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1、幼儿园大班科学优秀教案不一样的头发含反思 活动目标 1.利用多种感官，感知头发的基本特性。 2.知道头发的作用及保护方法。 3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说平凡话。 4.培育幼儿的尝试精神。 活动预备 不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。 活动过程 一、猜谜引出活动。 师：小朋友们，今日倪老师带来了一个谜语，请聪慧的小朋友来猜猜看。"高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。"你们知道是什么吗? 师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。 二、观看头发。 师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么?(不一样)下面倪老
2、师要请一个小朋友上来，下面的小朋友认真看看，他的头发是什么样的?(细细的、直直的、黑黑的)师：刚才我们看了头发的样子，现在倪老师要请小朋友们摸一摸自己的头发，说一说有什么感觉?(摸起来很松软，滑溜溜的;摸起来硬硬的，有点像刷子。)师：请小朋友认真看看其他小朋友的头发，比较一下，说说你发觉了什么，看看哪个小朋友最能干，能发觉最多!(有的头发多，有的头发少;有的黑一点，有的黄一点;有的长、有的短等)教师播放PPT，展示不同人种的头发图片。师：我们一起来看看世界上不用人种的头发是怎么样的吧!(幼儿观赏，感知不同人种头发的差异。)观赏完可请幼儿说说他的发觉。 三、简洁了解头发的生长过程。 师：小朋友们
3、，你们是不是一出生就有这样秀丽的头发?人从出生到长大，再到渐渐变老，他们的头发有什么变化吗? 幼儿回答，教师适时出示PPT，展示婴儿、少年、中青年、老年不同阶段的头发图片。 师小结：头发会随着年龄的变化而变化，我们小的时候头发比较少，而且软软的。长大了头发就会浓密起来。.快思老师.教案.网出处.到了老年的时候头发往往会变白、变少。 四、初步了解头发的用处及保护头发的方法。 师：小朋友们，你们知道自己的头发有什么用吗?(幼儿回答)师：头发在我们的身体上有很重要的作用，那我们应当如何保护好它呢?(PPT展示)师小结：头发可以让我们变得美丽，可以保护我们的头皮，所以我们要勤洗头、勤理发，还要经常梳理头发，小朋友也不可以烫发、染发。 活动反思 利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了试验成功时的欢乐，也增加了自信念。同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的能力。 - 3 -