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1、第11课 纸杯毛驴一 、教学目标：1、通过对一次性杯子的分解、组合，学会设计制作马、牛、驴等家畜动物。学习剪、折、粘等技法，培养学生举一反三，触类旁通的学习方法。2、培养学生喜爱动物的情感和勤俭节约，变废为宝的好习惯，同时培养学生的形象思维和创造精神。二、教学准备：材料：一次性纸杯、双面胶。工具：剪刀。三、教学建议：1、技术要点：（1）对一次性杯子的分解和组合是关键，要让学生在分解前弄清楚毛驴是由哪几部分（分解材料）组成的？（2）头、脖、腿与身子的连接怎样才能有牢固又美观？要准确、干净地粘合各部分身体。（3）剪刀的使用，要求剪得光滑、利索，大小比例得当。B失血性贫血 E再生障碍性贫血（4）对作
2、品进行举一反三的创造，如马、鹿、牛、狗等。都是改头换面、大同小异的小变化以达到大效果。（1）导入新课：师：你们知道毛驴吗？看过电影阿凡提的同学都知道，阿凡提有一个好帮手就是毛驴，与马相比，毛驴更显得灵巧、敏捷，它是人类推磨驼载的好帮手，今天我们将用一次性纸杯来做毛驴。B持有至到期投资按照市场价格计量（2）师生探究：题解 妊娠时，随着孕周增加，血液中血小板和凝血因子逐渐增多，纤溶酶原激活物抑制剂增多，胆固醇、磷脂及甘油三酯也均可增加，而抗凝和纤溶活性物质，如抗凝血酶-、纤溶酶原激活物及尿激酶等却减少，故易诱发DIC。A师：同学们分小组来学习讨论书本上的图片，说一说，毛驴是由哪几部分组成的？这些部
3、位用了纸杯上上的哪些材料？针对资料3B、学生小组讨论后上台汇报，可以用事先准备好的纸杯进行“搭积木”表演，只要搭出大概的轮廓就可以了。）（3）教师演示：纸杯上的开口要光滑，用剪刀和美工刀时要注意如何使用？A、（教师演示切割和剪纸杯的技法。先画-再剪抓紧-用力均匀）B、（学生训练后由四个小组合作完成，可以二人共作一件作品。）C140万元（4）学生作业：A、画煎驴头、驴脖、粘合在身子上，用一个纸杯当驴身调整后本年净利润为20000-50=19500（万元）（p34图122）11妊娠后期、应激、严重酸中毒等患者的 血液常处于高凝状态。( )B、将一个纸杯一分为二切开做驴头的前后腿。（p35图12-1）答题要点 微血管内纤维蛋白丝网的形成，对通过红细胞的割裂； 缺氧、酸中毒等致红细胞变形能力下降； 出血使红细胞减少。C、画剪驴耳、尾、棕毛等（p35图12312-4）3月6日4pm：查血小板2万/mm3，凝血时间（玻片法）15分钟。D、创造新的作品-马、牛、狗等B凝血因子和凝血因子 E凝血因子和凝血因子3、评价建议：美观、牢固能站立的评优，能创造出新品种的另外加分或者 “五角星”等，次之的评“良好”“合格”，可由小组长打分，教师检查登记成绩。