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美育音乐游戏请跟我来教学目标:肢体造型 听辨下行音d t l s教学准备:故事图片 肢体造型图片 乐器（木鱼 铃鼓 沙蛋）教学流程:1、游戏一、请你跟我这样做请小朋友听老师的口令，模仿老师的动作，为以下肢体造型打下伏笔。 2、游戏二、幼儿自己创造不同肢体造型老师背对幼儿唱出好听的唱名音，当老师在停止唱歌同时转身面对幼儿时，幼儿摆出不同的肢体造型，老师给予肯定。讲述小风筝、小主人和老树怪之间的故事，聆听音乐，进入游戏二，请跟我来让幼儿初步感受音乐的节奏和，下行唱名音请跟我来、d t ls。跟着老师一起律动。 4、故事贯穿进入游戏三换下一个幼儿通过故事引导，根据音乐节奏，创编不同肢体动作。要求下行音d t l s语词替换成“换下一个”并作为换下一个幼儿肢体动作的口号。每次只换一名幼儿，其他幼儿根据音乐节奏学习这名幼儿的动作。5、故事贯穿进入游戏四换下一张 幼儿通过故事引导，聆听音乐节奏，要求幼儿在下行音时模仿老师出示的图片动作，跟着音乐节奏，扭动身体。 6、故事贯穿进入游戏五换个乐器幼儿通过故事引导，在老师交代好演奏规则时，进行自由选择乐器演奏。要求幼儿掌握节奏和下行音。 7、结束