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1、互动教学在初中语文教学中的应用探究王海红【摘要】互动教学以学生为中心开展教学，能够激发学生的学习热情，使学生积极主动地参与到教学当中，进而促进学生的多方面开展。在教学过程中，教师要扭转固有的思想，将学生置于课堂的主体地位，运用小组学习的模式，加强学生之间的沟通与合作，共同提高学生学习语文的积极性，营造良好的教学气氛。【关键词】互动教学;初中语文教学;方法和应用在当前的初中语文教学中，很多时候，课堂仍是以教师为主，学生的地位并不突出。这种导致学生的学习热情不够高，在一定程度上限制了学生的成长。随着新课改的持续深化，互动教学在教学过程中表达出了极大的优越性。在初中语文教学中，互动教学可以增加教师与
2、学生、学生与学生之间的交流，有效提高教学水平，使学生在和谐愉快的气氛中学习和进步。一、互动教学的概念所谓“互动教学，是指把教学过程当作一种动态的、开展的过程，将教与学结合起来，进而产生互动和影响，使学生在此过程中获得知识、提高能力。这种教学方法与原有的教学思路有很大的不同，它是一个不断运动的学习过程。互动教学重视人与人之间的交流协作，能够更好地激发学生对学习的热情，促使学生积极地参与到教学活动当中，获得知识，锻炼思维和能力。相对于传统的教学方法，互动教学是教育思路上的一次变革，有利于教育事业的蓬勃开展。二、将互动教学应用于初中语文教学的优势教师在初中语文课堂中采用互动教学的方法，首先表达了培养
3、初中生学习兴趣的教学思路，顺应了新课标的要求，能促使初中生在课堂上对知识展开深度思考，迸发学习语文的热情，与教師建立良好的沟通关系;其次，进行语文课堂的互动教学时，教师可以根据实际情况，运用多种教学工具来展示文章，以提高学生对文章的接受程度，更容易接受和学习语文知识。三、互动教学在初中语文教学中具体的应用方法1.建立良好的师生关系和同学关系。互动教学的重点在于人与人之间的互动，因此，建立良好的师生与同学关系非常重要。教师要态度亲切，自然地融入学生群体当中。在开展教学时，教师要注意自己的语气和表达方式，鼓励学生积极参与教学过程，不吝惜赞美之词，表扬主动答复以下问题的学生，进而形成良好的师生互动。
4、教师也要引导学生之间建立和谐关系，进而提高互动教学的质量。2.开展小组互动与合作。初中阶段，学生正处于身心开展的关键时期，此时的学生不但正在形成自己的意识和思维，还在建立鲜明而稳定的性格特点。这就为互动教学时展开分组提供了依据。所以在授课过程当中，教师要充分分析和掌握每个学生的性格特点，合理划分学习小组，进而有效地开展互动教学。例如，在某一课文的教学过程中，教师可以提前为学生布置预习任务，比方文章的作者是谁，文章主要包括哪几方面内容，作者想表达的中心思想是什么，等等。这一过程能够培养学生建立具有联系性的思维。然后，教师可以把班级内的学生分为几个小组，让他们分别朗读文章，同时检验预习成果，通过组
5、与组之间的比照，形成良性的竞争，激发学生学习的积极性，促使他们主动学习，不断进步。3.创造良好的教学环境。在教学过程中，创造良好的互动教学环境是开展互动教学的重要方法。在进行授课时，教师要采取平易近人的态度对待学生，使学生身心放松。教师要采用多种教学手段来调动学生的积极性，创造良好的教学环境。例如，在学习?背影?这篇文章时，教师可以把这堂课的主题设计成“伟大的父爱，让学生在课前收集父爱的故事，或自己亲身经历的事件，在课上每个小组选出一名代表，和同学们分享自己准备的故事，进而自然地引入所学文章。结语初中语文教师在授课过程中要不断创新教学手段，充分结合教学内容，采取有效的互动教学法，为学生营造良好的学习空间，促进学生学习能力和课堂教学质量的提高。【参考文献】【1】王小元.互动教学法在初中语文教学中的应用J.西部素质教育，2021，603：236.【2】陈永琪.关于互动教学在初中语文教学中的应用分析J.学周刊，202106：31-32.