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1、九上语文作业本答案(人教版)宝典单元夏习 1 戟别殆ZD 3 . C 4 . ( 1 ,示例:书画精粹,t 弓画展览,丝竹悠悠“ 乐器演奏,( 2 ,示例:丰富业余生活造就多彩人生,展不个人风采铸就团队精神5 示例在不撰淤 二、粉类淤烹婀热熟框编 堪磨难的煎熬时内心多是惶恐的磨难使他好比黄花更显瞧阵6 (吸引读者引出议论的话题。7 (示例:下一辈还放羊。提示:触动可以是瞬间的震惊、继之难过等再适当生发或结合自身对放羊奸的生命形态表示同睛或对不能进化的生命链表示自己的担 忧等。表达要完罄感受要合乎情理。8 . 成长无书?缺少教育9 D10 意虎之食人,必先被之以威,而小淇之人,威无所从施软:11
2、 略,提示:在威武面前只要不惧怕就不会输。能紧扣第二段作者的议论发表见解言之成理即可。举例要符合自己的理解。,12 (乡村傍晚的景观。13 (淳朴自然悠闲自得。14 (略 第五单元 17 智取生辰纲 1 ( 1 ,慎,2 ) l 区,3 ,瞳,4 ,诺诺,5 ,姑,6 ,尬,7 ,觑,8 ,呕2 ( 1 ,嘴里嘘气,2 ,明白障得,3 ,反正,4 ,计策3 ( l ,北宋末年宋江起义施耐庵,2 ,毛泽东,: 3 ,吴用智取生辰纲4 反映了北宋末年劳动者和享乐者严重对立阶级矛盾尖锐的社会现实。作用:点明了好汉们劫取生辰纲的原因也为下文利用天热诱骗杨志等人上当埋下r 伏笔。5 杨志为了保住白己的官
3、职和前程日后封妻荫子?、建功立业在押解生辰纲的过程中小心谨滇准恐出差错。但他脾气暴躁不善带兵不会处理人际关系对 下层军士凶狠非打即骂反映了他小同清劳动人民疾苦、心加官晋爵的面暗示了他的悲渗命运与他的性格有很大关系。6 好汉们巧扮枣贩枣可下酒载枣的车可运金银财宝,用酒设计却被杨志怀疑洒中有药时又采用欲擒故纵的手法假假真真演了场戏不露半点破绽。作者的思 想倾向:赞扬起义者的智慧和力最揭示人民群众同统治阶级不可调和的矛盾。7 杨志本人身份低微阵格暴躁加之他人事事掣肘难以有效管束所有部卜,吴用计策高明不露破绽几位好汉演技?出众团结一致。8 示例不会。杨志有着强烈的功名心希望能右官半职所以他尽心尽力地押
4、运生辰纲。落草为寇是不得已而为之。,也可以认为杨志会坦然接受台之有理即 可。,9 因为镇关西?强骗了民女金翠莲鲁达想为金氏父女报仇除恶。10 (三个比喻句分别是:扑的只一拳正打在鼻子巨打得鲜血迸流鼻子歪在半边却便似开了个油酱铺:咸的、酸的、辣的一发都滚出来。提起拳头来就眼眶际眉梢 只一拳打得眼棱缝裂乌珠进出也似开了个彩帛铺:红的、黑的、紫的都绽将出来又只一拳(太阳上正着却似做了个全堂水陆的道场:罄儿、钱儿、饶儿一齐 响。三拳所打部位不同感觉也就不同。份个比喻句分别从味觉、视觉、听觉上加以渲染以表现打的效果衬托出了鲁达爱憎分明、武艺高超的特点。11 语台、心理、行动描写等力面鲁达有勇有谋随机应变
5、粗中有细。12 (示例:我佩服杨志的为人敢作敢当、不连祟他人才称得卜真正的英雄好汉,我也赞赏鲁智深的做法他深知封建官府的黑暗与腐败如果投案自首等于自投罗 网绝没好下场。,言之有理即可。, 18 杨修之死 . ( l )肋(2 ) 军队回朝(2 )守候 绰(3 )靡 ( 3 )假装 (住)徉(5 )讫(6 )乡逃跑(4 )原因、缘故燕盆 7 )恃旷2 ( 1 )出征的( 1 )长篇章回体魏蜀昊: :扩 粼瓤瀚, 漾瓤瓤 参考答案 统治集团罗贯中(2 )赤壁之战小例:二顾茅庐刘备吮请诸葛亮身在曹营心在汉徐庶人在曹营不献二策4 ? 杨修为曹植做了,件事:告发吴质? 教曹植斩门吏而出城，为曹植作答教5
6、 略(言之有理即可。)6 一力面，杨修深知曹操的一此习质和想法，从而能准确地预测些事的走向，知道曹操的“肺腑”;另一方面，他未能真正认识到曹操自胸狭窄、生阵多疑的特点，过 干放肆，不能说“真知魏工肺腑”。7 示例一:应该杀，囚为他泄露了军机，并乱了军心。示例一:不该杀(君王应大度，要合理任用人才。8 (刘玄德三顾茅庐9 (兴复汉室10 ( 1 )求贤若渴，礼贤下士。(2 )稳重，顾全大局。(3 )鲁莽直爽。11 ，不例: 龟虽寿 突出体现了曹操远大的抱负? 阔大的胸襟和自瞥息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。(后一问回答言之有理即可。)1 范进中举 1 . ( 1 ,相,2
7、 ,斟,3 ,腆,4 ,梓,5 ,挚,6 ,讳,7 ,解,8 ,锭2 ( 1 ,儒林外史讽刺吴敬梓,助范进封建科举3 ( 1 ,规矩,约家乡,3 ,恳清请托( 4 ,结交4 范进中举后周围的人前来逢迎和献媚。5 范进乡试的阅卷者汤公是张乡绅先祖的学生。张乡绅跟汤公可以说是师弟兄辈而范进则是张乡绅的师侄辈他实际上是张家门生的门生。6 突出了胡屠户对金钱的渴架并和他假装客气的表象相刘照形成了强烈的讽刺效果使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人五态跃然纸卜。7 科举取士的价值引导:一日高中就名利双收,卒,会整体价值取向:嫌贫爱富趋炎附势。8 (提示:或者训斥儿子无能夸赞范进能干,或者教导儿子亲近范进等。
8、,言之有理即可。,9 (动作描写,或:细节描写,。表现出严监生极其吝音。10 如此反复使故事清节更有味更具讽刺意义。11 (略12 原文更好。仅仅让范进屡试不第而撩倒终生只能说明封建科举制度对读书人在生活上的影响。而 儒林外史 中的设计说明封建科举考试不仅左右着人的经济状况和社会地位更能影响一个人的精神由此可见其刘人控制之深。 20 香菱学诗 气 1 ( ,腻,2 ,揣,3 ,诌,4 ,暴,5 ,操,6 ,诧,7 ,增,8 ,擎2 ( l ,石头记金陵于一钗隋僧录风月宝鉴曹雪芹清贾宝玉林黛玉,2 ,王维李白杜甫陆游3 示例:如旧落江湖白潮来天地青?一句虽用墨简省却以写意的笔法描绘了夕阳西卜、水
9、面茫茫、天地苍苍的苍茫昏暗的景象给人以如画的感觉。4 客观上大观园是个美好的地方香菱学诗有个书卷气浓郁的环境还有黛玉、宝钗两位老师?悉心指导。主观卜香菱有良好的资质且她学诗非常投人如痴 如狂。她虚心好学敢于求教对白己要求甚严不浅尝辄止。向众人对她的关爱和鼓励也使她得到了精神卜的解放。5 (示例,映窗?的非银非水?说的就是月色,末句犹可隔帘看?也是因为月色朦胧。6 示例:香菱征匪答道: 闲字是十五删的你错了韵了?址示香菱的思维已经完全进人到诗歌创作中心无旁鹜。7 (提示:能紧扣课文联系自己的学习实际谈即可。8 (翠竹夹路、苍苔布满、案上笔砚以及满架书籍。例如:,川探春室内:花梨大理石大案堆满名人
10、法l 贴并数十方宝砚笔筒内笔如树林。宝钗室内案卜只放两部,5 和茶奋茶杯。,2 ,探春室内:斗大的汝窑花囊插着满满一囊水晶球儿的白菊。宝钗室内:9.直角三角形变焦关系：只有一个十定瓶中供着数枝菊花。佣,探春室内:屋里壁卜挂着名人书是 义务教育课程标准实验教材作业本 语文路舀母必 狱戮瑙姗瓤眠峭栩瓢 画,大鼎、大观窑的大盘、大佛手、白玉比目馨等古玩众多。宝钗室内:屋里雪洞一般一色玩器全无。,4 ,探春室内:拔步床上悬着葱绿双绣花卉草虫的纱帐。宝钗室内:床上只吊着青纱帐慢。10 . ,林黛玉:,为人清高多愁善感喜欢幽静喜爱读书。,贾探春,胜格开创志向远大精明能:几。,薛宝钗:,豁达大度装愚守拙淡泊
11、素雅。n 香菱。香菱自小可冷原名英莲被拐卖人薛家成为呆霸王?薛蟠的妾室后来遇到夏金桂被虐待致死。 单元复习之1 诈靡阜翻2B3 ( 1 ,老骥伏沥志在千里烈十暮年壮心不已( 2 ,一山放过山拦,3 ,叶底黄鹏一两声,幼酒困路长难欲睡,5 ,人比黄花瘦4 略5 这样写突出r 老虎的凶猛厉害衬托武松武艺高强。6 表现了武松的沉着机科突出他不但敢丁斗争而且善于斗争7 “ 原因:,使尽平生力气却又打急了正打在枯树上。,结果:,武松手无寸铁没有武器。,作用:,推动清节向前发展下文武松赤手打死老虎更显英雄木 色。8 (是刺杀董草,二是滥杀吕伯奢家。9 (示例:我有一日宝刀特带来献给恩相?突出了曹操机卿过人
12、、随机应变、沉着冷静的胜格特征。宁教我负天下人休教天下人负我?表现出曹操阴险恶毒、 自私自利、卑鄙无细的性格特征。10 (陈宫敬重曹操是刺杀董草的义十想追随曹操左右。后来陈宫囚为听曹操说j 教我负天下人休教天下人负我?曹操的高大英雄形象猛然坍塌所以吃凉。11 红消香断有谁冷?、一年二百六十日风刀霜剑严相逼?、朝春尽红颜老花落人亡两不知?等。一方面是因为黛玉父母双亡寄人篱卜,另方面是由于黛玉 多愁善感孤傲尖（2）圆周角定理:圆周角的度数等于它所对弧上的的圆心角度数的一半.刻。12 . 不觉励倒山坡之上?。宝玉听到黛玉的哭诉想到眼前的景、眼前的人和眼前的事都要像落花样成为过眼云烟内心万分悲痛。13
13、 课文中的黛玉形象:学识渊隐乐为人师热情大方。选文中的黛玉形象:赢弱多病多愁善感孤傲尖刻14 略1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。第六单元 21 陈涉世家 1 ( 1 ,卜dng 行列,2 ) s 日日6 屡次,3 ) wdng 称王,4 ) ldn 私自偷着,5 ) n 了ng 难道,6 ) c 阮用鞭、杖或竹板打2 ( l ,发间左,遭戍泌阳,2 ,今,诚以吾众,诈自称公子扶苏、项燕,3 ,又,间令吴广,之次所旁从祠中,4 ,乃,令符离人葛婴,将兵拘薪以东3 ( 1 ,道滴,助以已4 ( 1 ,使 恼
14、怒,2 ,即使假若,3 ,等到,4 ,通披?5 A6 ( l ,况目大丈夫不死则已死就要,几出番大事业工侯将相难道有天生的贵种吗广,2 ,几天后,陈胜,召令当地的乡肖和有声望的人一起来集会议事。7 (杀死两尉,揭露秦的苛政得到,卒拥护,提出策略日号为坛而盟?。SB , A D 10 . ( l ,他在去职离任的时候把百姓的借据全都烧r 。,2 ) ,郑燮,在山东省先后做了十,年言从没有积压的公事也从没有受冤杠的百姓11 为官清廉勤于政务爱民如子。结合材料评析示例:如杜绝送礼行贿可谓之清廉,为官12 年无公文积压可谓之勤于政务,冒险开仓贩贷、去职焚券、与文士筋咏、资助韩生可谓之爱民如子。论(略,
15、提示:要客观公正地看待历史人物的功足侧碱 参考答案 魏二、 过得失陈胜有功绩但同时也有错误和局限。, 1、第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。22 唐雌不写使命 1 ( 1 ) j 。,2 ) J 了n ( 3 ) x 6n 1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不
16、同的发展空间观念。,礴,gU 了2 ( 1 ,辱没、辜负,2 ,扩充,3 ,只仅俘( 4 ,曾经3 ( 1 ,交换容易,2 ,即使这样转折关联词,3 ,道歉感谢,4 ,只徒弟魂,1 ,通措?臵,2 ,撞,3 ,屈服,4 ,明白5 . ( 1 ,安陵君从先丁那里接受了封地而守护它即使是方圆千里的土地也不敢交换何况场仅用五百里的土地,就交换,呢,幻韩国、魏国灭亡而安陵国却凭借为, 里的上地幸存下来只是因为有先生啊。6 (唐雌:临危不淇机钾果敢,秦土:色厉内在外强中干。7 ( 1 ,破旧,2 ,通悦?高兴,3 ,打开“ 们大腿8 ( 1 ,不同句中指容貌神色现在指对事物的形象或性质加以描述( 2 ,
17、相同(都指脸部。,3 ,不同句中指抒取精要反复研习现在指简要、精练。,4 ,相同都指反复思考推求。9 哪有去游说国君而不能让他拿出金玉锦绣取得卿相之位的人呢了10 提,Jj : ( 1 ,主要谈发愤读书而成功给我们的启发,( 2 ,可谈世态炎凉也可谈激将的策略,( 3 ,可谈合纵后六国与秦断绝来往的意义。11 (如荆柯。事迹略。 23 隆中对 1 . ( 1 ,门do 喜爱,2 ) yl 拜访,3 ) b 不ng 命人退避,理,du6 衡量,5 ) z 目Ou 后代( 6 ) xo 爱抚爱惜2 . ( 1 ,代词代指徐庶,2 ,才,3 ,于是、就此,们凭借、用3 ( D 由是先主遂诣亮,先主冷
18、L 三往,先主,乃见,亮,幻今操已拥百万之众,操,挟天子而令诸侯此诚不可与,操,争锋。4 ( l ,通以?( 2 ,归附,3 ,招致,钧亲自5 . ( 1 ,不仅仅是时机有利而且也是人的筹划得当。,2 ,百姓谁能不拿着饭食水酒来迎接您呢,6 (因为荆州其主不能守?而益州刘璋暗弱张鲁钓北民殷国富而不知存恤智能之士思得明君?。7 ( 1 ,等到,2 ,通返?( 3 ,极好,4 ,躲藏8 D 9 . ( 1 ) ,张上诚,暗地里反叛元朝表面上又归附元朝这是采取守势的敌人是没有作为的。,2 ,抓野兽要先抓生猛的抓强盗要先抓厉害的如今的计策不如先攻打陈友谅。10 提出了先灭陈友谅、后取张士诚的战略方针。
19、因为陈友谅虽然强大但不得军心和民心容易攻克11 略,提示:小说经过了艺术加工故事很曲折这从去请诸葛亮的人数、各人的反应等方面可以看出。, 9、向40分钟要质量，提高课堂效率。24 出师表 1 . ( 1 ) yi 遗留,2 ) w 色I 给予,3 ,闯坏恶,4 ) x 下ng 品德2 . ( 1 ,但是、却( 2 ,在,3 ,用来,4 ,助词的3 . ( 1 ,不同古义是扩大今义是商店开始营业或一天中第一次成交。,2 ,相同都指相处和谐。,3 ,不同古义指身份低微见识短浅,今义指言行恶劣不道德。,4 ,相同都指反复思考衡量。4 ( 1 ,亲自,2 ,兵器,3 ,表明、显扬( 4 ,尽5 . (
20、 1 ,在乱世间只求保令性命不希求诸侯知道我而获得显贵。,2 ,这是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责和本分。6 追述以往经历表达了报先帝而忠陛下?的真挚感情和北定中原?、兴复汉室?的决心。7 “ l ,通嘱?( 2 ,侍奉,3 ,一Ag ( l ,如果我的儿子可以辅作那你就辅助他,如果他没有才能那你就: _,助我定将竭尽全力辅佐卞献忠诚坚贞的节义直到白己死去:10 刘备死后诸葛亮竭尽全力辅佐后丰使国家强盛11 略,提不:在掌握资料的基础上发表自己的见解(主要是全面r 解诸葛亮在中国历史文化中所占有的特殊地位。, 推论2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心.25 词五首 1 ( 1 ,温庭绮
21、李清照,2 ,同牌名题目,3 ,曲子词长短句闽2 ( l ,过尽千帆皆不是,2 ,将军白发征夫泪,3 ,物是人非事事休,4 奋会挽雕弓如满月3 ( l ,东汉窦宪8.直线与圆的位置关系率兵攻打匈奴一直追击到燕然山刻石记功而还。,2 ,孙权曾经乘马射虎?口( 3 ,汉文帝时石中太守魏尚抵御匈奴有功却因报战果时多报了六个首级而被削职。后来文帝采纳了冯唐的建议派冯唐去云中郡赦免魏尚。,4 ,晋王恺有良牛名八百里骏?后世诗词多以八百里?指牛。4 ( 1 ,部下,2 ,奏,3 ,像 一样,4 ,了结把事清做完5 一方面表明前面所述的年轻时的经历只是一种追忆,另一方面表明自己已然衰老壮志不遂心中抑郁、喷慈
22、。6 题材卜:写军营里的生活场景看剑、听吹角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑马、挽弓这种种陪境都极勇猛、雄健。思想感清上表达为国立功的雄心壮 志。7 两个自?字使各不相干的伤心?,诗人因友人远去而独自伤心,和水流?联系到了一起以无情之水反衬诗人无可奈何的伤心之清。8 青山力里孤舟?与第二句水自流?相照应而青山万里?紧承上句更远?而来既写尽了裴郎中旅途的孤寂,伴送他远去的只有万里青山,又表达了诗人 恋恋不舍的深清。此句将写景与抒隋自然而巧妙地结合在起清挚意深别有韵味。9 略,提示:要表现这样一些要素:一位着意修饰的女子倚楼凝眸望着烟波浩渺的江水等待叹别不归的爱人帆来帆往日出日落由希望变失望,
23、 (2)相切: 直线和圆有惟一公共点时,叫做直线和圆相切,这时直线叫做圆的切线,惟一的公共点做切点.单元复习 1 . D 2 A3 ( 1 ,诸葛亮,2 ,韩信,3 ,孔子,4 ,项羽4 ( 1 ,拿1111 代有才人出各领风骚数百年,2 ,受任于败军之际奉命于危难之间,3 ,只恐双溪炸锰舟载不动许多愁,4 ,了却君工天下事赢得生前身后名5 D6 那此善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱选抒好的人跟随他希望听到真理。7 要点:( 1 ,学贵善思,( 2 ,不耻下问抒九年级数学下册知识点归纳善而从。8 悠长与纷乱。g 这两句诗真切地表达了种典型的人生体验:一个同隋别人不幸遭遇的人往往没有急识到他自己也是需要别人同清的不幸者,而当他意识到这一点时竟发现连同情 自己的人也不再有了。孤鸿?尚且有关切它的人自己则连孤鸿也不如10 (略 袭建 娜起_ ( 4 ,等待8 .