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1、第一章第一节生物的特征学习目标：1、观察生物和非生物，比较它们的区别。2、能够举例说明生物具有的共同特征。学习重点、难点：重点：生物的共同特征。难点：生物的各特征对生物生活的意义。学习过程：一、 情境引入展示图片：通过展示各种生物及非生物的图片以吸引学生注意力，同时提出问题。“什么是生物？”让学生带着疑问，进入本节课。二、 自主探究，合作交流1、 自学教材P2P5页，回答问题:1)、什么是生物？2)、生物有哪些共同的特征？举例说明。3)、如何区别生物与非生物？2、小组讨论，交流讨论题和自学提示内容。3、师生归纳：（1） 出现的问题。（2）生物的共同特征。三、系统总结四、当堂训练贷：以前年度损益
2、调整营业成本 6001、P6 课后练习1住院情况：产妇于8月22日凌晨1：00/AM开始腹痛，4：00/AM，阵发痛加剧送入产房待产。6：30AM产妇出现阴道流血，胎心减慢到50-70次/min。怀疑胎盘早剥、胎儿宫内窘迫。经家属同意，7：20AM入手术室抢救，行剖腹产，术中发现，有子宫不完全破裂，腹腔积血300ml，血尿100ml，胎儿娩出已死，产妇术中情况一直不好，9：50AM行子宫全切，血压仍不稳，11AM紧急抽血化验，PT60sec，pt 8万/mm3，TT60sec，Fbg100mg/dl，3P试验阳性。经紧急会诊，全力抢救，输全血1300ml，但血压仍进行性下降，中午12点心跳呼吸
3、停止，继续抢救1小时无效死亡。2、下列各项属于生物的是（ ）贷：所得税费用 36.96 A、海葵 B、恐龙蛋化石 调整分录：C、电动狗 D、珊瑚的骨骼Y=（1300-800）*5%+（X-1300）*10%3、下列各项中属于非生物的是（ ） A、引起人感冒的病毒 更正分录如下：B、会弹钢琴的机器人C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙4、从结构上说，除（ ）以外，生物体都是由（ ）构成的王某注册会计师：5、P6 课后练习26、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征（ ）A 需要营养 B 进行呼吸 若超过1300元，则交800到1300元的5%和超过1300元部分的10%。C 对外界刺激作出反应 D 生长和繁殖7、8、 (1)因购买子公司的少数股权支付现金680万元；下列不属于生命现象的是（）题解 外源性凝血系统是由于损伤组织细胞释放出组织因子并与凝血因子结合而开始的。 A、母鸡下蛋 B、火山爆发时岩浆喷出 C、大汗淋漓 D、馒头上长“白毛”