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第2课时 直线和圆的位置关系（一）,创设情境 明确目标,创设情境 明确目标,学习目标,1. 理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系2. 会用数量关系确定直线与圆的位置关系,合作探究 达成目标,探究点一 直线和圆的位置关系的判断,观察上图，直线PD和O相交，它叫做O的割线，和O的交点有2个，分别是B，C；直线PA和O相切，它叫做O的切线，和O的唯一公共点可以说成切点；直线DE和O相离.,如何根据基本概念来判断直线与圆的位置关系？,问题：,【针对训练】,相离,探究点二 直线和圆的位置关系与数量关系的推导,1.阅读教材第96页“思考”栏目，填空：直线l和O相交 ；直线l和O相切 ；直线l和O相离 ,除了用公共点的个数来区分直线与圆的位置关系外,能否像点和圆的位置关系一样用数量关系的方法来判断直线与圆的位置关系？,问题：,【针对训练】,总结梳理 内化目标,达标检测 反思目标,C,A,相交,d3cm,0d3cm,d=3cm,课后作业测评：,上交作业：教科书第101页第2题 课后作业：“学生用书”的“课后作业”部分,