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1、幼儿园大班游戏详案教案身体总动员含反思 设计背景 自由活动时，几个淘气的孩子不好好走路，有的喜欢单脚走，有的喜欢倒退走。为了满意孩子对各种走的好奇与活动欲望，我就有目的的组织了本次活动。旨在引导孩子探索和尝试身体的各种部位功能的熟悉，激发他们对身体游玩的兴趣。 活动目标 1.熟悉自己身体各个部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。 2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。 3.在活动中体验身体游玩的乐趣，培育互助合作精神。 4.提高身体的协调性与灵敏性。 5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游玩的乐趣。 重点难点 探索用身体的其他部位
2、来代替脚移动身体，是本次活动的重点。在这个环节我给孩子们创设了自主学习的空间，让他们自由探索和尝试，从而发觉移动的方法。 活动预备 1、音乐磁带，各类数字卡装扮的数字园，草坪、小河、电网的标志。 2、预设的各种图片，白纸、记号笔。 活动过程： 一、预备活动 1.热身运动“洗澡” 2.交流活动 二、探索活动 (一)自由探索移动的方法 (二)同伴之间相互学习 (三)游玩：奇异的数字乐园 三、放松活动 1.游玩“数字造型” 2.幼儿争论 3.共同小结 (在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室) 教学反思 1、对活动过程的反思：孩子们习惯了走以后，“爬”对他们布满了诱惑。本次活动，为他们供应了一个很好的机会，满意了他们爬的愿望。在活动中，每一个孩子的小脸上都洋溢着笑意，在轻松、开心的氛围中，自由的尝试各种各样爬的动作。(快思老师.教案网出处)通过游玩，其动作技能、合作意识、创新能力、活动兴趣都得到了很好的发展。 2、预备活动的反思：因为我的预备活动充分，收集了大量有关活动用的材料，并且好玩、新意，激发了孩子们积极参与活动的欲望。 3、师幼活动的反思：师幼互动的环节存在一点的遗憾，因为人数太多，老师不能与每一位幼儿产生互动，特殊是个别能力弱的幼儿，老师也想多点时间给与指导，未能如愿，这是我们幼儿园一直存在的问题。 - 3 -