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1、集体备课教案备课组成员主备人(9年级物理组 )课 题13.4 第 13 章内能复习课时及授课1课时时间年月日1、了解分子动理论的初步观点并能解释某些现象。2、了解内能的概念，能简单描述温度与内能的关系，了解热量的概念。教学目标( 学习目标 )3、知道改变内能的方法及其应用。4、认识比热容的概念；用比热容解释某些自然现象。5、会用热量计算公式进行简单的计算。教学重点运用所学知识解决实际问题教学难点培养学生运用知识解决问题的能力。教学用具多媒体课件教学方法教师引导、习题练习( 学习方法 )教学过程一、梳理本章知识（板书）备注二、讲解例题（多媒体）(补充)例 1、关于内能、热量和温度，下列说法正确的
2、是（）A、温度低的物体可能比温度高的物体内能多B 、物体内能增加，温度一定升高C、物体内能增加， 一定要从外界吸收热量D、物体温度升高，它的热量一定增加例 2、寒冷的冬天，人们的手常常会感到冷。小丽和小亮为使自己的手更暖和些， 分别采用如图所示的方法。 从物理学的角度看，小丽和小亮改变手的内能的途径分别是（）A、做功、做功B、做功、热传递C、热传递、热传递D、热传递、做功例 3：吃早饭时，妈妈用热水给小雪加热一包250 克的袋装牛奶，为了使袋装牛奶的温度由 12升高到 42，求：（ 1）牛奶需要吸收多少热量？（ 2）妈妈至少要用 60的热水多少千克？【 c 牛奶 =2.5 × 103
3、J (kg · ) 】三、当堂检测1 下列说法正确的是（）A、扩散现象说明分子永不停息地做无规则的运动B 、只有气体之间才能扩散C、固体之间不能发生扩散D、扩散现象表明分子之间不存在作用力2 在 0°C 的房间内，放在地面上的铅球：（）A、具有动能B、没有机械能C、具有内能D、没有内1能3、下列事例中，把机械能转化成物体内能的是（）A、用酒精灯加热烧杯里的水B、用电饭锅做饭C、点燃的爆竹升到空中D、用打气筒打气， 筒壁会发热4、下列关于物体内能的说法中正确的是（）A物体运动速度越大，内能越大B静止的物体没有动能，但有内能C内能和温度有关，所以0的水没有内能D温度高的物体一定
4、比温度低的物体内能大5、 关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（）A物体吸收热量，温度一定升高B物体温度升高，一定是吸收了热量C物体温度不变，就没有吸热或放热D物体温度升高，内能增加6、下列关于温度，内能和热量的说法中正确的是（）A. 物体吸收热量，温度不一定升高B. 凡是物体温度升高，就一定吸收热量，没有其他方法和途径。C. 热量总是从内能大的物体传到内能小的物体。D. 物体的温度升高，内能不一定增加。7、用力压缩一个物体时，下列说法正确的（）A、物体中的分子会被压得变小B、物体质量会减小C、物体中分子的斥力会变大D、分子间的引力会变小8、分子运动的速度与温度有关，所以水结成冰后，冰的（）A、分子的运动速度为零B、分子的内能等于零C、分子的运动速度不为零，但内能为零D、分子仍运动， 分子内能仍存在四：作业安排：板书设计教学反思2