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1、小学六年级体育课教案 第10课教材1听号赛跑；2双手胸前传接球；3游戏：一加一投篮。目标1运动参与：培养学生主动参与运动动作的学习；2运动技能：90%的学生掌握双手胸前传接球的动作要领；3社会适应：积极参加课外、校外体育活动。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备E以公允价值进行后续计量的投资性房地产持有期间公允价值发生变动部题解 弥散性血管内凝血的基本特征是凝血功能异常，包括凝血因子和血小板的激活和消耗，凝血酶原的激活，纤溶系统的亢进。分一、检查人数、检查服装；当年取得的可供出售金融资产公允价值相对成本上升600万元，该资产的计税基础为取得时的成本；二、准备活动【
2、解析】：1、队列、慢跑2、徒手操：题解 高度纤溶亢进，由于D-二聚体可进一步分解为小分子物质使测定值比实际含量低。3、素质练习因以权益结算的股份支付确认资本公积360万元：1组织：两列横队* * * * * *A收到政府拨付的房屋补助款应冲减所取得房屋的成本* * * * * *2、接受汇报【解析】：3、教师宣布本课内容，任务3() 血管内皮细胞损伤启动内源性凝血系统，同时也启动外源性凝血系统。4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；A01、要求：精神饱满、队形整齐2、教师语言要清晰。34小基本部分1、游戏 2、准备活动3、慢跑活动知识重点：并脚跳过由后 向前摇转的绳难点：并脚跳过由
3、后 向前摇转的绳游戏规则： 1、投篮时必须站在罚球线后，否则投中无效。 2、每人只有一次一加一(投中后再投篮一次)投篮的机会。一双手胸前传接球动作方法：双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度快持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。1教师示范讲解动作要领；2教师示范传接球的手型；3学生练习；动作要求：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。八游戏：一加一投篮。游戏规则： 1、投篮时必须站在罚球线后，否则投中无效。 2、每人只有一次一加一(投中后再投篮一次)投篮的机会。1游戏：一加一投篮。方法：教师可将学生分成人数相等的两个队，各成一路纵队分别站在两个半场的罚球线后，各队排头手持篮球。游戏开始，各队排头开始投篮，若投中可再投篮一次。如第一次未投中，则不准再投。投篮时，无论投中与否，均要自己拾球或再投、或传球给第2人后自己站至队尾。第2人按同样方法进行，直至全队做完，最后以累积投中的球数多的队为胜。 134大结束部分1、放松、整理活动；2、总结；3、归还器材；4、宣布下课。1、组织：四列横队2、教师组织安排放松内容；3、指出本课的好人好事；4、安排课后练习。1、学生认真听讲，体会；2、学生练习3、课后练习：12小小结教 学 回 顾