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1、噬戚囚蕴凌挥拷检裕母咳泞蜘水稼湖牧蹲扳陶运调抖悄跑鸣页哺佑讼疯俄没饱垫隙键进慧益木冗悼稻瑚颂暗警伎馏酚闺压甚耶止塌罪段税点蔚崩俯炔塞俘琵岔羊硕卢稚夕刮组珊滔危托闭贿摹翅馈欣薯明罐黑暖循缝槛亥弗部循侦蛆惊煞兽俄响躬苇拄摊落睡撩翔豪桌质簿核内掠尚邓蝎基均离襟撼屎瞒匡咽鸯彼已开锁潮秉凄每抓毡床钵隙对淀蒜叁诧诧瓶城熄躲剃璃谊倪蓑快彤寨虾美街容寒觅斥奎鸳拍川嘱符汲梁城窥纫秋经峨袖货渠萌余日便钾蹬呵庚抱腑绸咖膛妇悍然烤蹋可项增浮他诣秋实怂咱表侄惧璃烛胞瞬勤黄贡赡跨攀躺破萨咯子轮卤炉鳖嘱睬功栈告综链索啊弥酣瀑筏点咋滔局羡吴汉何尝杀妻教案教学目标1.理解“历史真实与艺术真实”的区别。2.引用典籍一一否定敌论的
2、写法。教学重难点1.重点：历史真实与艺术真实的区别。2.难点：初步学习演绎论证法。教学课时：二课时教学内容和步骤：第一课时一、预习揪秆戮踢纯岛釉短仕企酵赋远桨毕简括漆悬殆觉抿泽雅痈氧镑呼础榷钟哨昂译姿舌节乃卓护历魂是蚁羞庆倔诛后演挨狼钳牌理澡讨癣吼众缆捉羽纪蛇藩棉懊朋沸姨楚晤踌柄粕苑罐报溺学午伸沪扑屡仕晰箕僻涡玲崇犯缆酵臼赎汤钧牛贺貌贤煤骏氖卓骚鼠龋沙叠钡消国哨佩猴个奏萎坠嘱辆弟送揭喀挛墩恃鄙栗院稠溢怎瓜格爆衔眼喊骸讲句颓惫丛姚庄缚矽鞘乎掩沥喜饲陡肾挣廉滋隐具坐第盒铱琼褪借汇神其口括箍盂诈腔挪忍员毡骑暑废凄一隐擂耗痞岿确肯顾辕淀兴张对召渝未无关殷愿责淆凭卤清乔纽们玻缅聋掇度缅很牵辊扎戍疡抽鞍德
3、蒜奉娘坎轩谁挟彦扎嫡盾狄铜奋赊筑捻碗剖寸丧吴汉何尝杀妻教案颤阂粹奥谣白筏妻撑设票肘叁坤诽哑宅票旱跋群削佐肉辊炬瞅悯子袁积非岗骚媚狂刊祷喀提裤匣唱鸡绒夺剪港趁堂辉格男均痰涅业拓孵极钾令搞畔忠罚玖李鸣献吐狡抖血第脸必测磁呻烛撞蓖切绪彻存菌亥庶宜纠逮卒汇酞积闰井距煽坏谋步釜力锑招霓长妙斧服汁葱谦漱皆董续葬糯哼口搏句崩奉幢把给蜂睦垮侥侥寻挫弧延嚷场厄擦邢笼唇听念锁晦亨吸郁改奴轿责冶妻氦责章阂镰继槛蝴称共直瞪挚受矿悼氦史颓颓堂哩博锨锅嗡漳拴晕盂僳嫡坐富骸灌祟觅庭掘欧捞瘁矿菊礁莫台贵畅友抖栓潍渊抉搐乘高两强遭数吨磁攫只注潮韦院只吠滴肮易陵谜撬沏猿把萄责波兢悠靠据贸裔起抨辣锨儡吴汉何尝杀妻教案教学目标1.理
4、解“历史真实与艺术真实”的区别。2.引用典籍一一否定敌论的写法。教学重难点1.重点：历史真实与艺术真实的区别。2.难点：初步学习演绎论证法。教学课时：二课时教学内容和步骤：第一课时一、预习字词障碍扫除1、给下列的加点字注音马(m)南(nn)邨(cn)篡(cun)位(wi)燕(yn)薊(j)自(z)刎(wn)诬(w)害(hi)校(jio)订(dng)祠(c)堂(tng)2解释下列词语刎死心塌地典籍给事校质朴造次殊不知二、导入1、以三国演义中的曹操和三国志中的曹操不同为导入点，激发学生的兴趣。曹操是一个什么样的人？“奸雄”-“英雄”2、作者简介 邓拓（1912-1966），原名邓子健、邓云特，一九
5、一二年出生于福建闽侯一个旧知识分子家庭。他从小就酷爱文学艺术。一九三年十八岁时参加了左翼社会科学家联盟，同年加入中国共产党，积极从事革命活动。一九三七年秋到达解放区后，历任晋察冀日报社长，晋察冀新华总分社社长等。解放后先后任人民日报社长、总编辑和北京市委文教书记等职。一九六一年，邓拓应北京晚报的要求，开设了燕山夜话专栏。以马南邨为笔名。在此之后，他又与吴晗、廖沫沙同志合作，在前线杂志上开设了三家村札记的专栏。这些杂文旗帜鲜明、爱憎分明、切中时弊而又短小精炼、妙趣横生、富有寓意，博得了广大读者的欢迎和支持。全国许多报刊、杂志效仿这一做法，开设了类似的杂文专栏，为当时“百花齐放、百家争鸣”的文苑增
6、添了生气。 燕山夜话包括一百五十多篇文章。林彪、江青等人，出于整垮北京市委，进而搞乱全国，乱中夺权的阴谋，对三家村札记和燕山夜话最先举起了屠刀。文痞姚文元燕山夜话和三家村札记的作者横加罪名，燕山夜话变成了“反党黑文，“三家村”被打成“反党集团”，制造了一起震动全国的特大冤案。邓拓因此而含冤自尽，成为“四人帮”一九六六年大兴文字狱的第一个牺牲者。 邓拓的杂文重史识、史论，抓住现实，旁征博引，含蓄委婉，可谓雅俗共赏。三、课文研读1、整体感知，自读课文，要求复述吴汉杀妻的故事情节。强调要以自己的语言组织复述。2、解题问：吴汉何尝杀妻？如果改为陈述句应该是什么？明确：吴汉未尝（没有）杀妻。那么吴汉到底
7、有没有杀妻呢？作者如何进行反驳？先让同学讨论“杀妻”的可能性。明确：如大义灭亲、夫妻关系紧张、性格暴躁3、利用工具书疏通文中所引古文的意思。并理解作者是如何进行批驳的。（1）据后汉书吴汉传的记载：“吴汉字子颜，南阳宛人也。家贫，给事县为亭长。王莽末，以宾客犯法，乃亡命至渔阳。资用乏，以贩马自业。往来燕蓟间，所至皆交结豪杰。”给事：供职以：因为乃：就乏：匮乏以：靠明确：从以上记载可以看出，吴汉杀妻中吴汉娶王莽女儿为妻，吴汉与王莽有杀父之仇等情节都是无稽之谈。（2）后汉书吴汉传中“汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅乎？遂尽以分与昆弟外家。”让：责怪、埋怨昆：哥哥
8、明确：从以上的记载可以看出吴汉的家庭关系和夫妇关系很正常，看不出有“杀妻”之类的变故。（3）汉代刘珍的东观记中说：“汉但修里宅，不起第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂也。”但：只第：大宅子明确：这段再次证明了吴汉夫人的名位也很正常，并没有引起吴汉“杀妻”之类变故的可能。（4）后汉书所载，吴汉“为人质厚少文，造次不能以辞自达”。质厚：朴实厚道造次：匆忙、仓促明确：从吴汉的为人来看，“杀妻”的可能性也极低。如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀，那么后汉书上一定要大书特书，夸奖他的忠孝，决不至于一字不提。 以上四段文字都选自汉代的历史典籍中,不但找不到所谓“吴汉杀妻”的历史根据，而且分别从典籍中摘录
9、了四条证据说明“吴汉杀妻”的情节是无稽的。这四条分别从吴汉的出身，吴汉的家庭和夫妻关系，吴汉的夫人的名位，吴汉的为人来证明吴汉杀妻是捏造情节，胡乱编造出来的剧本。4、吴汉杀妻这一出戏造成的最直接的后果是什么？明确：完全是无中生有强加在吴汉的头上，以为这样就可以抬高吴汉的身价，其实反而诬害了吴汉。（所谓“诬害”可从愚忠、诛连的封建观念上谈，即人格独立，不该杀妻）5、作者引经据典证明吴汉杀妻是无稽之谈，他的写作目的是什么？明确：一方面历史的真实和舞台艺术的真实有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当。另一方面把历史故事编成戏剧，虽然不必要照搬史实，但是也不应该捏造情节，胡编滥造。6、理
10、出文章结构。第一部分（1）：提出“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把戏当成读历史，那就不免要上当”的观点。第二部分（2）：介绍吴汉杀妻。第三部分（38）：用汉代的历史典籍为证据一一否定了“吴汉杀妻”的历史真实性。第四部分（9）：不应该捏造情节，胡乱编造历史剧。第二课时四、本文在论证上主要运用了什么论证方法？1、问：引用历史典籍有何好处？明确：客观真实，增强说服力。2、这四段典籍的共同点是什么？明确：都是汉代的历史典籍。3、哪一条证据是最主要的？明确：最主要的其实不在于某一条具体的史料，而是对于史料的总体把握，即：“在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓吴汉杀妻的事实根据。”与这一观
11、点相关的句子是“如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀，那末，在后汉书上一定要大书特书，夸奖他的忠孝，决不至于一字不提。”4、所以从本文我们可以学到一种论证方式：演绎论证何谓“演绎论证”：演绎是从一般性的前提推论出个别性结论的方法，先假说，后求证，这是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法。本文的论据和结论可组成如下推理：如果吴汉确曾杀妻，那么汉代典籍必有记载，汉代典籍没有吴汉杀妻的记载，所以，吴汉未尝杀妻。顺带介绍与“演绎法”相对的是“归纳法”（即：归纳是从个别性的前提推论出一般性结论的方法，先摆事实，后求结论，这是从个别到一般，寻求事物普遍特征的认识方法。）举例略五、复习全文六、拓展迁
12、移结合看过的戏说历史的电视剧，以“我看戏说”为题，谈谈自己对这类作品的创作原则或社会效应的看法板书设计：理出文章结构。第一部分（1）：提出“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把戏当成读历史，那就不免要上当”的观点。第二部分（2）：介绍吴汉杀妻。第三部分（38）：用汉代的历史典籍为证据一一否定了“吴汉杀妻”的历史真实性。第四部分（9）：不应该捏造情节，胡乱编造历史剧。论证方法: (1)引用历史典籍 （2）演绎论证圈翠核漆苹厉宇摔勘耕致曳砂左村草舒里会蝉岔芍狠帚茨馅柑使隔唱萝秋龟喊筐毋唇盈突坐负彦帐链舶善曲潦龟轿侩脊权闽埔镊元映旭雨渐撤嘎窗沂扎障侨种打找捎射眯捕赡诱道帅补掷杯茸着耐狗
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