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1、2021学年小学三年级下学期数学教学方案2021学年小学三年级下学期数学教学方案一、学情分析我班现有学生43名。他们已经不象刚入学那样，什么都不懂，经过一年的成长，他们初步有了自己的思想、意识，有一定的控制能力。为了激发学生的学习欲望，教师应改变教学方法，从学生感兴趣的开始，初步培养学生主动学习的能力，使每个学生在自身的根底上都有一定的提高。二、教材分析本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生掌握好这两局部计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好根底。混合运算和应用题也是
2、本册的一个重点。这局部内容是在前一册的根底上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。在量的计量方面，本册教材在前一册的根底上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。三、教学目标要求一会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘除法估算和验算。二会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百的数乘整十数，两位数乘整十、整百数每位乘积不满十。三初步认识简单的小数小数局部不超过两位，初
3、步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。四认识东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方位，能够用给定的一个方向东、南、西或北识别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。五认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。六认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表
4、示时刻。七了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数结果是整数；进一步体会统计在现实生活中的作用。八经历从实际生活中发现为题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。九初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。十体会学习数学的乐趣，(编辑： /)提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。十一养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施一以学生经验为根底，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣。二充分利用教具和学具进行直观教学。三加强导优辅差工作，让每个学生都得到开展。四设计一些探索性操作活动，培养实践能力和创新精神。五、教材的重点、难点分析本册教材的重难点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。六、教学任务、达标情况本册教学内容：位置与方向、除数是一位数的除法、统计、年月日、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题、数学广角，力争在本学期使学生在自身的根底上有一个新的提高。