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1、初二生物试题综合训练题(四)(人教版)喜欢就下载吧 初二生物试题综合训练题(四)(人教版)中考模拟试题 一、选择题 ( )1(细胞的下列结构与生物遗传关系最密切的是 A(细胞膜 B(细胞质 C(细胞壁 D(细胞核 ( )2(人类上一代把遗传物质遗传给下一代是通过 A(性状 B(受精卵 C(精子和卵细胞 D(胚胎 ( )3(下列关于基因的描述，正确的是 A(基因只存在于生殖细胞中 B(基因数和染色体数一样多 C(基因在生殖细胞中成单存在 D(生物的某一性状是由一个基因控制 ( )4(下列有关人类单、双眼皮遗传的说法，正确的是 A(控制眼脸的这一对基因一定是相同的。 B(两个双眼皮的夫妇所生的子女
2、一定都是单眼皮 C(两个单眼皮的夫妇所生的子女一定都是单眼皮 D(一个双眼皮、一个单眼皮的夫妇所生的子女都是双眼皮 ( )5(下列选项错误的是: 每个人都是由 发育而来的，受精卵是由 融合而成的。受精卵中遗传物质有约一半来自精子的 ，一半来自卵细胞的 。 ( )6(下列有关染色体的说法，正确的是 A(染色体只存在于生殖细胞中 B(染色体存在于细胞核中 C(染色体容易被酸碱染料染色 D(每条染色体一半来自父方，一半来自母方 ( )7(关于基因显、隐性的说法，正确的是 A(成对的基因一定有显、隐性之分 B(隐性基因控制的性状是不能表现出来的 C(一对显性和隐性基因位于一条染色体上 D(显性和隐性基
3、因同时存在时，只表现显性基因控制的性状 ( )8(下列四种不同基因组成的人，基因组成正常且所生子女中不会出现单眼皮的是 A(AD B(AA C(Aa D(aa ( )9(关于变异的说法，不正确的是 A(遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异 B(遗传是普遍存在的而变异是不普遍存在的 C(为生物进化提供材料的变异主要指可遗传的变异 D(变异在农业生产上的应用主要用来育种 ( )10(下列染色体数目，一般不可能是体细胞的是 A(23 B(24 C(46 D(68 ( )11(关于原始大气说法，不正确的是 A(由火山喷发形成 B(由水蒸汽、氨、甲烷等组成 C(不含氧 D(温度比现在的大气温度要高 (
4、)12(关于脊椎动物的进化历程，正确的是 A(鱼类 ? 两栖类 ? 爬行类 ? 鸟类 ? 哺乳类 ( )13(地球上最早的生命诞生于 A(温泉 B(岩层 C(原始大气 D(原始海洋 ( )14(化石之所以能够成为生物进化的证据，主要原因是 A(化石是保存在地层中的古代生物的遗体，遗迹或遗物 B(各类生物的化石，在地层里的出现的有一定顺序的 C(化石是古生物学研究的对象 D(化石是经过漫长的地质年代才形成的 ( )15(以下选项不正确的是 进化论者认为，现在地球上的各种生物不是 创造的，而是由 经过漫长的时间 而来的。因此，各种生物之间 或近或远的亲缘关系。 ( )16(以下选项不正确的是: 根
5、据达尔文的进化论观点，长颈鹿的进化过程是:由于 ，经过 决定 ，这种变异经过 ，并得以加强。 ( )17(人类学家研究证明，人类与哺乳动物中的类人猿是近亲，下列类人猿与人的亲缘关系最近的是 A(猩猩 B(大猩猩 C(黑猩猩 D(狒狒 ( )18(下列不属于生存竞争的是 A(同一片森林里的树木争夺阳光、水份和营养物质 B(食性相同的动物争夺食物 C(狼与鹿的捕食与反捕食 D(大豆从根瘤菌中获取氮素，根瘤菌从大豆中获取养料 ( )19(人工选择所以能培育出新品种来，自然选择所以能形成新的物种，它们共同的选择基础是 A(生物都有很强的繁殖能力 B(生物的遗传和变异是普遍存在的 C(生物都在进行生存竞
6、争 D(人和自然的选择力量 ( )20(长期使用某种抗菌素，发现抗菌素的效果越来越差。从达尔文观点来看，这是由于 A(抗菌素浓度增加使病原体抗药性也增加 B(抗菌对病原体逐代选择的结果 C(病原体由于接触抗菌素产生了抗药性 D(抗菌素引起的病原体的抗药性在后代中不断积累和加强 ( )21(老鹰和田鼠通过捕食和被捕食的关系，进行着 A(能量变换 B(相互竞争 C(相互选择 D(共同进化 ( )22(下列基因组成，一般属于生殖细胞的是 A(AA B(Aa C(aa D(A ( )23(下列关于环境的叙述正确的是 A(环境就是指生物周围的非生物因素 B(环境就是指生物生存的地点 C(不同种生物的生活
7、环境往往有所不同，同种生物则相同 D(影响生物生活的环境因素叫生态因素 ( )24(下列有关生态系统的叙述正确的是 A(生态系统就是生活在一定地域内各种生物的统一整体 B(生态系统可大可小，一块农田，一个池塘，一片森林等，都可看作一个生态系统 C(生态系统就是生活在一定地域里一种生物与非生物环境所形成的统一整体 D(生态系统就是生活在一定地域内一种生物与生物环境所形成的统一整体 ( )25(苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是: A(阳光 B(温度 C(水 D(空气 ( )26(下列有关生产者、消费者、分解者之间关系的叙述不正确的是 A(生产者可为消费者提供食物
8、和栖息场所 B(消费者有助于植物传粉受精、种子传播 C(分解者将动植物遗体分解成无机物又可被植物所利用 D(分解者可为植物提供食物 ( )27(对生态系统的正确理解是 A(生态系统中各种生物的数量保持相等 B(生态系统中各种生物的数量保持不变 C(生态系统中各种生物的数量保持相对稳定 D(生态系统中各种生物的数量不断变化 ( )28(下列不属于我国特有的珍稀动、植物是 A(金丝猴 B(白鳍豚 C(海豚 D(银杉 ( )29(海洋中的植物与高山上的植物均有分层分布现象，其主要生态因素分别是 A(光照、光照 B(光照、温度 C(光照、湿度 D(温度，湿度 ( )30(湖泊生态系统中的草食鱼以水草为
9、食，属于消费者;肉食鱼以草食鱼为食，应属于: A(生产者 B(消费者 C(分解者 D(消费者和分解者 二、填空 1(“种豆得豆，种瓜得瓜“这句话说明生物的_。“世界上没有两片完全相同的叶子，”这句话说明生物的_。 2(原始生命由于_不同，一部分进化成为具有_(能自养)的原始_另一部分进化成为没有_(不能自养)的原始_。这些原始生物分别进化成为各种各样的_和_。 3(比较不同地层中的化石发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越_、_、水生生物的化石也越_;而在越晚近的地层里，成为化石的生物越_，越_，陆生生物的化石也越_。这说明，生物是由_、 _、_逐渐进化而来的。另外科学家们还发现，在最古老的
10、地层里没有化石的，这说明_。 4(环境中影响生物生活的因素叫_，它可分为_、_。 5(保护环境已成为全人类的一项共同任务，在这一行动中，我们一方面要保护好_，一方面要防治_。 三、简述题 1(下图是一对均为双眼皮的父母的眼睑遗传图解简图。请在图中的横线上填上恰当的字母或文字。 孩子的基因_ _ _ _ 孩子的性状_ _ _ _ 2(右图表示森林生态系统的食物网，据图回答。 (1)属于生产者的是_。 (2)直接以植物为食的消费者是_。 (3)该食物网有_条食物链。 (一)情感与态度：(4)最长的一条食物链中，消费者有_种。 |a|的越大，抛物线的开口程度越小，越靠近对称轴y轴，y随x增长（或下降
11、）速度越快；(5)如果大量捕猎狐，那么鹰的数量一定时间内将先_，其理由是_。 参考答案 定义：在RtABC中，锐角A的对边与斜边的比叫做A的正弦，记作sinA，即;一、选择: 一锐角三角函数1、D 2、C 3、C 4、C 5、D 6、B 7、D 8、B 9、B 10、A 11、D 12、D 13、D 14、A 15、B 16、A 17、C 18、D 19、B 20、B 21、B 22、D 23、D 24、B 25、B 26、D 27、C 28、C 29、B 30、B 0 抛物线与x轴有0个交点（无交点）；二、填空: 1(遗传、变异 2(营养方式 叶绿体 藻类植物 叶绿体 单细胞动物 植物 动物
12、 3(简单，越低等、多;复杂、高等、多。简单到复杂由低等到高等，由水生到陆生，地球上最初是没有生命的，生命经历了从无到有的发展过程。 4(生态因素 非生物因素 生物因素 5(动植物资源 环境污染 115.75.13加与减（二）2 P61-63 数学好玩2 P64-67三、简述题 1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。1( (3)边与角之间的关系：孩子的基因:AA Aa Aa aa 孩子的性状:双眼皮 双眼皮 双眼皮 单眼皮 2(1)草 推论1: 同弧或等弧所对的圆周角相等。(2)兔、鼠 (3)5 (4)3 第一章 直角三角形边的关系(5)增多，狐以兔、鼠为食，狐少了，兔、鼠数量增多，鹰繁殖力增强、鹰数量增多。