《人教版四年级下学期数学教学工作总结(3).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级下学期数学教学工作总结(3).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版四年级下学期数学教学工作总结四 9/10 班 科任 :一、基本情况概述 .本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看， 我能认真执行学校教育教学工作计划， 把新课程标准的新思想、 新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。但四10 班有部分学生基础差，底子薄，在学习过程中出现了学习态度不端正行为，严重影响班级成绩，为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出一些总结。二、本学期完成的教学任务和内容 .认识并会读、会写小数；认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、 按边分类、 三角形任意两边之
2、和太于第三边； 小数的加减法； 四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；统计。课中，我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课时力图抓住重点，打破难点。从学生实践动身，留意调动学生学习的积极性和发明性思想。三、采用的教学措施和教学方法。1、课前准备：备好课。认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念， 每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括
3、如何组织教材、 如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。四、本学期取得成绩或成果。1. 学生们的学习兴趣较以前提高了， 学习的态度也改变了不少， 有个别同学在单元测试中取得了满分的成绩。2. 上学期年级期末考试， 这个班的综合排名是倒数第一的， 通过这个学期的努力，年级综合排名上升到第六名了
4、，3. 在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能按时按量的完成了。五、本学期教学过程中呈现的亮点。4. 课堂上 , 提倡动静相宜 , 动时 , 积极热烈 , 敢于动手操作、乐于参与实践活动 , 畅所欲言。如我们讲授画角时, 让他们亲自动手, 同桌结合掌握画角的过程,注意事项，静时, 暝思苦想 , 勤于思考。2、 另外 , 课堂教学中注意营造民主的氛围 , 激发学生兴趣。 作为教师 , 我必须尊重学生的人格 , 维护学生的自尊, 平等地与学生交流, 跟学生说话, 倾听学生的心声 , 按学生之所需 , 抛砖引玉 , 为在知识海洋里前行的学生指明方向。3、 把课堂教学作为有利于学生主动探
5、索的数学学习环境, 把学生在获得知识和技能的同时, 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想 , 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动 , 共同发展的过程。六、本学期存在的问题和主要的原因。1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2、 有些家长对孩子的学习不够重视， 主要表现在： 反映问题慢， 基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标
6、不明确；5、 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 其中有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。 或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。七、改进的措施和方法。学生的水平参差不齐， 教学的目的应该是让所有的同学都到达教学大纲的基本要求，然后再提高难度，加大难度后，可以对基础稍微差点的同学降低要求。在平时讲课时， 把握学生对于知识点的理解程度非常重要， 这需要我们及时的和学生进行沟通， 多出练习题， 通过他们的作业来了解他们的水平， 再做出不同的解决办法。八、今后努力的方向。数学教学方法还需要进一步探讨， 多阅读有关数学方面的书籍， 探讨学生学习数学的方法，向课堂40 分钟要质量，每节课都做到“有备而来” 。争取家长的支持，力争取得较好成绩。回顾半年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则， 沟通信任是我们处事的方式， 我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。2021年6月 16日3