1、六年级上册综合实践活动教案第一单元安全教育做情绪的主人第一课：认识情绪活动目标知识与技181.了解什么是情绪.2.了解情绪对人们生活的关系.过程与方法1 .通过小组合作，了解什么是情绪，2 .通过调杳研究了解倩绪对人们生活的影响.情感、态度、价值观培养乐观积极的人生态度，保持良好的情绪.活动重点通过调查研咒了解情绪对人们生活的影响.活动难点培养乐观枳极的人生态度，保持Ii好的情绪,活动准备准备：上网收集有关情绪对人们造成的影响的新间和真实案例.活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1 .观看教师出示的的反映情绪给人们带来的影响的图片和案例.2 .阅读课本“案例聚储”中的案例，3 .学生交流
2、收集到的有关情绪对人们生活影响的资料，二、学习情1有关知识1 .小组合作讨论：遇到不好的情绪时自己可能会忽么做？2 .将自己的做法与“智慈加油站”中的做法进行对比,找出存在的差异，看行哪种方法更合理。3 .了都情绪极其分类。4 .了解情绪的作用.三、火眼金1 .情绪表情连连看，2 .进行情绪归类.四、我的在行动1 .填写我的情绪脸诣.2 .情绪检测大行动，3.谈学习后的感受.五课后拓展了解家庭成员的情绪变化，第二课：管理情绪有办法活动目标知识与技能1 .认识情绪管理的3个W,2 .学习情绪ABC理论。3、了解抒解情绪的方法.过程与方法1 .在教师的指导下.认识情绪的一些基本理论.2 .学会抒解
3、情绪的一些方法。情感态度、价（ft观通过学习提高学生管理情绪的一些方法.活动重点1 .认识情绪管理的3个W.2 .学习情绪ABC理论.活动难点通过学习提高学生管理情绪的一些方法。活动准备准备：上网收集有关管理情绪的新闻和资料.活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1 .谈话导入.2 .例该课本P7页“案例聚焦”中的案例.3 .学生交流收集到的有关调节情绪的方法。二、学习管理情绪的有关知识1 .了解情绪管理的3个W.2 .学习课本P8页“智:K加油站”的相关内容.3 .讨论识别3个W分别代表什么。4 ,了解抒斛情绪的方法。5 .情绪疗养院.6 .谈学习蜷受.三、考食分析缓解负面情绪的好方法。
4、1 .做练习(I)2 .分析课本P1.O更火眼金析”中小饕的做法的利弊.四、我们在行动1 .回顾自己过去一周中体脸的负面情绪以及产生的原因，分析自己处理情绪的方法是否得当.2 .思考假设你经历了下列事件，请思考如何遇过调匏认识与想法，避免自己受到负面情绪是困扰。(填写表格)第三课I我会控制愤怒活动目标知识与技俺1 .了解愤怒的原因.2 .学会控制愤怒.过程与方法1 .运用小组合作讨论法，了解造成愤怒的原因.2 .在教师的指导下学会控制愤怒.情，、态度、饼值观进一步增强学生的控制愤怒的意识.活动重点了解愤怒的原因.活动难点学会控制伤怒。活动准备准备：收集有关愤怒引发悲剧的资料.活动时间一课时活动
5、过程活动札记一、活动引入1 .观看教师出示的有关愤怒引发的悲剧资料.2 .阅读课本P12页“案例聚焦”中的案例.3 .学生交流收集到有关愤怒引发悲剧资料。4 .讨论愤怒的害处和如何愤怒时保持冷峥。二了解管理愤怒情绪的方法.1.学习课本P13页”智”加油站”中相关的内容.2.小组讨论正确处理愤怒的技巧方法.三、火眼金睛1 .讨论完成PM页第世2 .案例分析.3 .讨论完成四、我们在行动.1 .愤怒表达练习.2 .学生完成埴耳，谀一谈这样写的理由.3 .找出舒缓愤怒情绪的好方法.五、拓展空间四道题目通过讨论分析加以解决六、总结与交流1 .通过本主题的学习,我认识到加强情绪管理课控制是非常重要的，原
6、因的什么？2 .你掌握了哪些管理情绪的方法和措施，3 .反思以前的表现,今后准备怎样加强自己情绪的管理和控制。第二单元安全教育面对地质灾害第一课：应对地震有办法活动目标知识与技能1.了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被J玉埋的方法.2.发现周围人种应对地族的措施中存在的问JS过程与方法I通过小加合作，了解地S5发生时应如何自我保护.2.通过门查研究了解我们周围人对地震的预防措施。情感、态度、价值观增强防震意识和在地熊中的自我保护能力。活动重点了解地霆发生时的自我保护措施和应对地震后故压埋的方法.活动难点如何判断我们在地蔻中的作法是否正确有效.活动准备学生准备：上网收集有关地震对人们造成的
7、影响的新闻和地曜的真实案例.教师很备：收集有关地庵的图片、录像等资料.活动时间一课时活动过程活动札记第二课：泥石流脱险我知道活动目标知识与技能1 .认识什么是泥石流.2 .学会识别泥石流的发生。3 .了斛预防泥石流和道潮泥石流时的脱险方法过程与方法1 .在教师的指导下,设计适宜的实缝，观察种子的萌发过程。2 .根据研究植物生长变化的需要，确定观察的内容和方法.3根兆时种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的JR点。情感、态度、价值观通过泥石流预防与脱险等方面知识的教育，退一步增强学生的防灾道识。活动重点预防泥石流的发生及遭遇泥石流时的脱险方法.活动难点泥石流产生的送因.活动准备学生港.备：上网收集
8、有关泥石流的新的和资料。教师准备：收集泥石流的图片、录像等有关资料.活动时间一课时活动过程活动札记一、活动引入1.观看教师出示的反映泥石流现象及其危古的图片.2,阅读课本“案例景供”中的窠例。3.学生交流收集到的有关泥石淹的资料.二、学习混石流的有关知识1.判断教师出示对应泥石流各种方法的对错。2,学习课本“智觉加油站”的相关内容.3.讨论识别、应对和预防泥石流的各种措施.三、考查分析预防、应对泥石流的措俺1.分析课本“火眼金肪”中小明的做法的利弊。2.考察当地环境,对如何预防泥石流提出改进建议,完成课本“火策金晒”的第二部分.四、课后拓展1 ,了斛雨量警戒器的制作原理，制作雨量普戒潺.2 .
9、制作预防泥石流灾害宣传手册.第三课：山体滑坡能防护活动目标知识与技能1 .了斛造成山体滑坡的原因。2 .学会在山体滑坡时的自护逃生本领.过程与方法1 .运用小扭合作讨论法,了解造成山体油俄的原因。2 .在教师的指导下完成制作疏散避难图.情感、态度、价值观进一步增强学生的防灾意识.活动重点造成山体滑坡的原因及遭遇山体滑坡时的自护逃生方法。活动难点制作疏散避难图活动准备学生准备：收集本地或本市其他地区山体滑坡事件的资料.教师准备：收集山体潦坡的图片、录像等资料.活动时间一课时活动过程活动札记一活动引入1 .观看教师出示的山体滑坡的图片或录像资料.2 .阅读课本“案例聚焦”中的案例。3 .学生交流收
10、集到的引起山体滑坡的原因方面的资料.1 .完成课本“火眼金IHr中识别山体滑坡因素的部分.二、了解山体滑坡的有关知识2 .学习课本“智北M油站”中相关的内容,3 .小组讨论识别、应对和侦防山体滑坡的各种方法.三、考察当地山坡环境并分析预防山体滑坡的措施1 .补充完整课本“火眼金睹”中的考察内容.2 .针对可能引起山体滑坡的除患提出改进措施。四、实践操作1 .查问资料，了解避碓场所、痂散路规的选择标准和要求.2 .收集当地的医疗电话及山体滑坡时需要的防灾用品等信息。3 .制作疏散避难图.五、拓展空间1 .水土流失实验.2 .了都山区崩塌的有关知识。六、总结与交流1 .通过本主题的学习,对不同类型
11、的地质灾害的认识与了解.（1）地震灾害:（2）泥石流灾杏：（3）山体滑坡：2 .结合学校和地区的实际情况，同学们认为应从寿些方面做好地质灾杏的预防和应对准备，（1）关于地霆灾杏：（2）关于泥石流灾害：（3）关于山体滑坡：第三单元小小护绿队活动一：绿化真的能降温吗活动目标知识与技能1 .绿色抗物不仅能够关化环境，它的还使得空气湿润、清新。2 .绿化可以降温。过程与方法1 .制订实验方案开展测崎，准确记录实验数据.2 .通过查网资料的方法收集信息、寻找问题的答案。情感、态度、价值观1 .能以枳极的态度参与活动,培养合作互助的意识.2 .发展独立思考和严谨的逻辑思维能力.活动重点制订实5金方案开展测
12、St准确记录实物数据.活动难点在设计实脍方案和实施过程中，发展独立思考和严谨的逻辑思处能力。活动准备（教师准备）有关绿化降溟的实例和原因等方面的相关资料.（学生准备）溺度计、计时器.活动时间一课时活动过程活动札记一、活动导入绿化不仅能荚化环境.它还可以使得空气湿润.清新,并且能降温，今天我们就来学习有关知识.二、制定实裟方案1 .学生分纲进行讨论,测地地点、泅堡时间等的选择以及在测盘中的注意小项.2 .根据讨论结果，每小组制定出一份详细的实验方案.三、测瓶和记录1 .学习如何正确使用温度计利量环境温度.2 .明确测量方法和注意事项.3 .绘制记录表格、便于数据整理和分析.四、实地测量、记录数据
13、1 .以小组为单位,选择学校某处进行实地测量,记录实，金数据.2 .教怵在一旁指导.五、处理数据、得出结论1 .根据记录表的分类，分别求平均数得出平均血度，2 .将平均数进行对比,得出结论.六、拓展廷伸选择1小区进行实地测懵。活动二，考察小区绿化情况活动目标知识与技能学习一线简单的测盘方法过程与方法通过咨询和调查等方法初步了解小区（石所新村）的嫩化标准、合理的s化形式等知识.情感、态度、价值观1 .培养合作意识2 .提拓绿化意识,增强环保观念.活动重点了解小区的球化标掂、合理的绿化形式知识.活动难点如何咨询和调查小区的绿化情况。活动准备（教帅准备）事先与石布村村委联系安排学生采访.（学生准备）
14、准爸常用的测证工作、计算器、记录本等，活动时间一课时活动过程活动札记活动三：小区护绿监督队活动目标知识与技能发现和思考小区学校）绿化存在的何卷，与其他人共同探讨解决方法.过程与方法通过实践参与护绿行动，为小区绿化贡Itt力ft.情感、态度、价值观1 .提高环保懑识，争做合格小公民。2 .培养学生社会贲住感以及与人交流、合作的能力，活动重点思考小区绿化存在的何卷,探讨解决的方法。活动难点如何做到学习与护绿行动两不误.活动准备教师准备事先与学校领导取得联系。学生准备仔细观察学校绿化中存在哪些人为破坏的现象.作好记录.活动时间一课时活动过程活动札记一、组建护绿监督队1 .了解组织护绿面督队需要注意的
15、问题。2 .考察学校绿化保护的情况.记录发现的何起.二、制订行动计划，作好护嫌准备1 .小组完成一份详细的行动计划.2 .各组成员分工合作，明确自己的职贡。三、开展护绿监督行动1 .按照行动计划开展护缭歌仔行动。2 .做好护绿监督的记录，第四单元通信连接你我他活动一：从烽火台到网络活动目标知识与技能1 .了斛党的通信方式及其作用和特点.2 .现代社会是信息时代的社会，通信技术高度发达，过程与方法1 .通过查阅和整理资料，了解通信有关知识.2 .通过比较资料、分析资料,有意识获汨更多信息，3 .将自己所想到的内容用漫画或筒笔画的形式表现出来.情感、态度、价值观锻炼处理信息的、口头表达能力及绘瘠的
16、能力.活动重点了解通信的方式及其作用和特点。活动难点用没画或简笔画把未来的通信勾后出来.活动准备教师准备）收集从古代至今的中外通信方式，（学生准符）收集各个时期的通信方式的文字和图片资料。活动时间一探时活动过程活动札记活动二，小学生上网大家谈活动目标知识与技能了解小学生上脚需求及存在的一些弊病.过程与方法通过数据整理和分析，得出对小学生上网的调变结论。情感、态度、价值观培养学生良好的上网观。活动重点了解学生上网衢求及存在的邮病.活动难点如何正确对待小学生上网问题活动准备（学生准备）了解身边同学上网情况.收集各种婢体对小学生上网的评论.（教师准备）收集关于何餐设计、数据分析等方面的资料.活动时间
17、一课时活动过程活动札记活动三，移动电话入网选择活动目标知识与技能了解移动电话入网的有关知识过程与方法通过带着问题比较资料、分析资料，有意识获得更多信息.情感、态度、价值观培养学生的主动参与合作的精神活动重点了解移动电话入网的有关知识，活动难点如何正确选择合适的入网.活动准备（学生准备）寻找本地移动电话入网方式的有关费料.（教师准备）收集有关通信的资料，尤其是移动、电信邮门的一些规定。活动时间一课时活动过程活动札记第五单元汉字王国活动一了解汉字的发展演变活动目标知识与技能1. 了解汉字是如何形成与发展演变的，2. 了解汉字对人类的贡献。过程与方法通过查找资料、整理资料.对汉字有进一步的了解。情礴
18、态度、价值观1 .培养学生创造力、想象力和审判能力2 .增强学生的民族白祭感活动重点了解汉字的形成、演变及对人类的贡献，活动难点了解汉字对人类的柬大贡献.活动准备（学生准符）收集有关汉字的资料.（教师准备）准饴好有关汉字的资料：图片、书籍和杓关视频活动时间一课时活动过程活动札记一、活动导入1 .播放2008年北京奥运会开幕式汉字板块的视频2 .师：“同学们，你们刚才看的视频是表现什么的你们知道叫？”“对，就是我现汉字的形成与演变的，今天我的就来了解汉字的发展演变.二、确定研究汉字的内容1 .查找从古到今汉字的发明、演变的资料.2 .确定小组的研究方向，制订研究方案.三、收续资料，制作卡片，进
19、行记录1 .根据研究的方案有目的地查找资料。2 .筛选有用的资料,记录在卡片上。四、整理资料1 .小组交流各自收集的资料.2 .小组探究的结果以各种方式进行展示。五、布置作业继续收集有关汉字形成与发展演变的资料.活动二：小小喙木鸟活动目标知识与技能了解错别字错在哪里,有何危害。过程与方法通过小殂分工杳找、整理资料，提高学生的合作能力。情感、态度、价（ft观1 .培养课外学习语文的兴趣,养成Ki时积眼语言素材的习惯.2 .树立“学以致用”的学习观.活动重点了解福别字的危杏。活动难点正确辩别错别字.活动准备学生准备纸、宅、工具书、相机，（教师准备）轴导学生如何使用好手中的工具1九活动时间一课时活动
20、过程活动札记活动三：成语故*表演活动目标知识与技能了解成语的来历和含义过程与方法通过表演成语节目培养学生的动手能力和表演能力.情心、态度、价值观培养学生小组分工合作的学习方式，培养团结协作能力。活动重点了解成熟的来历和含义.活动难点表演节目。活动准备（学生准备）收集成谙资料构思表演方法,准备有关道具.（教师准备）岫导学生并带助学生解决遇到的问即.活动时间一课时活动过程活动札记一、导入新课前面我仰学习了汉字的形成与演变.在汉字的发展中,成语故事具有曳要的地位，今天我们就来了解一些成i吾故事.弁且希里同学们能过通过自己的表演来再现成语故犷。二、挑选要表演的成语并进行分析1 .课前收集成语资料.了解
21、成谱的来历和含义.2 .挑选一个成语，了解其历史渊源及故意.三、编写剧本，迸行表演准备1,根据成熟故事情节，漏耳小剧本，设计人物、对白和场景等。3 .小组分式,准备表演道具、服饰等.4 .挑选演员，进行排练.四、以小组为单位迸行会演1 .年纲推派一位代表，形成评审团，为各组表演打分，2 .比一比.看谁表演得最好.赛-寰.看谁创意最棒.五教师评价教师对各小组的去演给予肯定，鼓励学生继续努力.六、课后短伸（1）组织成谱接龙比变（2）记忆大比拼（组织学生在规定时间内写空指有动物名称的成语，或者含有数字的成语，或者是与自然有关的成语等）第六单元关注能源活动一怎样让电饭锅更节电活动目标知识与技能了解电饭
22、忸的正确使用方法.过程与方法通过观察电饭锅的正确使用方法,引发对生活中常见现象的关注，形成爱提问和思考的习惯.情感、态度、价值观在制订和实施实验方案的过程中,体会控制实验条件的意义，发展逻辑思维健力，增强团队协作能力和再通、求实的科学精神.活动重点了解电饭锅的正确使用方法活动难点如何控制实脸条件.得出如何让电饭供节电活动准备2个相同型号的电饭锅，1.5T克大米，2只小雨钟。活动时间一课时活动过程活动札记一导入新课能源问咫是当前的热点问即.作为我们小学生要从小关注能源，树立节约能源的意识。从以小的电饭锅节电作起，这就是我们这次活动的目的.二制订实5金方案1 .观察数用用电饭锅煮饭（05千克大米、
23、0.75千克水），从下锅到煮熟需要的时间，并记录下来。2 .在点饭的同时，小如讨论和制订让电坂揭更节电的实脸方案.3 .各小组交流实验方案，最终确定两个实验方案.三、开展实验1 .重新组成两个大加，分别开展按两种实脸方案设计的实验.2 .确定实验的具体分工，并合作开展实验.3 .在实验中注感作好记录，4 .如果在实险中遇到问题,应通过集体讨论,寻找产生问题的原因,并对实验方案进行修改。5 .如果课内时间不足,可以Iw二内改进后的方案四次进行实验观察，并认出作好记录。（也可以以小组为单位，在家中进行，一定注意安全）三、交流实验结果,宣传节电方法1.将课内（或课外）完成的实验情况以及实验结论在全班
24、进行交流。2,共同总结出有效的节电方案。3.请同学的说一说在日常生活中.还有哪些节电措施或方法.1.以小组为单位，制定节电直传计划，向家长、小区居民、村民宣传节电方法.四、课外延伸今后同学们在家遇到要用电饭锅煮饭时，运用所学知识进行节电煮坂。平时注意养成节电的良好行为习惯。活动二认识可再生能源活动目标知识与技能了解常见的可再生能源的种类及其相关知识.过程与方法通过交流活动,更全面r解可再生能源的相关知识，提高口头表达能力.情厚、态度、价值观通过制作、交流展板，锻炼动手制作的和协作能力，增强审美意识和情趣.活动重点了解常见的可再生能源的种类活动难点制作展板活动准备收集介绍不可再生能源、可再生能源
25、的有关材料，活动时间一课时活动过程活动札记一、导入新课上节课我的了解了如何让电饭锅煮饭节电，这节课我们来了解什么是不可再生能源和可再生能源,二、讨论交流,制订计划1 .交流课前了解的有关不可再生能源、可再生能源的信息2 .与研窕兴趣相同的同学H成小组，研究一种可再生能源.讨论并制订探究计划，三、收集和整理资料1 .按计划分头收集有关资料。2 .与小组同学一起汇总资料,并进行整理.四、制作展板1 .小组讨论分工情况.2 .根据计划制作展板五、汇报交流1 .各小组选派代表介绍制作的展板。2 .其他人员协助做好展示工作.第七单元探寻钟表世界活动一探究钟摆快慢的奥秘活动目标知识与技能了解摆钟的工作原理
26、知道影响摆钟走时快慢的因素.过程与方法通过设计简单的实验来验证影响把钟走时快慢的因泰情感、态度、价值观在实验中培养学生实事求是的科学态度和团结协作的能力活动重点了解摆伸的J1.作保理和影响搜钟走时快慢的因素活动难点通过设计简单的实舲来粉证影响摆钟走时快慢的因素活动准备1 .接神1台,探钟内部结构图,演示用单探1个：2 .支架、麟码、棉规、秒表、刻度尺4套.活动时间一课时活动过程活动札记一、导入新课师：同学的家里有没有摆钟呀？师：你们知道搜钟走时快慢的原因吗？知道如何谓整走时吗？今天我们就来学习有关钟提的知识，二、新课（一）猜冽影响排钟走时快慢的因素.1 .视察挖钟钟摆的搜动与走时之间的关系以
27、及提仲内部结构图.2 .观察单卷的摆动情况。3 .小组讨论，提出可能影响摆钟走时快慢的因素.（二）实验探究影响排钟走时快慢的因素1 .小组讨论如何设计实验来验证自己的收设.2 .设计实验方案.3 .制作单旌计时器，1.小组分工进行实验，并收集实脸数据，5.分析数据,得出实验结论.三、巩固1 .小站全课所学知识。2 .练习I（1）如果接怦走得快了,原因是什么？因为如何调整怦接？（2）如果钟摆偏短，提钟走时快还是慢？四、课外廷伸回去后仔细观察的摆钟，如果发现快慢,试着调整钟摆，再观察摆钟走时情况.活动二创意钟表我设计活动目标知识与技能了好钟表的各种新功能，知道各种不司的钟表是为了满足人们的不同需求
28、而设计的。过程与方法自己设计不同功能的钟衣图.情感、态度、价值观培养学生创新精神和意识.活动重点设计不同功能的钟表图活动难点如何使自己的仲友设计新版和实用活动准备收集各种具有新功能的W表的文字、图片或实物.活动时间一课时活动札记活动过程第八单元欢乐圣诞节活动一缤纷圣诞卡活动目标知识与技能了解圣诞节的一些知识与风俗过程与方法通过设计圣诞贺P,提高动手操作能力.情塔、态度,价假观培养学生热爱生活的态度和创新精神.活动重点了解圣诞互赠货卡的童话和如何设计圣诞贺卡.活动难点如何设计一张精美的圣诞贺卡.活动准备收蛆一些有特色的至诞货卡.学生可以去商店、出市、网上看看各种各样的圣诞贺卡。活动时间一课时活动
29、过程活动札记活动二圣诞大联欢活动目标知识与技能了解卫诞联欢的意义和内衣.过程与方法纲织圣诞联欢会，增进师生间情感和同学间的友情.情感、态度、价值观1 .通过组织至诞联欢会，培养和提高交际能力.2 .通过方案的策划和整理，努力提高解决何跑的能力.活动重点组织圣诞岷欢会活动难点搞好圣诞族欢会的筹划.活动准备1、布置班级教室的材料.2、至跑联欢活动的表演.活动过程活动札记一、小组分工1 .根据任务自由组成小级,确定Jf1.长.2 .在组长的主持下讨论分工。二、确定节目1 .寻找节目、征求同学的意见.2 .确定节目总.三、集中策划1 .各组交流活动内容、表演节目。2 .讨论整体方案,完成整体策划方案.
30、四、召开联秋会由学生主持召开圣诞联欢会。五、活动小结1 .让学生淡淡圣诞联欢会的感受.2 .评价学生组织的卫诞联欢会.活动三圣诞老人大现身活动目标知识与技能了琳玉诞老人的有关资料过程与方法通过装扮自己.培养动脑、动手能力.情雪、态度、价值观通过扮演圣诋老人，获得为别人带来快乐的同时自己也会很快乐的体验,活动重点扮演圣诞老人，为别人带来欢乐。活动难点装扮圣诞老人.活动准备装扮圣诞老人的有关材料。活动时间一课时活动过程活动札记、呼入新课师：你们知道圣诞老人的故事吗？师:今天我们就来学习里S!老人.把欢乐侪给别人,首先我们要来了解一下圣诞老人.然后装扮成圣诞老人.二、了解圣诞老人1 .让学生说一说，通过电视、电影、网络、明信片等不同途径收集一些圣诞老人的相关信息.2 .观察圣诞老人,找找他们的主要特征.3 .了解圣诞老人在圣诞节做些什么犷情，三、装扮圣诞老人1 .用各种方法寻找材料,制作道具.2 .装扮一个圣诞老人.四、表演活动1 .布置场地，作好准符工作。2 .在班级的圣诞联欢会上扮演至诞老人,为大家分发礼物.表演节目.3 .交流评价，读读当圣诞老人的感受。
免费区 
