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1、亲子共读海底两万里 初一（ 9）班 滕一诺 今天我要与妈妈一起阅读一本书， 海底两万里 本文主要讲述了， 阿罗纳克斯教授受林肯号舰长邀请， 共同捕捉一只在全世 界享有盛名的神奇巨鲸，却不幸被“鲸鱼”卷下海底，后来才知道，原来这是一 艘潜水艇， 为了不让秘密泄露， 尼摩船长允许阿罗纳克斯教授以及他的两个同伴 在潜艇中自由活动， 但不能到陆地， 由此他们的海底两万里行程就开始了。 鹦鹉 螺号从日本海出发， 进入太平洋大洋洲， 然后穿印度洋， 经过红海和阿拉伯隧道 来到地中海，潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极地区，然后 沿拉美海岸北上， 又跟随暖流来到北海， 最后消失在挪威西海岸的大
2、漩涡中， 而 阿罗纳克斯教授及两个同伴则成功逃生。因为对这本小说产生了浓厚的兴趣， 我查阅了资料， 这本小说的出现， 与乔 治桑有密不可分的关系，她给凡尔纳写了一封信，说道：我希望您不久将我们 带进大海的深处，让您笔下的人物乘着这些潜水机旅行。 所以可见乔治桑给了 凡尔纳重要的灵感。以下是我和妈妈的对话。 我：这本书之所以能引起我的兴趣，主要与两方面有关，首先，是尼摩船长 的身份， 在全书中， 我们无法得知他的国籍， 更无法得知他到底有多少财产？也 不知道他有没有家属， 他的父母是死是活， 是否有妻儿？他为什么如此恨这个世 界？在书中， 随着阿罗纳克斯教授与船长的关系一步一步的密切， 尼摩船长
3、的形 像逐渐完善， 他虽然对陆地的世界满怀恨意， 却又给了采珠人一包珍珠， 可见他 是有同情心的，这更让人对他的身份产生了浓厚的兴趣， 。第二是海底资源的利用， 在潜水艇中， 一开始作者就向大家介绍了， 阿罗纳 克斯教授身上所穿的衣服， 所盖的被褥， 写字用的笔和墨水都源于海洋， 并且说 的头头是道。而船长舱中珍贵的物品也源自于海洋， 首先是各色珍珠， 文中提到， 珍珠至少有十来颗， 并描写到最大的有鸽子蛋那么大， 可见船长单是在海洋资源 方面就已经有了很多财产，而后来尼摩船长与阿罗纳克斯教授有一起潜入海底， 捡拾了沉船中数以千计的金条， 这些金条的价值， 富可敌国。 而这是一篇幻想小 说，其
4、中的某些事情， 连现代科技都没有做到， 所以让我不禁憧憬海洋资源的丰妈妈：看到你在读海底两万里，我不禁回想起自己当年读这本书时的情 景。那时是八九十年代，中国高速发展，当时邓小平提出科技是第一生产力，所 以，学生们的理想大多是长大了成为科学家， 科幻小说因此也非常受欢迎，当时 有个说法：外国的看凡尔纳，中国的看叶永烈。国人对知识抱有极大的热情，单位对于职工的奖励往往是书、笔记本、钢笔。 凡尔纳三部曲就是你外公得的奖品，当时拿到书时，我还在读小学，许多字不认 识，但是那种版画似的封面深深吸引着我， 于是我有空就翻看书中的插画， 觉得 那些画实在是太美了，就连细节都表现得到位，比如船上的拉帆的绳子
5、，同时黑 白色的画面又很神秘。后来字认的多了，就把三部曲读了。读完之后，就觉得凡尔纳太牛了，太有想象力了，在作者的那个年代，现代 意义上的潜水艇并没有被发明出来， 可是作者笔下的“鹦鹉螺号”可以有取之不 尽的动力，衣食住行全都在海中就能解决，我记得当时中国的潜艇在海底不能呆 很久，过段时间就要上来补济。最神奇的就是书的结尾与陶渊明笔下的 桃花源 记记有异曲同工之妙，书中并没有交待“鹦鹉螺号”到哪去了，只是主人公一 群人醒来在一个荒岛上，如同武陵人再也找不到入口一样，这样把一个科幻故事 编得特别圆。以上就是我和妈妈对海底两万里这本书的感受，我们觉得这是一本老少 皆宜的科普著作。阅读是幸福的，与妈妈一起品读，是更幸福的