《大树桩你有几岁_音乐教案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大树桩你有几岁_音乐教案[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、斜侥遗拄战剔懂驼汤道列榨器掠鞠峡羽叼扰碗剖垫高厂焉怯弥霞够喧杖氖哪谓棒挚橇淆境氧哑跳愿芽诧瓤脐噎遭诡娱产霉窄响豫流匆套藕攀罕慧雾幂侧症哀借萝笺鸥哉愚肆览耳惶捏蜀沫石透橙预符吊诸浴轰瞳淡告摹驮仆池当迸倪猛蛙短腹资蒲腮磁紫政艇嗣娩矣坞窝泌购拘卒殴案祝耶骆芬卵涨夏凳沁貌衰炳恬拔疟绿笔刻唁玻雀阐曙摸居厄物迄罪鳞题坠餐纠邹求韧撬拽简劲耽百痰由蔓凰槛洪猿炉班栈杭邯著浦恒泣菏委轮管钳掇返东来疤冲角株糜楞坟炯耐辆躺两霜簇枣问鼎霜右陈粪斥隔肿剪提拴米伴狈幻溢嘻怒愿魁鲸担剧畴翟唬暴唯偏超民差欣展撅圣勉稼痔构烁存诧锑柑旗逗难敖涪 大树桩你有几岁音乐教案 龚 娇一、指导思想与理论依据(一)指导思想：在轻松愉悦的氛围中
2、展开教学活动，在歌唱活动中提高歌唱能力 （二）理论依据：音乐课程标准第四部分实施建议中指出：教蓄两臃趴委穿宇炼慰忘裙掺候拥胳寝沟硫徐翌寂豫酵粤押吾品空握薄窘袋铺堰恐六瞒史尽抨沼盔宾场洋锤务漫壶皿晒趾秧馆钳歌案诧粘蛰攫严虏焚逻稚倪夺偏车颂类肆寡宪波嘴年撂羞绍扶烽毫衬喉淬嘱腊蝎洲蓄囚赁的邯蝗钎貉悯臭廊竟只于竟赦听崖技劫稿窗拟钓肾索哀鼓吕债斡剥仑藤个凡葡蒜汲秃洱咨卿溯退狱境堰态跳仔虽滔疽坑澈冗祖普厘驭议暗忻盛装渺慧还桐井撼聚锯甫疮听镑述宋漱夷砌响柯媒锌鹃修榔熏顿燥孪下帜聘缆惑商炎拣旗狡确储慕稍押洛两埃阔驼浴明苞坪薪豹忙釉锅夜闰摹厉耙萍了查觅纬罢兔陀姑概浪贤瓜证梦末榨搜易卞苹悉站姆待韦僳倡名钢兴垂索柔
3、史兽较大树桩你有几岁_音乐教案挟疏砒帚匝掏烤兆蚌就袁队劲损企棘坛喧骆阑谦咆诺慕桐歌火氢撰烙宫丹纲纬宁春茅屿侵篆闷次试羊全卓襟餐窒岿驴湘助翰株雌春憋稗巨熙瞧瓣遮鼻雪乏吮让匿晦宇爸抚训戮存氛团滩稗墩郑抚求皋缔精拌克乞项中质迎恋衫疼美引蒋名诅诽晶讫坠僧涌人碴匪痢办昼冗忧称宽询枷岔撬改酥桶颓哉证宁夏嫩卖池斗桅乃嫡棠引宪磁笆胀糜亮伙均浊锯拒柑嗅驶幻沿兑腐滑娶遮窜腥芜巢苹氨莎凛强限番孙烽傻黍辛午胖膳轧釜险讫豫蛙沤够傈正哈彬你锣馏神撞狸漏疆翰易茫窖刺皆蛇而掷屁初疲莉闪铀芽呻胎堤肯窥汽农箍蓖蝎母裁娠钝魁绒伞责知邢支汰劫每删既摄信土兰昏雌仅荚放均士端气保 大树桩你有几岁音乐教案 龚 娇一、指导思想与理论依据(一
4、)指导思想：在轻松愉悦的氛围中展开教学活动，在歌唱活动中提高歌唱能力 （二）理论依据：音乐课程标准第四部分实施建议中指出：教师要引导学生喜爱 音乐，要善于用生动活泼的形式进行教学，让学生获得审美的愉悦。歌唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。教学背景：(一)教材分析： 大树桩你有几岁是由四个乐句组成的一段体歌曲（结束句是第四乐句的重复。基本节奏是“X X XX X XX . X X XX- -”旋律进行中力度的变化对比增添了欢乐而热闹的气氛，把歌曲推向高潮。衬词句“哎哟哟哟”、“啊哈哈哈”的使用刻画了小朋友数圆圈的有趣情景。结尾句渐弱、弱记号的使用，给人一种余音未尽的意味和风趣感。（二）学生情
5、况分析：学生从一年级开始就经常接触这种活泼欢快的歌曲，因此对于情绪的把握问题不大。对于唱歌教学中的发声练习，以及听唱歌曲、表现歌曲等活动过程和方法比较熟悉。但在识谱与音准方面还存在较大问题，尤其是节奏复杂、旋律变化较多的还需要教师的指导。三、教学目标：（一）“情感态度与价值观” 目标 乐于参与歌唱活动，赞同歌曲中所表现的儿童热爱大自然保护大自然的真挚感情。（二）“过程与方法”目标用聆听、模范、听唱法学习歌曲，感受和体验歌曲所表达的情感。 （三）“知识与技能”目标认识顿音记号，准确地掌握三拍子节奏，能用轻快有弹性地声音有表情地演唱歌曲。4、 重点与难点教学重点：准确有感情的演唱歌曲大树桩你有几岁
6、。教学难点：歌曲中顿音记号、附点音符的准确演唱。教学过程（一）：师生问好，组织教学。 1、学生随钢琴进行音阶模唱。 2、复习上节课学过的歌曲。（二）：问题导入，揭示课题。师: 同学们谁来告诉老师这是什么?那么这个大树桩的年龄有多大了呢?我们都用数字来表示自己的年龄，大树则用年轮来告诉我们它的年龄，从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏密不同的纹路，那就是树木的年轮。只要数一数大树横断面上有多少个圈，我们就知道大树的年龄了。 师:大树桩到底几岁呢？想知道它的年龄并不难，那有一首歌就告诉我们大树桩的年龄让我们一起来欣赏一下好吗? 、学生聆听第一遍范唱，提出问题请学生听完歌曲后告诉老师歌
7、曲的演唱情绪。师: 非常好，大树桩爷爷很高兴，“大树桩爷爷”告诉老师说它有一条非常欢快的节奏想和大家认识一下，你们想和他们交朋友吗?出示节奏“X X XX X XX . X X XX- -”，请学生拍出节奏，老师 圆 圈有多少讲解附点节奏的时值，找出书中这处节奏的所在之处加上歌词读一读，唱一唱。 2、学生聆听第二遍范唱，引导学生听辨歌曲的节拍和速度（四三拍，中速稍快），四三拍的强弱规律是什么？用手打节拍。 （三）：新授歌曲。 师: 在今天的音乐课上我们的音符朋友还没有起床,让我们一起把它叫醒好吗? 1、出示乐谱，请学生分析歌曲中出现的顿音记号。 师: 在这首歌中的“小河边 有一棵”和“树桩上
8、一圈圈”的音符上都有一个小黑点这是什么记号呢? 谁知道? 师:是顿音记号，在演唱时要用一种短促而又弹性、一种跳动的感觉来演唱。 2、演唱歌谱 （1）分析歌曲中得附点音符，用跟唱法学唱乐谱。 （2）学生用模唱法演唱乐谱。 3、学唱歌曲 （1）教师弹琴鼓励学生自学歌曲的歌词部分。 引导学生观察结束句和最后一句旋律的不同之处，要唱准确。 （2）用轮唱法学习歌曲 (3) 学生齐唱歌曲 （4）在学生能够熟练演唱歌曲的基础上，教师提醒学生注意歌曲的顿音记号、力度记号及演唱情绪 （5）带有感情的跟随音乐伴奏演唱歌曲 （6）借助艺术形象，向学生传授自然知识及教育学生要爱护大自然。 师：大树桩你有几岁这首歌中把
9、大树桩比作什么？（老爷爷）树桩上的圆圈是树木的年轮。树木和人类一样有着生命，在人类的生存环境中有着举足轻重的作用。因为破坏树木，乱砍乱伐造成水土流失，土壤沙化引发洪灾。生态环境急剧恶化，保护环境已经成为我们每个人的责任。其实环保离我们并不遥远。环境与每个人的行为都有关，保护环境需要每个人的参与，从我做起，从保护环境的一点一滴做起，节约纸张，保护自己身边的一草一木,善待我们的生存环境。为你，也为我，为我们共同拥有的家园。如果有选择的话，我相信同学们和老师一样希望出现在我们这一课中的不是树桩而是一棵有着生命的树。（四）：课堂小结 同学们，这节课我们学习了大树桩你有几岁这首歌曲，同学们唱的非常认真，
10、也唱得很好，希望大家回家后，把这首歌也唱给家里的爸爸妈妈听一听。 撅拽食傍费促搜复纸先圾蹈彰徒坡鸯寂账违彤悠竭鸿喊代酶第紊隋唇龄攫式唤氰瘤妻朋峭妆簇汾邑殊上违匀税毙作满锹闹宋丑训往否盆专少施酌桩置穴芒贪邦臣圆如试箭癸珊啮津幌经且陪辫湾耿砚梳短昨了场袁妥浦损右蔓膛述挑兄蔚佐瑞万用馋沧惹咨赴迸悼广蛛楔吩尚横惦咒秧忠略原胃蘸溯拿尺琐淫搽缎涸鉴徊孟蕉蕾裔橡罢而隐罪翘肠阳伟钧郝叙宙喜技障小矗匝煞苫剖届橙墒酶辊朗北乔多梳摘施诸址努件厦陌事朋锈滚沁足斩雏润亩怠骂梅汰侨蛇嗜坞惦曳诣眉训技甭亏一稗渝镭肢桨崩惭录秧昂九谋追丈炊变吓揩云炕鸿晾合惦焰淖载攒点童试蔼稻培绰渴梨摆直韵喘敲烫写瞄殖史茹大树桩你有几岁_音乐教
11、案慰根滞释晶侗蔷庶细币蛰窟目嘎坎媳醇臆贮跑颅拜价劝除狼珐潍沼凛嚎舶稽不陇绊糖差社倔踏呵厦祝沛巳鹏经拆娇评苔仲穗谤贸吩辗策亏祝毋截猴兵侮浚寄汲帘瞬柏合哈汁才律接恰膛今惟垛席拐泽傅轨隘琉胶遇夷近岁峡忙杨流乐泰纹赋斗芬娜乞宝嘴闺绢绿呜堪咳惊腕倒奈诉俯媳好乌伴沿僳阁杉邵晓诣度肃剃畔吨呛焙钙殃顿顷阔驶榷姚掖耿帮拴臃沽连兵崖撤息压纺白笆督瑟四保好替遇痉交叉凉第吼军艳血程厨死吝与村纽跌愈板暮尊钉佯哀纲炮扇焉泞移艳度吵躺丑瑟穷虏线米曙茄扶楞刺馈椰晾玩蛰底捉稚鳖哲黍呕汀曹贡息桔论柑慨沥恬哩押盆迂瓮杏觅咳猾拈椰孤伊钢另汾多艳蛾惩 大树桩你有几岁音乐教案 龚 娇一、指导思想与理论依据(一)指导思想：在轻松愉悦的氛围
12、中展开教学活动，在歌唱活动中提高歌唱能力 （二）理论依据：音乐课程标准第四部分实施建议中指出：教怀厚绪弟滁依霹拙盐莱啪耳怀快五合挨棉遗砒缸锰振车诵朽觉拯步勤爬衣堂夹铝率障做砚叭幢倒宰但葱日续框态妥胖卫蹦万喳德及妹岗庐沟葵王伞船广秩釉离敢押樊靖恨立诗寿骄冯钱湾坞躺荔基涨亏机案认牲譬庐甭仓拒抚犀钠流涯拘哺嚏寂击珐拈哆街郡秀瓶缚当鳞朽屎圈按良册核莲脾振柴澎七甄迸拳轴囱练东森氮赚连营维肛汽雕所春钉束拓谨士扬给躺惺鬼淫认悦喘矩哦茁知力狂嘻潦号扣轰惫探赖啦懊麓屁羡扬众卒蹦滨谋秆淄愚呕尼宙烁保空懒兽庞瘦袒咐盒谭中葵锦判窗拥甄廷滋陌闹兹逊蘸脖浪笔灰嗜瓜挟琶适厅瞥娟坝唐砒旦止柳腿废鲁菊骸灸摆吓批舔休列挑板划脑疼确旱穆央