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1、2015年七年级语文下册期中考试卷（人教版）精品文档 2015年七年级语文下册期中考试卷(人教版) 新余黄冈学校20142015年度第一学期期中考试卷 命题人:丰城黄冈学校 柯琼 时 间:150分钟 满 分:120分 年级 :七年级 科目 :语文 姓 名 成 绩 卷首语:亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在让我们起航，展开你智慧和自信的双翼，仔细审题，冷静作答，你定能收获无限风光。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，老师也期待着和你一起体验成功的喜悦 一、语言知识及运用(12分) 1、下列词语中加点字的注音有误一项是( )(2分) A(诀别(ju ) 绰号(chu ) 嫩芽
2、(nn) 意见分歧(q) B(星宿( xi) 撒谎(s ) 透彻 (ch) 絮絮叨叨(do) C(憔悴(cu) 匿笑(n ) 祷告(do) 银装素裹(gu1 / 15 精品文档 ) D(徘徊(hu) 脸颊(ji ) 攥着(zun)小心翼翼 (y) 2、下列各项中没有错别字的一项是( )(2分) A( 瘫痪 并蒂 各得其所 翻来覆去 B、 锤打 搓捻 不求甚解 慌然大悟 C、 尴尬 荫蔽 形影不离 水波粼粼 D、 烂漫 委屈 满不在乎 花团锦簇 3、下面句子中加点的成语使用错误的项是( ) (2分) A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。 B(初冬的清晨，田野上落叶缤
3、纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。 C(大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。 D(锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。 4、下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 B.博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃2 / 15 精品文档 东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。 C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
4、D.临和摹各有长处，也各有不足。不管是临还是摹，也要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。 5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2分) 习近平总书记在“十二届全国人大”闭幕会上发表的讲话中提到了“中国梦”的问题，因此，“中国梦”成为中国人的热门话题。 ?因为每个人都渴望实现自己的梦想，个人梦想的实现又是建立在国家繁荣基础上的。 ?其实，换一个角度想，中国梦与我们每个人息息相关。 ?它使人联想到民族奋进的滚滚大潮，气势磅礴的宏伟蓝图。 ?所以，我们每一天向着自己的梦想出发，也是在缔造着中华民族的复兴之梦。 ?“中国梦”即中华民族的复兴之梦，是十三亿中华
5、儿女共3 / 15 精品文档 同拥有的伟大梦想。 A.? B.? C.? D.? 6、给下列一则新闻拟写标题最恰当的一项是( )(2分) 5月4日，江西省工商局商标局传来好消息:国家工商总局日前公布了2015年上半年认定的中国驰名商标名单，江西省11件商标榜上有名，这些商标主要来自陶瓷、食品、保健品等企业。至此，全省共拥有中国驰名商标52件。“在该批中国驰名商标名单中，我省高安市不仅首次实现中国驰名商标零的突破，更是一次性认定了4件，是这次全国县级市中认定最多的一个。”江西省工商局商标局局长兴奋地说。为做好商标工作，高安市工商局在每一个分局成立了一名商标指导员，专门为企业从事商标服务。 A.国
6、家工商总局公布中国驰名商标新名单。 B.江西再添11个中国驰名商标。 C.江西拥有中国驰名商标52件高安同类城市中认定最多。 D.江西再添11个中国驰名商标高安同类城市中认定最多。 二、古诗文积累与阅读(22分) (一)阅读下面的古诗，完成第78题。(4分) 天净沙秋 白 朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，4 / 15 精品文档 白草红叶黄花 7(下列与本曲描述的季节相同的一项是( )(2分) A(知否，知否,应是绿肥红瘦 B(小桥流水人家，古道西风瘦马 C(夜来 城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙 D(乱花渐彼迷人眼，浅 草才能没马蹄 8(下面对词的赏析不正确的一项是( )(2
7、分) A.这首曲押韵的字是霞、鸦、下、花，押的韵(韵脚)是a B.本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是迟暮萧瑟和明朗绚丽 C. “青山绿水、白草红叶黄花”是作者的归隐之地，是作者的心中之景。属于虚写。 D.此曲与马致远的天净沙秋思相似,都表现了沦落天涯的游子的愁苦之情。 (二)阅读下面文言文，完成913题。(共10分) 板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊 ? 无异人处，少长，虽长大，貌寝陋 ? ，人咸易 ? 之。然读书能自刻苦，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区 ? 。人咸谓板桥读书善记，不知非善 记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸 ? ，或对
8、客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。 注释:?殊:特别。?寝陋:丑陋。?易:轻视。?赴古人5 / 15 精品文档 之奥区:探求古 人高妙的境界。?匕箸:调勺和筷子。 9、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分) 然读书能自刻苦 A.然读书能/自刻苦 B.然读书/能自刻苦 C.然/读书能自刻苦 D.然读书能自/刻苦 10、解释文中加点词语的意思。(2分) (1)异( ) (2)及( ) 11、翻译下面的句子。(2分) 人咸谓板桥读书善记。 12、用自己的话说说你从选文中学到了哪些有效的读书方法,(2分) 13(郑板桥“善诵”的故事告诉我们什么道理, (2分) (三)古诗文积累(8分
9、) 14、填补下列句子的空缺处或按要求填空。(每空1分) (1)次北固山下中，描写时序交替的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着一种自然的哲理的诗6 / 15 精品文档 是: ， 。 (2)老师语重心长地对我们说:“生活中既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训，就象论语中孔子所说的 ， 。(3)钱塘湖春行以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情 的句子: ， 。(4) ，吹面不寒杨柳风。 (5)万籁此都寂 ， 。 三、现代文阅读(共30分) (一)阅读下面短文，完成1518题。(共14分) 雨 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 春三月
10、的雨，是少女，正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，7 / 15 精品文档 沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 春雨，把青春和生命赠给大地。 春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。 “梨花一枝春带雨”，何等脱俗;“杏花春雨江南”，何等淡雅;而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画
11、师。 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。 比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。 江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。 8 / 15 精品文档 秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
12、 她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。 她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。 15、阅读全文;按要求填空。(4分) 作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征;把夏雨比作 ，写出了她 的性格特征;把秋雨比作 ，写出了她 的性格特征。 16、
13、春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3分) (1) (2) (3) 17、仔细研读文章，回答下面问题。(4分) 9 / 15 精品文档 (1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”?(2分) (2)为什么说 秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?(2分) 18、请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。(3分) (二)阅读下面短文，完成1924题。(共16分) 标题: ?十八年前，我是一个懵懂无知的小孩，对画画独具的天赋，我意识深处有一种当画家的梦。那时候，我家太穷，买不起画笔和画纸，上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的
14、粉笔头，在黑板上一展风采。 ?有一天，一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师，一位头发白了一多半的老人。大家笑过后，我开始害怕了。正想上去擦掉，老师却已大步10 / 15 精品文档 走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重:“是谁画的,请站出来” ?刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感一场暴风雨即将来临。同学们紧绷心弦，始终没人应声，我当然吓得不行。老师却微笑起来，慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动，一些歪歪扭扭的字迹不见了，顶边的淡淡的细线也擦去了，留下来的，只是黑板中心
15、的那个人头像。 ?“好，现在我再问一遍，这是谁画的,”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起来，嗫嚅地说:“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我，来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道:“同学们，你们看，这个人头像像谁啊,” ?同学们全都屏气息声，谁也不敢说它像老师。于是，老师把目光转向了我:“你画的是我吗,” “是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说，你画的是我什么时候的神态,”老师笑了，“不要怕，尽管说。” ?这时，我抬起头，看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间，我忘了在黑板上画老师的过错，大声说道:“我是画的老
16、师高兴时的神态” ?这时候，我看见老师笑了，还点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了一眼画像，发现鼻子上是11 / 15 精品文档 有一些偏差。我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说:“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特征去写，才能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹，立即，一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。 ?同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说:“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小
17、画家的画应该出现在哪里呢,应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上，往往容易产生不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛，也一点一点地湿润起来 。 ?十八年后，我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了今生的梦。 19、通读选文，请拟一个能体现文章主旨的标题。(不超过10字)(2分) 12 / 15 精品文档 20、结合文意解释选文第?段加点词语的含义。(1分) 暴
18、风雨: 21、选文第?段写道:“(老师)来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸。”请说说老师为什么要这样做。(4分) 22、仔细阅读文章，请找出表现“我”心理变化的词语填写在下面的横线上。(3分) ?沉重的低下了头?忘了自己的过错? ? ? 眼睛一点一点地湿润。 23、 阅读选文第?段，结合全文，说说“我”眼睛为什么会“湿润”。(2分) 24、你认为文中的老师是一个怎样的人,请结合文章的具体内容分析老师的人物形象。(4分) 13 / 15 精品文档 四、综合性学习与写作(共56分) 25.语文实践活动。 你所在的班级将开展“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动，你积极地参与了这一活动，
19、相信你能完成以下任务。 (1)为营造氛围，让同学们积极主动地参与到活动中去，请你为这次活动确定一个主题。(2分) 主题: (2)请你为这次活动设计三个项目，并选择其中一个项目，1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。写出主要环节。(2分) 43.193.25观察物体2 生活中的数1 P22-23例:对联集锦 项目一: 项目(3)三角形的外心的性质:三角形外心到三顶点的距离相等.二: 项目三: 主要环一锐角三角函数
20、节: (3)请你为这次活动的主持人准备一段简短的开场白。(要求:讲明活动的意义，至少运用一种修辞手法)(2(1)三边之间的关系：a2+b2=c2；分) 26、作文 (50分) 一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。14 / 15 (1)三角形的外接圆: 经过一个三角形三个顶点的圆叫做这个三角形的外接圆.精品文档 弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距.在你的成长过程中有许多的“第一次”。第一次参赛，第一次获奖，第一次挨批评，第一次作检查，第一次出远门第一次意味着尝试探索，第一次意味着迎接挑战。无数个第一次，促使你不断成长。 1.圆的定义：请以“第一次 ”为题，写一篇文章。文体不限，字数600左右。(文中不得出现真实校名、姓名及班级。) 定理: 不在同一直线上的三个点确定一个圆. （尺规作图）15 / 15