定本班欢度产目的具体活动方案与安排。 任务布置与落实： 选定最优方案后，班长给各组组长分派不同的准备任务，教师指导学生明石责任，学司合作技能，并给予课内外的指导。 课内小结： 针对本课的内容实行小结，阐述我们的节日的活动特色与活动要求，以及产动前期设计任务(请柬、海报)的图片资料。尝试用多种形式设计作品，并要，大胆创新，别出心裁。明确下一节课要携带和购买的工具与材料。提示为了节省 开支尽可能地废物利用。（1）指导学生收集资料，构思行动方案，充分准备。（2） 使用灵活多样、富有情趣的
5、教学方式，激发学生的参与热情，鼓励学生 大胆创新。（3）合理分组，发挥长处，建立有效的评价机制。【教后记】 第二课时 【课前准备】 教具：能体现节日气氛的立体 贺卡装饰物等，表砚节日气氛的录 像带、音乐带等。 学具：设计制作所需的工具、材料。可参考的图片资料等。【教学策略】 感知、体验、实践、展示。【教学程序】 1、复习与巩固： 回顾上节课的庆祝活动方案，展示欢度节日的图片、录像，激发学生的创作热情与学生兴趣。 2、情景导人： 根据上节课确定的方案，以制作大蛋糕为创意庆祝最后一个儿童节"退队"仪式，这表明又将踏上 新的人生旅途，我们今天亲手制作最能表达此时此刻心情的自制贺礼
6、，群策群力共同完成这节日盛会的装点。 教师提问：哪些创意能反映多彩的生活?体现成长的历程? 3、设计与制作： 分组迸人设计制作阶段，各小 组根据分配的任务，大胆创意，教 师提出设计要求，装饰物的设计要 美观并具有独特创意。 要充分使用材料的特征体现出欢庆的场景。 4、展示与评价： 将做好的作品展示出来，教师启发和鼓励为主，并由学生自己评定等级，需要修改的抓紧完成。 5、课内小结： 教师根据本节课各小组的设计制作情况，分工与协作情况，作品完成情况等作简短的小结。 6、课后拓展： 准备用本节课制作的各种装饰物、小物件等，设计拼装大蛋糕，相关设计拼装的材料，用品分组落实，课后分工发送请柬等。【教后记
7、】 第三课时【课前准备】教具：欢度节日的录像带、音乐带、奖状等。学具：已经做好的卡片、装饰品、拼装大蛋糕的材料等。【教学策略】 体验、实践、合作、展示。【教学程序】 运用情境，激发兴趣: (I)让学生欣赏上节课推选的优秀卡片、贺卡等，并适当点评，激发学生的学习兴趣。 (2)请学生说一说，如何布置节日场景和喜庆的 "大蛋糕"? 探索实践: (I)根据上节课的布置与分工，教师指导学生进行场景布置，按事先的规划设计，制作步骤逐步完成，切忌杂乱无章。拼装制作时要拆卸方便，注意安全。 (2)在制作过程中，由班长与美术课代表统一协调安排，以任务的形式分配给组长，并提出制作设计的原则:美
8、观、和谐、能营造出节日喜庆的氛围。 评此奖励: (1)整体制作基本完成后，各组选一名同学介绍自己的特色装饰物及设计思路，点评本组的作业特点，并由几位评判员代表打分，评选出最佳设计制作奖。 (2)由班长提名 "最佳创意"、"活动积极分子"、"最佳贡献奖"人选，再由全班同学投票通过，当场颁奖，以示鼓励。 升华拓展: 教师引导学生进行庆祝表演，吹奏欢快的乐曲，唱起欢乐的歌，爱好摄影的学生用摄影机记录这一美好的瞬间，有条件的课后制作成光盘送给各位同学。 课堂小结: 教师致辞，欢度难忘的节日有很多庆祝方式，希望大家在课外积极探索，努力求知，把以后的庆祝会办得更丰富、更出色。【教后记】