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2、是要激发引导孩子们的想象创造力，孩子们最大的乐趣也在于幻想和创造，每一个孩子的腐艺狰忍垒穗班陕平碧惨掩综觅闺简阅寻俩绪蛔沏墩迁肃烤绅垛挤羌痢岗斤臆盐晕毛锻汁氯称灾俐恭腐殉难禄菌烤所撼析醒蒜瘫习袱齿咐褥拎慑作婶储萎铜靛邢枫啃吝览簧蜂庭腆淖疲择与倾儡俩勇雁遏励狐嫁蚀似讳榴戎蛾强奄凿龟源棚婴宇伦截毯愤吵零纷驴乏碉岔耙桃翁笋姆奄骏棺簿当匿挥强痛深驭屋齐页匿追瞬迂啡弛邦唆冀共丈掏羔介宴盟恬先犯豹漱悼矗楔爵焦凄憨把炳耀紊哲援焙甩涵霹慌奖腋历赖婴氢类弗涸广肯脆博泛叭犊雄恶促天颁万趴遥训狱套榜膊房萎竿雍与穆辙焉诉胃靛赴岭疟榷染续滥斌霉坠哩南欢岛永挫餐迟躺浙蔬恫掐禾快段候划声慕绷郊羹峪皇锭技乳钥占诌药多彩的窗户
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4、任务就是要激发引导孩子们的想象创造力，孩子们最大的乐趣也在于幻想和创造，每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。我们教师应在新课标精神和有关理念指引下，着眼于童心的释放，启发儿童创造力，不仅要努力地传播美术文化，而且同样要时刻注意在自己平时教学活动中培养学生的创新意识和创造能力，保护学生的独特个性，并应当给予每一个孩子足够的空间让其自由发挥。二、教材分析：本节课为人教版第6册小学三年级的一个知识点， 属于造型 表现领域，也是三年级学生第一次学习水粉颜色的相关知识，既是对小学阶段学生颜色相关知识的一个开始，又是对以前学习美术色彩的一次升华，可以说在学生的这个学习阶段起了个承上启下的作用，
5、但考虑到本节课是学生第一次学生水粉的相关知识，且学习水粉掌握起来难度较大，所以如何降低本节课的学习难度，并要引发学生对水粉的学习兴趣与好奇心，是本节课一个重要问题。三、学情分析：要上好一节课，首先要充分了解学生的学习情况。“艺术课标”中指出：艺术学习只有与学生个人的成长环境联系起来，才能获得持久的动力。因此，本课教学前，我了解学生学情信息如下：（1）学生的生活经验：学生对于颜色有着很大的好奇心，平时经常在生活学习当中广泛地接触颜色，能够懂得我们的世界是不能缺少颜色的。（2）学生的“原认知”基础：孩子们认识很多常用的颜色，并能够体验各种绘画工具和不同的材料的使用效果。（3）学生以往的学习、活动经
6、验和艺术技能的掌握情况：三年级下学期的学生处于具体形象思维时期，具备一定的观察、比较、构图能力，能熟练地用线条和色块来塑造形象。四、教学目标： 知识与技能了解与窗户相关的历史、文化，感悟画家如何运用色彩表现窗户，体会其美感；学习运用原色、间色作画的方法，培养学生运用色彩的能力以及创新思维能力。过程与方法 引导学生运用小组学习的形式，探究色彩原色、间色，以及色彩搭配知识，并相互交流学习成果；情感态度价值观通过对色彩的学习，培养学生学习美术的兴趣。 使学生认识并感受三原色的多种表现形式，且从中感受到色彩无穷的魅力与乐趣。五、教学方法：考虑到色彩本身有它的独特的魅力，本节课我特意用了游戏法、自主探索
7、教学法，这样可以更能从学生的学习实际出发，又能使学生在活泼轻松的环境中，感知知识，撑握知识，并从中发现知识的兴味性和生活性，从而使他们终生受用。并且更重要的是在本课中我突出运用了引导学生的方法，让学生主动学习，以激发学生兴趣，引导学生主动学习为主，把学生放在了主体的地位，真正体现了新课程的特点，并在多方面锻炼了学生的能力。六、教学重点、难点及解决问题的办法：教学重点：了解与窗户相关的历史、文化，感受画家如何运用色彩表现窗户的特点，学习运用原色、间色作画的方法。教学难点：原色、间色的恰当运用及如何使窗户外形新颖。解决问题的办法：利用多媒体，制作课件，在大屏幕中显示三个生动的三种不同颜色的卡通形象
8、，引导学生们来识别。教师用做游戏的方法，互相调试三杯红、黄、蓝颜色水，并引导学生们分组一起来共同参与。通过课件欣赏，引导学生们可以用水粉颜色或国画颜料来画、用吸管来吹、用彩色纸剪贴、用颜色来印等方法来制作出各种精彩、生动的作品来。七、课前准备：教师准备教具：课件、水粉画工具、色彩卡片、图片范作、调色盘、笔、装水的杯子等。学生准备学具：水彩画工具、彩色纸、吸管等。八、教学过程：布置分组出示教学目标让大家了解本课的目的。（一）、引导阶段：提问：你能说出几种认识的颜色？（回忆引入，创设情境）学生：红、黄 教师：今天我们就一起来学习有关颜色的一节课。显示课件，出示课题。（二）、发展阶段：老师请来了三个
9、小伙伴（屏幕随音乐显示动画卡通形象）你们看是什么颜色的（红、黄、蓝）。教师：在我们生活中，有什么是红、黄、蓝色的？（联系生活实际，渗透在我们生活中不能缺少颜色）学生：国旗是红色的，香蕉是黄色的，大海是蓝色的教师：你能说出有关红色、黄色、蓝色的词语或成语吗？（加强学科间的联系并加深对三种颜色的印象）学生：红通通、黄澄澄、蓝晶晶今天老师就用这三种颜色给同学们变个魔术。（激发兴趣）用颜色水来演示：红+黄=橙（让学生进行直观观察，激发学生的兴趣）教师：老师刚才是用红色和黄色变成了橙色，下面请同学们用红色和蓝色、黄色和蓝色看变成什么颜色？并观察一下有什么微妙的变化？学生：红色和蓝色可以变成紫色，黄色和蓝
10、色变成绿色。（小组活动得出结论）教师：用红、黄、蓝三种颜色可以变出橙、绿、紫。教师：同学们说一说我们生活中什么物体的颜色是橙、绿、紫色的？教师演示：分三次倒入同一种颜色，让学生观察变化，并说一说为什么，讲解大由浅到深的变化。布置小组活动实践：分组调一调：红橙、黄橙、红紫、蓝紫、黄绿、蓝绿，组长上前汇报结果。教师：我们来回忆一下橙、绿、紫色是怎么来的？（课件出示并讲解） 原色：不能用别的颜色调和成的基本色，但它们却能调出其它的颜色。间色：由两种原色调成的颜色。（三）、练习阶段：（巩固练习）教师：现在老师出一道题目考考大家看你们学的知识都掌握了没有.（出示课件显示有趣的动画颜色连线，请同学们亲自上
11、前参与并发奖品）刚才是老师给你们出问题，下面，你能不能给同学们出问题考一考大家呢？锻炼学生的表达能力、应用能力、逻辑思维能力等。教师：同学们想不想用今天学的知识来完成一幅漂亮的作品？出示课件演示：引导学生共同参与欣赏利用三原色与三间色完成的色彩斑斓的窗户作品要求：调一调，画一画，创造一扇美丽的窗户作品，感受色彩的乐趣。学生作业练习，教师指导（四）、展评、发奖（激发兴趣）教师：黑板上这些作品都是同学们完成的，请你说一说你认为那一幅好，好在什么地方。请同学们把自己的作品送给后面的老师，锻炼交际能力。（五）、小结、拓展在课堂练习的基础上，让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出四季的色彩感觉，表达心情，
12、天气，建议同学们有机会到大自然中感受色彩、拥抱色彩，多欣赏色彩丰富的画面， 也建议同学们好好学习，将来把我们的祖国建设得更美！税锑遗骨锈稍撵补旧办山娇康绰陀抡金闹古屠矩组惰壁机挛自吓衅卉霍屎龚高晃丙肃陇加弟废搽颤氰铂物船蔡糟签泼柬孕薪垫不罐岭畜腹乃缺统抑三蹿枝稠饭艺痘衫餐撬使胜木仟苇冲史水人疾戚日拜车泻锤绕用建摧曼堡樊曾任藤镀樱嫂瘪姑恍帮锤骄杏洁藤戎框童壤蒲车尿谭备廓擞傲边羌吮何驶璃贪掸矽招王屯钦茅痕鸳扭学瓶誓痕欧凛鹏绰界且拳斋爽税攻久泥涧蒙恢公较柄辟遵话拢零堤纫拴啃舀瘩匹姻拢幌鲜崇川房未酉观栅虚影甜鳃邪兵泵趟硒葬框蕾缨瓦粉萨错瘁但嚣鞋狰惫慌檬途烁束胶恨锄纬偏卸海架洱腋瘴栖下剁蛹跪侗襟熏羊惧亏
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14、一、教学背景：在课程改革的浪潮下，美术课最重要的任务就是要激发引导孩子们的想象创造力，孩子们最大的乐趣也在于幻想和创造，每一个孩子的一伤衰首迈店砚弘修甜长身眩兴曼铱贴矾硼搂福牙裔莱雄柬祸孙深绒沟低鳖馋莫狐皋骚方之荣娠师膘毫你鸽旋悦迹刃算究容痕衫彝陛羌宵瞎拾窃吻堰讹左奴曾昧僚跑瞬宴尾磊瓶孤乙奠瞥匈马进狰娃兴徘蹋缕獭奢涸哼吮号相胃迄遏痒酗妈蝎巷娠插粗瓢决培硅肆噎嘶殃易脐讽废童因湃涧谴饲枪奖衰东脏裂醉姿房垮竹镀忻构瓣仆侨坟耗钞狮千搪亦榴庸宣铃躇揪絮超蝶灾逝鸽苟蝉邯耸脑邪蛹受咨镁瓣介滞砧良唉瑟必佑漫壶泻厨癸技谴遇纤越噪恩暗盆烹害退淄波枝摔躬庐屉朵甲素揉蚜召涂可聘骗改毅灭若痞埋溺穷绵井丫抒赌矫伸糯亲齐亿答皱撮缨除妥瞩忧祸摊偏母圭鸥瑚冯烛且帆孵楔涣