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1、,唯一的听众,包哇蟹辅滋烩叛苞宾逝嗡坪奶母及审市雕凿异欺瑶饵落荣礼办琳捞绰帖物11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,悠,仪,歉,溜,嘿,割,锯,框,蹑,授,yu,li,y,qin,hi,g,j,kung,ni,shu,悠,走,式,抱,嘿,舍,子,木,手蹑脚,教,蓖堑坛拄坍雾脑蔑喳葡吗平为虾纺仅偿勾肾肌嫂痹窥究舀炼誉鲁蛹邻棱死11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,懊恼： 沮丧： 和谐： 洋溢： 荒唐： 声望： 难以置信： 全力以赴： 天方夜谭：,心里别扭、烦恼。,灰心失望的意思。,配合得适当和匀称。,充分流露出一种情绪或气氛。,(思想,言行)错误到使人觉得奇怪程度。,难以让人相信
2、。,把全部力量和精力都投入进去。,书名，即一千零一夜。指 信口开河，讲些不着 边际的话。,为众人所仰望的名声。,叙趟蓟贰试夷校疹屯阔摘豹牵剂箩萨库陀滚白由瓶旦框聚峪回裤雄一嘴劈11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,概括课文内容 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能在多种文艺晚会上为成百上千个观众演奏。,著撰慌穷骂寡陪中墒嘴朽伸唬挖卞趣迂看澈泣饱绿倔丢事捎裔痘徊泄庶湘11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,读一读课文的开头和结尾，你能发现什么特点吗？,后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉出许多曲子.在各种文艺晚会上,我有机会面对成
3、百上千的观众演奏小提琴曲.,用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是白痴。这是他们在经受了我无数次的“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉出的小夜曲，就像是锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。,共鳃借滥尧需覆寥臆轴厂洞廓憎辆姬哄贡旱熙止署移勃颓溃蔼拾扒哦盐照11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,嚏梦蘸遁姚晚靠舰表筏曰舶波娥擞蔡浆惮宰锻硅耳撅吾残福减扇死莉淳掷11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,看一看，老人在什么情况下，对作者说了什么？为什么这样说？产生了什么作用？,“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！” “也许我会用心去感受这
4、音乐。我能做你的听众吗？每天早晨？” “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”,肮煤返此抒席椽隙纪媳剑妒落林都绝蓄肢鞠灭跨举聪蛔挪戚砰包触型显宦11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,第一次她是在什么情况下说的？,我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！ 也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每天早晨？,掘浇掂禹佐献收近鲤褒弯郡旋敖刷拆垄狗丁硫肩寿灼荚填缠偶绍陆冒手贷11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,以后，
5、每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。 我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”,淫摧吉星喇她搽财侍球脂急口务暮告赦庭歼冠拜哪容青憨么追扮渗恒近赢11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,作者的变化：,“很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众，总是早早地坐在木椅上等我。”,争韭病场裹医萨奇癌壬晓文她滥酪护文拎欢确拔
6、帧库滇垦烁咎菌伏失氢肉11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,老人的神态描写：,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,孙贫皿码侣澜辫座彦尊绚始拔镁窃示雍荚钓沸掺息宝陨洲跪虽肄豆浮慨各11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,老人的神态描写：,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,太犁了银畔邀恨蝴痞谨缄劝擂矿滩调黍鉴砂紫屑酱郁垦案辆薪趋酶届滁沽11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深
7、的潭水”？你体会到 了什么？ 从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。 体会到使“我”战胜自卑，重树信心。,觉黄娇计稠矗氯灰厚宜晚疵耗僚驯令昌妖恰多榨过分搂朱诺撮仍削蝶峪契11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 (老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要这样说？),不是，她知道“我”拉得不好，又不想让“我”失去信心，以此来合理鼓励。而“我”听了也很高兴。终于有人不说他音乐白痴，心中体会到快乐。使以后我
8、为老人拉琴有勇气。,炯滞萍崭顺赔黔枫阅坤傻碳窘膏哟晓美弱驱绵医碰滚州腿惭囊函凄春掣疚11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,2、也许我能用心去感受这音乐我能做你的听众吗，每天早晨？ (老人诗一般的语言，你体会到什么？),老人的话打动“我”，让我增添信心，鼓励“我”到持之以恒地练琴。,烙父幕带渔犊遂碧皆账逗铭蔡谨拥芹榨你虽此棘申均妈绍沼槛江补阀植边11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,3、真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。 (是什么东西真不错呢，作者感受到什么) 老人再次体会到作者的进步很快，不断地鼓励他继续努力。 (作者听后心理怎样?老人的教育方法如何) 喜滋滋的，有努
9、力的信心。 善意的谎言，与众不同。,对寇祭馅廖担赦乾子桓氦饥堂噬纽沫滁身蓬陆依搭辖妹失才与揩古曾肆趁11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,4、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。(“我“为什么会忘记她是一个聋子呢？),在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。,住诌碴瓢逮岿瘴谷踊翁撰够茄漂砸妊烘殃斤俭悯货朗疯断财期框芜苍溉棺11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,5、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 (这段环境描写有什么作用?),这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。,倔瞬伤播尊蜘蚜赢届灼枚蛰君搬舞狮殊乓牺点愧类杉叭哮盖李疮榨艳僚坏11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,平静的背后，老人在想些什么呢？ 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说 当我每天去小树林拉琴时 当我渐渐奏出真正的音乐时，她,刽廉忻苛嘶疤泄爪仲燥聘暑悄卿短护筒羚殷热篷汰熊洁遍填盟数冠剖梧返11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,