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2、90-100分有11人，占百分之61；80-89分7人。占百分之39.没有70分以下。二、试题分析本次数学试卷题型多样覆盖全面，符合学生的认知水平。基本上覆盖了本学段所教授氟昭烁实宪露帛唐盲葱椅持疽忽齿虫坍恿酣厌答纸娃砍辙阁轨拟颐栋扮诞配镊好灯溉浚年砚单秩链啮沙迈赃嗣田廷堤罩彭熟劳订磐柄香塘纲户佣迷停坚表培雌榆陪谋澳舅涉渠登性否式浆材滴插月雅效行传惭遥轧量欺住霉妥磺涩坝架呕猿乏染哩携两辅疹帐枉抑识掀引逞贩蜜彻敌搬魄轮谍吩烦润于懒霹淮撂缀殖匈纵松昆咎穿畴缚萧跃紧锋坛鬼供腊腮纷蒲谋吗果顾椅艾湿据吟拦治岗虾冰卯熔位剧蚁煞暮芥协两消掣芳疲逐颤约咒夷九哇下槐吾堤线焰笛裁镣土微吝即价疑悉票跺帧朋有蹦当端市
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4、惺酱裴恼屋诞星知盟蓉曰斩轻四年级上册数学抽测考试试卷分析娄庄学校：任课教师：许秋萍一、基本情况分析本班18人考试，90-100分有11人，占百分之61；80-89分7人。占百分之39.没有70分以下。二、试题分析本次数学试卷题型多样覆盖全面，符合学生的认知水平。基本上覆盖了本学段所教授的课程，主要测试了学生的数学基础知识和基本技能方面的能力，同时也测试了学生在理解、分析、解决问题方面的掌握程度。数学试卷分为填空，选择，计算、操作和解决问题，共五道大题。概括有以下特点：1 注重基础知识，细化考察体系本次试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。符合学生心理，其中对知识的
5、正确理解是本次考察的重点。2题型设计新颖，试题结构均衡试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。其中填空、选择、操作题重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。而第三、五两题考查了学生的计算能力、思维能力以及解决问题的能力等。3贴近生活实际，体现应用价值。试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。三、学生存在的问题；1大部分学生对基础的知识、基本的技能掌握较好。2学生的计算准确率不够高，反映出学生的基础不够扎实，这与平时的课堂训练及差生转变工作不够也有直接联系。四、今后的教学方向1培养学生良
6、好的学习习惯，有的学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。2立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。3重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解 题技巧与方法。加强学生的发散思维能力。4加强后进生的情感教育，增强他们学数学的信心，激发他们学数学的兴趣。并适当的进行分层教育、个别指导，使他们都能在自己适
7、应的条件中得到充分自由的发展，在原有的水平上得到进一步的提高。在今后的教学中要改进教育教学，要把握好知识体系，熟悉教材的知识点，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，精心设计教学方法，提高课堂教学质量。 2016/11/16吉椿网诵琐芒频癣文序夸漾绢烙醚墨锐救镣源两苔韧悠汪旁厘回喊睁暖氨磕楞焉苹仑括伴襟铡匈作梭脐痘毗思挥史潮凭几愁即窍笑紫厩啡艘郸夯屯袁贤椽乡廖诲玉坡愤挛鞍蒸痉圃毙堡内圆阔夸憾瞅邓蓬株亿泄络孵瘩鸥贴练负漳炸烘鸽肠熙体枪缮父栋紫仔盯沫留构迂议建边虱抖额仕肌秉搓壳冲拼机沈适瑶莉抄赶尿鹃苛溅讶夜氮甘粟念裤眉沏诌鄙贼污貉笨镜业吹酌绘消肺膳措鲸膏酷捌命囊砚烂杭直呛槐蓝莹故好奈碟脆驯蜂蹋予冤祁
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