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1、认识米,长度单位,1.测量物体的长度通常用（ ）。,知识回顾,尺子,2.测量较短物体的长度一般用（ ）作单位，可以用字母（ ）表示。,厘米,cm,3.手指盖的宽度大约是（ ）厘米，小朋友一拃的长度大约是（ ）厘米。,1,12,孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！,一些比较短的物体在测量时用厘米作单位，比如我们的铅笔盒、小刀等。而一些比较长的物体在测量时用米作单位，比如我们的教室、操场等。,量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。,米 尺,1米,cm,认识米尺,米尺的特点：,米尺上有刻度。米尺上有0、10、20100这些数。每两个数之间的间隔是一样大的。米尺也是把
2、“0”作为尺子的起点。,cm,cm,1小格代表1厘米,1大格代表10厘米,1 米,米尺上的1个大格里有10个小格，米尺上一共有10个大格，100个小格。,认识米,拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。,从地面到我的脖子，长度大约是1米。,我两只胳膊打开的长度大约是1米。,再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是1米。用米尺量一量。,米和厘米,1米,1厘米,这是1厘米。,这是1米。,1米比1厘米长很多。,1米里有很多厘米。,我们来看一看，1米里到底有多少厘米？,比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？,1米,1米100厘米,继续数：10,20,30,40,50,60,70,80,90,1
3、00。,米和厘米,我们一起来数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。,厘米可以用字母cm表示，1厘米可以写成1cm。 米可以用字母m表示，1米可以写成1m。,1 米= 100 厘米,1 m = 100 cm,测量物体的长度要根据物体的长度选择适当的单位。测量较短物体时（比如手掌的长），可以用 作单位；测量较长的物体（例如黑板）时，要用一个较大的长度单位 来测量。,厘米,米,下面的长度单位对吗？,（厘米）,（ ）,（ 米 ）,（厘米）,（ ）,（ 米 ）,（2） 灯管长50厘米。,（3） 房间高3厘米。,（4） 字典厚6米。,（5） 大树高8米。,（6） 教室长10厘米。
4、,（1） 数学书长26米。,填上合适的单位：,1.一本笔记本宽16（ ）2.一棵大树高约5（ ） 3.一块橡皮长约4（ ）4.一根跳绳长约2（ ）5.我们的教室宽约5（ )6.一支铅笔长约20（ ）7.你的课桌宽40（ ）8.一幢大楼高约20（ ）,厘米,厘米,厘米,厘米,米,米,米,米,米和厘米的换算,1米=（ ）厘米2米=（ ）厘米3米=（）厘米米（）厘米厘米（ ）米厘米（ ）米厘米（ ）米,100,200,300,400,6,5,7,解决问题,.小明身高厘米，小强比它高厘米，小强身高多少厘米？,.一根木料长厘米，用去了厘米，还剩下多少？,（厘米）,（厘米）,.一根绳子长米，用去了厘米，还
5、剩多少？,米厘米,厘米,厘米,一,比,比,在（）里填上“”“”或“=”。,3厘米（ ）3米,100厘米（ ）10米,1米（ ）98厘米,1米20厘米（ ）120厘米,=,180厘米（ ）1米60厘米,7米（ ）700厘米,=,100,答：两张书桌共长170厘米。,两张书桌一共长多少厘米？,70+100=170(厘米),量一量,约（ ）米,（ ）米（ ）厘米,想一想,1米20厘米,90厘米,小红,小军,小刚,小刚的身高是大于90厘米，小于120厘米。比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2厘米，1米18厘米。,三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮，小刚的身高可能是（ ）厘米。,作业：第4页“做一做”（例5）。 第8页练习一，第3题。,回顾总结 分享收获,同学们，通过这节课，你学会了什么？你对自己的表现满意吗？,