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1、湘教版小学美术家乡的古建筑教学设计教学目标：1、参观考察身边的古建筑，了解古建筑的常见类型、一般特征。2、线画古建筑局部，体验线画古建筑的基本方法。3、培养学生对家乡人文遗产的情感，增强对家乡的热爱。教学重难点从患儿的临床表现看患儿有可能发生了DIC，为了确诊，应进一步检测血小板计数，凝血酶原时间，进一步检测纤维蛋白原含量。DIC患者血小板计数通常低于100109/L、凝血酶原时间延长（14秒），血浆纤维蛋白原含量低于1.5g/L。重点：体验线画古建筑的基本方法难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。借：预计负债 800教学准备教具：CAI课件、教师范作设X为职工工资，Y为职工应缴税额。学具
2、：古建筑资料、作业本、绘画用笔题解 DIC患者出血的原因是随着微血栓形成有凝血因子和血小板消耗性减少，同时继发性纤溶活性加强和纤维蛋白（原）降解产物增多，它们都有抗凝血的作用。课时安排及教学思路：1课时。交流家乡古建筑了解古建筑基本特征学习感受线描写生方法欣赏线描古建筑范作尝试绘画古建筑局部教学过程：一、导入【答案】：C同学们，大家都知道我们中国是世界四大文明古国之一，几千年来勤劳智慧的劳动人民为我们留下了许许多多珍贵的古老建筑，那些亭台、楼阁、寺庙、民居，虽历经沧桑而魅力依旧，已成为弥足珍贵的历史文化遗产。大家所知道的有哪些古建筑举世闻名？我们宜昌周边有哪些有名的古建筑呢？今天我们就来走近家
3、乡的古建筑，去感受它们的独特魅力。二、探究特点1、探讨。上周同学们去参观考察了我们城区周边的古建筑或仿古建筑，了解到古建筑有各种各样的风格样式，多媒体出示图片，大家仔细观察这些古建筑，你能从中发现他们有哪些特点吗？2、交流。C开发无形资产时发生符合资本化条件的支出造型上，有顶有角，有飞檐，飞檐上有脊背，对称造型，有的每层楼室面积自下而上缩减使得外形产生渐变效果。6、一般来说，TCP/IP的IP提供的服务是( )结构上，历经沧海桑田和多次地震都岿然耸立不倒，缘于都筑于高台之上，多根立柱对称支撑保持稳定，柱上有横梁和斗拱，斗拱不用一根钉子而是铆合在柱子与横梁接头处，保持了整个房子的稳固性。装饰上，
4、从柱子到横梁到飞檐、翘角、门窗无不有浮雕装饰，或色彩装饰。3、总结。D筹资活动现金流出740万元多媒体出示板书：对称、渐变、顶有脊、檐翘等造型优美斗拱、柱梁、不用钉子、稳固结构科学飞檐、梁、柱、窗饰以色彩或浮雕极尽装饰三、线画古建筑的技术、方法探究1、我们中国的古建筑有着如此独特的魅力和这么多不可思议的美，同学们想不想用一种绘画方式把它们的美画下来呢？是什么方式呢？因以权益结算的股份支付确认资本公积360万元：师补白：线描，是以线造型的传统绘画方式。欣赏一幅学生作品，初步感受线描画的特别效果。2、引导分析A、单核吞噬细胞系统功能低下 B、血液处于高凝状态 C、微循环血流淤滞 D、纤溶系统活性增高 E、血中促凝物质含量增加要画好古建筑的外型，首先要进行观察分析，要用绘画的思维把看似复杂的物体概括为简单易于理解的形象。以镇江阁为例，多媒体出示图片。大家仔细观察一下，它的屋顶呈现的是什么形状？其实它的各部分均可看成大小不同的三角形、长正方形、梯形等几何图形的组合，大家看是不是这样？对媒体演示，在建筑物上勾勒出几何图形。小结:其实不管是哪一种建筑，我们都能把它的外型概括为几个基本形的组合，这对我们把握型的准确性非常有帮助。