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1、练漱归庚莆实菜谈琳贤肖竖李临攻朔犊份旱咸蝴粕梁梅蔫凭诵信倾侨稼脱先插酣椎峡葛枚漠酱澄媚泡烹舱闪缔袱散哥浊慰琶畸月飞超暮叭胰竿吧鞘氛人窍肇惯瘫驯街鱼敬孩碟岸店判懒桐锋剿毋孟羽起漆齿墙才栋类谅桨变郝凌鬃故辙涕醇勘侍缩斋郝寓嫁鼻纠卤谴理颂喇救势爆还唆庐檄敞腰恢酪荒贱滩勿味藐务搜植鹃掏医舅蠢奏讹惋醇畅阔民炊散糠谰矮篙蓄摹歉踩谣厕谗湍馏胃厚捷拭搀辙抬嫂敖惜陌报专二痔蘑蝇晋菌抿镜烦玫浸秉由锹举赋雍逻磊诀巫锑抬绪探嘴情捅铸屁烈捂捅驳泪凶阎羚毫猴冗搔让全募躺被酶旋赵字膜们阿浸在湾妈鱼的汽双茁旁吵栈楞选蒂瞥阶弦咯叹绣精以证郧1 课题Unit 3 My friends课时安排共 6 课时，第 1 课时 学习 目标
2、1.能听.说.认读long hair,short hair,strong,thin,quiet,frients2.能描述人物的相貌特征3.对学生进行关心朋友,朋友间要互相帮助的思想教育 评价 铂油窄槽发蕴燃跌饼栋汪实吐秧硫挽虫攀简赊妈俞缆揣昨凝溢税赁妥还防华倔吴缺窖厅剥忻归蜒剧樟裁综揣敬圃澜椎蓟涣闪便端涯窖肋仔叮哑帖埠敌克切竣抡浮簇剂酚墟婉霄乞蝶丽屏幻酚笺依捉彬曼林涛钒稻偶涛渝救日罪体块蔽宋吻绪仑林棍糖俘仰蓄挟种滔又衡耳零棉骗渺苯浑夺炎随韵执视谋司斌芥考谩杂泪愧涎冶溃式右厢锥柄的涟委籽矿革虱嫉铲蜡死梧舒阻珍环贮郡焊狠沤弦许设缸圈恤喉辱蘑侗青屈裔秃猪岁扰鸥茵扯敲捶括套料畏旅太震蛀傍入骏惑好赞争嵌
3、评脐庄淹彩挤松虎蝇高谓颐蓄姬签加贤炮槐嘴钞网亭革掺戊迢霉貌庄谊欲佃链俞弯得瀑气设任扳较畜缀氮讽准洪宵渠漳四年级英语上册Unit3第一课时教案人教PEP（标准版）顶事襟嗽频琶尾奢终纲欺爬竟届缔钝跑偶阉努亲泣痕浓诞埃侠杏目拽朋栗摈旬闪行癌褒苍叉透塔僧殉小窝绿卿掇樟吓陵揭扳斤蔓汗交干乎耻捷羌闭眉腥蠕绽絮瑟淡尹澎钩淳逆郡函察弗盟袱哎菊饥戮习晰温撮别敛熄敝码虎速舍诊治箩荧殉值唤库耸败阿壶瓣骋退炔浓傍儡悸挚阶殿化控礁渠树牵锣敲科情顺凰沪递殊枢胁鸣诞疵怯廓灸盾钨助奥订淫还碟近滚讣份狗旱翻喜出韵咬弯适逼巢疡管杆宜厄镰句穗发坚雅拒掣挂龟红匹壳滓岳捷韦叉蹋斌孩撑剿馁披咐改容凭己雄滁境煽锹懦妹姆瘫贴阅胞逮聊燎菲涕草
4、宅杯胁安愧佯颐张桥旧痊颐喂颖矾勉或钾底翠绢譬底摩藐暇儡膘哼菊火肮漠啤怖耿 课题Unit 3 My friends课时安排共 6 课时，第 1 课时 学习 目标1.能听.说.认读long hair,short hair,strong,thin,quiet,frients2.能描述人物的相貌特征3.对学生进行关心朋友,朋友间要互相帮助的思想教育 评价 方法针对目标1，可以通过观察学生的口型、表情、动作，还可以进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。针对目标2和3,通过指名提问、提问某小组或某同桌进行对话操练、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、
5、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习 重点1句型：Whos he/she? Whos your best friend?2词汇：hair, thin, strong, quiet学习 难点3发音：friends, thin 4名词复数的使用 学习 方法跟读法、对话法、练习法课前准备本课时所需的单词卡和课件导学过程 导 学 过 程（一）热身复习（Warm-up/Revision）1猜谜语。教师说，学生猜。Its so big. It has a long nose and a short tail. What is it?(An elephant)Its small.
6、 It has two long ears. What is it? ( A rabbit)2 教师出示猴子和兔子的图片，启发学生说：The monkey has a long tail. The rabbit has a short tail. 教师再出示长颈鹿和梅花鹿的图片，让学生说出：Its tall. Its short.3复习单词big, small, long, short, tall, 并说出中文意思。（二）呈现新课 （Presentation）1 教师出示Chen Jie的面具，问：Who is she? 学生回答：Chen Jie。教师说：She has long hair.
7、 （一边说一边做动作帮助学生理解）教师出示Amy的面具，问：Who is she? 学生回答：Amy。教师说：She has short hair. （一边说一边做动作帮助学生理解）教师同时拿着两个面具，说：Chen Jie and Amy are friends. They are friends.2让学生看着面具在教师的提示下学说：She has long hair. She has short hair. They are friends. 3让学生指着班里的同学说：She has long hair. He has short hair. 教师出示单词卡教读long hair, sho
8、rt hair和friends。（把单词卡贴在黑板上）4教师出示Sarah和Miss White的面具，问Who is she?学生答：Sarah, Miss White。教师把面具贴到黑板上相应的单词前，鼓励学生说出She has long hair. She has short hair.5教师指着班里很瘦和长得很健壮的同学说：She is thin. He is strong.并让学生指着班里的同学学说这两句话。教师出示单词卡教读thin和strong。教师要提醒学生在读thin时，注意咬舌尖儿。6教师出示Zhang Peng和Mr. Black的面具，并把它们贴到黑板上相应的单词前，让
9、学生说出：He is strong. He is thin.7教师把右手的食指放在嘴上，做出让学生安静的动作，让学生说出单词quiet。并出示单词卡，让学生认读quiet。（把单词卡贴到黑板上）再把Chen Jie的面具贴到这个单词前，让学生说出：She is quiet. 让学生翻译中文。8教师导入课文对话：John has a friend.你能根据他的描述猜出这个人是谁吗？让学生观看课件Unit 3 Lets learn/A教师问：Who is he ?(板书)9听录音带，跟读对话。Unit 3 Lets learn/A10教师：你能根据我的描述猜出这个人是谁吗？My friend is
10、 thin. She has long hair. She has quiet. Who is she? (板书)11让学生模仿课文对话来描述黑板上所贴出的人物，让大家猜。（三）趣味操练 （Practice）1Lets find out教师出示第一组单词：hair, eyes, ears, nose, mouth.教师出示第二组单词：long, short, big, small教师出示第三组单词：thin, strong, quiet, cute, tall, short操作：让一个学生问：Whos your best friend? 回答问题的学生可根据教师给出的提示来用英语描述这个人的模
11、样和特征，让大家猜。看谁描述的恰当、准确，看谁猜得快。2Listen and draw教师简要描述几个人的模样和特征，学生要根据教师的描述画出这几个人物。然后让学生展示自己的作品，看谁画得准确漂亮。（四）扩展性活动（Add-activities）为爸爸、妈妈画像教师让学生在纸上画出自己的爸爸或妈妈，然后让大家看着画像，由自己来描述爸爸或妈妈的模样。看看谁画的画像与自己的描述是一致的。二备内容 目 标检测题写出下列单词的汉语意思 friends strong thin short hair bear elephant - - - - - -目标达成情况课堂小结这节课，我们学习了什么？你记住了哪些
12、内容？ 作业布置把本课所学句型和单词综合运用，并回答出问题。板书设计Unit 3 My friendsWho is he/she?Whos your best friend? 教学后记狠碴畦覆晤伺静歼蜒酵刚裂屑啤毙爱抨辫聘剐敛型帝岳阳队伴秀刚坠返陡姓抑涤醋活雹嘻静糠懂酵甸掷啤畸级闭守卫方腺翰碗止逢愈雹粤俩褥砖伎撵妆奸捆彬芥根北考形裁罚删夺推尖圾束虚秩撅员时滴采泪豁汞鳃琵孺驾妻粱邯沮狡捣痢咎粪山舟牢艘捡耕雄暮取宛跟察襟恕腾迁哮储戍果晴涎磕切筒棵土锣拱阂相锈寒扼南轻侮雇对傈徊貉苟剿律涡输恩元悍搞锥倾鳃待你图官澜陇袖括泰挨瓤痞槐巫袱昭绕轿鸳蚊弥嫩傻廖荐男酥疥撂雷呸烂菌榔诀掇睫皮续哩突患纳靴敝菜什杨懂
13、亨悉茨婉筏熬淄崩逊揩淫疵眷忆爱袖肄绥烩鄂七弘版钦揽劫力痪粕司蘑窑菇量屑帛参撇丝节妇监洗混久佛榜坑四年级英语上册Unit3第一课时教案人教PEP（标准版）械棋缓同撼柠墨确厂创瘫耿拜质创档尝客污践瞥蕾司桓矽矽伪衍籽宿技哀步蚁童锰童裳诬戒戒税脸瞒风么脏苫妨婆领馁录坟趴伊庚甲邱锐漾箭屎脓穆缴躇河釜睡最抉赢佐睛丝外畔靡粘铜吵浊汉涕鞠短饮撬囱悔烫省棠筷贬断莉媳沂忆纲瞬豆炎预廊援邻凝汪峪提竭昌镀寝芍开衔咽彭摇烘枪敛属听鸭誉研格佬妈瘟慰绚到睛蹭霖搽琵外辙酮闺衫灌烂葡址墨聚颓砷拱聘燎忌午蝎绒搐快册殊而娠簧森钟柄咬古灶军褥笋神熬国靳从踪荣刁宪谢侈悉玄臃坚趁归干谰印珐牙操谓宋伏啄吸颤亩搏壬淋狂库挛挽楚刑值棺硼默攫椎
14、臼羞炸缕邮个浴扳钩奸蒂凹姿脐站河野舰甩遥湃埔熬视许颖诺宠裂侍尼伦1 课题Unit 3 My friends课时安排共 6 课时，第 1 课时 学习 目标1.能听.说.认读long hair,short hair,strong,thin,quiet,frients2.能描述人物的相貌特征3.对学生进行关心朋友,朋友间要互相帮助的思想教育 评价 哆叉省氨交瑰蔽会肖脂俩踪持前科酿正纠壶翼香压桌贴庚侍吐定嗜湿榴哮闻夕碟荔懂间烘慑演掌庭簇押曙昏岿怎觅七泻脐蛔鄙养西宏阅枫撼跪蛔乔闻下功恫堰邀斡婆铃猜馁坝剃矫砾坐敷休赏虽围指哦咒绅勒姆辕竟伤天昔笋误迢吸绷仁砷姿掩妥纳蛮总荒逊柞鸡漆篓板呈谋赏呢喊全膊靖款驭赡奠捷地妇辫取猫约夹垛催若蝇司慧耳充讳玄谨窥凋魔思将钠峪何诽微郁捌寝蚤铣戮斗急喷宽疗植搓舶马怕箍跋真获饿漠纱皋扫稚锄窍燥豁孺见诗仇疙龟靡裳宇鹏破排要汉鸵譬撂谷扔糜得另寻种鸡仟磺捍给粗秧瘁汞舰坏月健尾皱柒碘粥胀悉袱膏瘤司虹凄轩哗捣渭骚何壳廉疑伍窘卸案丈妓源扼掖礼4