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1、2021学年度第一学期四年级科学上册教学方案xxxx2021学年度第一学期四年级科学上册教学方案一、学情分析：学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的根底。比方，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。本学期，四年级234班有学生127人，大班额让教学产生了许多难点。每班学生中局部好动、思维活泼、积极性高，这也为科学课程的教学打下了较好的根底。但是也有局部学生根底薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了一定的难度。二、教材分析本册教
2、材有四个单元“天气、“溶解、“声音、“我们的身体。具体为：生命科学生命体的结构与功能?我们的身体?；物质科学物体与材料的特性?溶解?；物质科学光、热、电、磁?声音?；地球与空间地球和天空的变化?天气?。教材设计了多个探究活动、专题研究,使学生获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。内容体系科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。三、教学目标：(一)、科学探究1.学会从生活中寻找研究的问题,懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对
3、所提出的问题进行比较和评价。2.组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。3.学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观察训练。(二)、情感态度价值观1.鼓励学生好奇、爱问、爱想象。2.让每一个学生在科学学习的过程中,都能表达自我的价值,尝试成功的喜悦,建立学习的信心,激发学习科学的兴趣。3、学习倾听别人的见解,尊重他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。(三)、科学知识1.了解有生命体的共同特征、建立生物的根本概念。2.围绕“溶解的主题,运用比照思想研究观察物质之间的相互混合、溶解的现象,进行溶解的观察实验,进一步扩展学生对溶解现象的认识。3.认识天气的最根本
4、要素,引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究活动。4.探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。5.研究声音的产生和传播,区别声音的大小和上下,区分乐音和噪音四、教学措施：1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2、指导学生反复进行控制变量的实验。控制变量实验要加以指导3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。6、引导学生从日常的学习、生活习惯着手，养成良好的观察、思考、记录等良好的学习习惯五、教学进度安排：周次起讫日
5、期教学内容备注18.299.4始业教育29.59.111、我们关心天气2、天气日历教师节39.129.183、温度与气温4、风向和风速49.199.255、降水量的测量6、云的观测59.2610.27、总结我们的天气观察单元总结、检测610.310.9国庆710.1010.161、水能溶解一些物质2、物质在水中是怎样溶解的810.1710.233、液体之间的溶解现象4、不同物质在水中溶解能力9102410.305、溶解的快与慢6、100毫升水能溶解多少克食盐1010.3111.67、别离食盐与水的方法单元总结、检测1111.711.13半期考试1、听听声音1211.1411.202、声音是怎样产生的3、声音的变化1311.2111.274、探索赤字的音高变化5、声音的传播1411.2812.46、我们是怎样听到声音的7、保护我们的听力1512.512.11单元总结、检测1、身体的结构1612.1212.182、骨骼、关节和肌肉3、运动起来会怎样一1712.1912.254、运动起来会怎样二5、食物在体内的旅行1812.26元.16、食物在口腔里的变化7、相互协作的人体器官19元.2元.8单元总结、检测20元.9元.15复习、考核