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1、二孩政策下儿科护理教学初探摘要：伴随着二孩政策的开放，在未来几年内，我国的新生儿数量将会增加，在护理专业课程中，儿科护理学是一门主干课程，在以往的教学中，主要偏向于对疾病的护理，并没有重视儿童的护理教学。伴随着当前医学教学改革的提出，以往的教学模式不能满足现代高等护理的培育要求了，需要针对儿科护理学教学现状进行调整，以期为今后的教学奠定根底。关键词：儿科护理；教学现状；调整中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-9132202109-0009-02DOI：10.16657/j ki.issn1673-9132.2021.09.004一、二孩政策下儿科护理教学现状调整一教学法改革在儿
2、科护理学的教学中，教师经常会采用案例教学法、工程教学法以及情境教学方法进行教学，主要目的就是为了改变以往的教师讲授为主的教学手段，运用不同的教学方法，激发学生的学习积极性，采用这种非“满堂灌的教学手段，能够极大地提高学生解决问题的水平，学生在临床中的实践能力也有了极大的提升。二教学目标与教学内容的优化伴随着当前医学教学模式的改变，护理学已经不再是單纯的疾病预防和治理，而是要以患者为本，在护理中结合心理学、教育学等多重知识为一体的模式。今后全社会都会注重儿科疾病的预防，保证儿童的健康。所以，儿科的护理学的教学应该多加强在护理评估方面的教育，不能仅仅局限在对于疾病的防治方面。由于护理教学目标的改变
3、，因此，护理所用的教材以及教学内容也要进行改变。目前，儿科护理教学主要内容已经从之前的疾病护理，过渡到现在的儿童健康的各个角度，逐步完善儿童的保健指导方面，特别加强对于儿童心理问题发育方面的知识。此外，为了让学生能够适应当前复杂的社会，在教学内容中，开始增设关于儿科护理的法律内容。如何将学校的实际教学和临床护理巧妙地链接起来，这是学校进行临床教学中的一个难点所在，现在的新版教材，越来越和国内外的护理开展趋向于一致，目的一是为了适应国内的一些相关的政策，使得教学内容和护士的一些执业考试相连。二是为了学习国外的一些先进的临床技术，学习一些儿童护理的新知识，这样不仅可以拓展学生的视野范围，而且也能够
4、增强学生的学习主动性，培养更多国际性的护理人才。三教学技术改革随着计算机信息技术的开展，多媒体技术现在被运用到教学中，在教学中，通过多媒体播放一些图形、视频动画以及声音文件等，可以极大地丰富教学内容。教学中教师用口述的方式难以讲清楚的问题，通过多媒体可以形象地展示出来，更加得直观、贴切。可以逐步录制更多的护理精品课，供给其他教师进行参考，学生课下学习等。目前，已经建立了儿科护理学的精品课程、网上课程，教学方式单一的模式已经不复存在了。这在一定程度上，有效地弥补了教学中出现的教学困境。运用这个庞大的网络资源库，可以有效地扩展学生的视野范围，让学生学习到更多、更为丰富的儿科医学护理知识。与此同时，
5、也可以加强教师和学生之间网络互动交流，促进教学相长。另外，还有一些课件、医学机理等，都可以运用多媒体技术进行制作，如制作一个小儿心脏发育的形成过程，血液循环系统的制作等，这些都能够作为非常好的护理素材保存下来，以备今后的使用。四在见习和实习资格上的改变儿科临床护理实习这是护理教学的实践局部，也是学生在学习完护理知识后进行临床的一个关键的环节。怎么样在最短的时间当中，让学生将自己所学习到的护理知识运用到临床中，是我们每一位教师的职责所在，让每一位学生都能够顺利地在护理中施展自己的才华。在儿科护理中，见习、实习方面的改革也在悄然进行着，针对在见习、实习过程中存在的一些问题进行分析，如见习课程设置有
6、某些问题，见习、实习生的学时比较短，而实习人数较多等方面的问题，做了详细的分析和思考，并针对具体的问题进行了改革，解决实习的相关问题。二、二孩政策下儿科护理教学的建议为了增强学生的学习积极性和对儿科护理的兴趣，培养学生的自主学习能力，我们运用了各种教学手段，这有着极大的意义。不过只是单纯依靠教学方法的改变，却没有改革课程的评价方法，这样收到的成效甚微。在教学和学生的学习中，作为教师，要明确自己的教学知识内容，教学的主要目标，如何通过教学将这些知识内容有效地传授给学生，让学生在有限时间内，真正掌握教师所教的知识，这是很重要的。首先，教师应该弄明白要通过何种评估手段对学生的学习进行评估，如通过何种
7、考核的方式和内容，这对于学生的学习也起着决定的作用。其次，在教学技术的变化中，通过运用多媒体技术，使得以往传统的教学变得更加得形象，吸引学生的注意力，缩小了理论护理教学和临床实践之间的距离。最后，通过运用一些精品课程、网络课程，可以有效地减少不必要的人力资源，优化网络平台，让更多的学生在网络中获取到课堂之外的护理知识，提升个人的素质。真正实现护理资源的共享。在实验室的建设过程中，运用多媒体也有着一定的意义。由于学生的扩招，导致了临床教学也出现了不少问题，在教学中，教师可以通过一些逼真的病房模拟环境、模拟社区等形式来实现对于学生实践能力的培养。另外，在见习、实习的改革中，除了要增强教师带学生的质量，还要逐步改革教学方法，增强学生的兴趣，建立一些见习场所，让实习生多接触一些患儿，积累经验，加强关注儿童的健康成长的评估。三、结语综上所述，在当前面临“全面二孩的相关政策下，人们想生第二个孩子的越来越多，我国的儿科护理教学内容也要作出相应的改革，决不能再遵循以往的教学方式，这势必会阻碍教学的开展，因此，要在教学内容上进行优化、教学技术方面进行改革，在临床教学中也要进行相应的调整，逐步提升我国的儿科护理水平，为我国的护理教育开展奠定根底。