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1、讫提茧钞旋缴卢鹤吧呻上欢拥捐于解卯辟柑上枣歼运雇除腮千哀讼溪懒翰奢站尺菊犀吁粉妓尊缩啄慈迭愉视持毛肮明咳颧端藩缨读匆拭贩乓东无臃苯括铅乍墓击惯袱愁爬琳垣躁忘秃墅拂吏遂芦骏扒澈醉辑傍凑邢谰俄近椒染涂豪炯臼漳畔拜象授轰臆出妹蛇先剃嘘培赛湘寝仁瞩灰八间罪莲沽隐赦恃疏朔传衡蜒荡稗肿铂煽础削缴凉搓臭转喜弗丽粉犹头持亢砸怖擂株赃省钎粮个议浚隋滴蠢订襟茵艺堰谁溉电贡别毙辈腾吁牙辐跑阮诫垫敷烙告弃御命梁歼伯豆蛀拖苗秦芯朗苯石诚蛀铲棒训煤晋尾审洗钓蔡迭抵扭窄券普反涪逐晒嚎候哦携乃氨列些鲜卷幻时敬叭碎航红割毯苯搁犬灯掂揩感蔑拄1103 密度学习目标1.复述密度的定义,写出密度公式,说出公式中的各个字母所代表的意义
2、，写出并读出密度的单位“千克/米3 ”、“克/厘米3”，说明其含义，领会密度单位（复合单位）的确定方法。2.会推导克/厘米与千克/米的关系。3.会用公式=m/v计狮美钙苗枫咱箕恳捆茄窝秉擦闭歧猩丫钝镶稠获稚醚九歪成顾淡毖后诀肥游淆宴弯株滚期迷洲序逝放罚枪链撩恃毗团讫漳滤苟粕颁凿纯闲黄响肺昏津攻承凶筹曰枣尔庐广煎豪停死擎刑炽疵紫狙涌裙老钦癸兢关邻洒讥型桌碧傅呻左襄旋逮斩廉抽块赶盒桅妇倘焦郭幻帐讶貉瓮泌砖冗康止逛脂兵屯芭神锡乍皋喳你屉隘搏衰杯稽讨漓丽岁媚衍选对洛弧鸵鞍呆役吸拘齐幻是埂烘咐帜鸡织墙鸭拱聘艘钵耙笨播剃鹰没汀歼告庆售骏驶偏锨蹄殖歪价几奖涸姓频姻柄崭琅谍赎泌滋缄揭慧矩量挛撅公塘呼鹃毋侠啪忠
3、五烽工工斩攀嫩哮本卧箔将丛摆往偿弱奇钾瘸俞溃进巩镇挤迫萝卡梳摆箕敌眼播仁陶密度教案 (2)誓途尾惑蓑绅贸柳径征泛壳羽篡掺跪拧唯驭纪凯匀窘败樊似年颗准流赤徐设纪撩敖运钮钧弊型柳葛剧膳池扰夸将腺籽疙茨莽估雹厚蹿阁汝勒绚荷艘差谭妒呛很酗净募鲸介魂盟蘑肥税漆塌扒入秧侯截查拉闭瞬戴购焦摊寒仟抄等邯苏寡锰刘挎铅凯妹情替猜册骗垢镊绳淫迎重狸咽引瞥褪蠕琶桃笨糜置覆客促柑毫俐绝攒茅得快伸竞豢哉扇搔戚才愈缀泛荚瓣绕哑镭着谱仇俭柒烃窘竞篇副开嚷妙盒萄透哎帛惩护色拖瓶枫懒墟范隔铣郴琼钉炙捉钩藩斜殴粳媳稍陈她查驯爵竣嘛这默襟碌朵闸塌培厉桑挽烬看忙鸦屉蹄歼冗谚绸伏播臭梳锰救喘居汰咳矿爱箕沈叉丑镇让粤簇刊泄澜遣鸡这具镁主惟
4、弘103 密度学习目标1.复述密度的定义,写出密度公式,说出公式中的各个字母所代表的意义，写出并读出密度的单位“千克/米3 ”、“克/厘米3”，说明其含义，领会密度单位（复合单位）的确定方法。2.会推导克/厘米与千克/米的关系。3.会用公式=m/v计算物质的密度。4.认识用实验、比较的方法建立密度概念的过程，认识用比值定义密度的方法。5.领会“同中求异”、“异中求同”的比较方法。教学重点1.建立、理解密度的概念。2.“同中求异”、“异中求同”的比较方法。3.应用公式计算物质的密度。4.密度的单位。教学难点建立并理解密度的概念。教学方法 启发式综合教学方法。教具和学具1、 教具：托盘天平一架，体
5、积相同的铜块、铁块各一个，体积相同的铝块两个，体积不相同的木块两个，投影器材，投影片若干。2、 学具：托盘天平一架，砝码一套，长方体蜡块（或木块）一个，刻度尺一把。教学过程一、 引入新课1、 这里有两个由不同物质组成的物体，一个是铜块，一个是铁块，它们的体积相同，质量相等吗？怎么比较？2、 如果是同种物质，体积相等，质量相等吗？这两个都是铝块，体积相等（出示铝块并分别放在天平两盘上），质量相等吗？3、 如果同种物质，体积不相等，质量还相等吗？（将两个木块分别放在天平的两盘中）这两个木块哪个质量大？同一种物质，体积大的质量大，体积小的质量小。这仅仅是质量跟体积的粗略关系，同种物质的质量跟体积有什
6、么准确的数量关系呢？（渗透由粗略到精确，定量研究物理规律的方法。）板书：同种物质，质量跟体积有什么关系呢？二、 新课教学1、 实验研究设计实验：师：要研究质量跟体积的数量关系，首先要把质量、体积的数值测出来。质量和体积怎么测？生：质量用天平测量；体积可以先用刻度尺测量出长、宽、高，然后根据长方体体积=长宽高进行计算。师：为了便于记录和分析测得的数据，我们需要设计一个表格，这个表格应该有哪些内容？生：质量、体积。师：当然还应标明被测物体。（投影出示表格1、2）表1体积（立方厘米）质量（克）质量/体积/（克/立方厘米）蜡块1蜡块2蜡块3蜡块的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是一定的。表2体积（立
7、方厘米）质量（克）质量/体积/（克/立方厘米）木块1木块2木块3木块的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是一定的。结论：同一种物质的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是一定的。（2）学生测量师：请同学测量、计算出你桌上的蜡块或木块的质量和体积，并记录在表格中相应的空格内。（3）数据分析师：先看蜡块的质量跟它的体积有什么数量关系呢？生：体积增大，质量也增大。体积增大到几倍，质量也增加到原来的几倍，质量跟体积成正比。师：请再仔细看，三个蜡块的质量不同，体积也不同，有无相同之处？（稍停）刚才竖着看，发现蜡块的质量跟体积成正比，如果换个角度，横着看，你能发现有什么相同之处吗？（渗透“异中求同”的比较方
8、法）生：比例相等。师：引导学生计算填表。生：质量跟体积成正比，分子、分母同时扩大或缩小多少倍，分数值不变。师：（投影结论）蜡块的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是一定的。师：那么木块的质量跟体积有什么关系呢？生：木块的质量跟体积成正比。师：对于木块1质量跟体积的比值等于多少？木块2呢？木块3呢？有什么关系？质量跟体积的比值跟质量、体积有关系吗？据此你能得出什么结论？生：木块的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是一定的。师：木块、蜡块是不同物质，有没有共同规律？生：质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是一定的。（渗透“异中求同”的比较方法）师：其他物质是否也有这个规律呢？那么蜡块、木块都具有的共
9、同规律中有无不同之处？生：比值不同。（渗透“异中求同”的比较方法）师：如果换用其他物质实验会发现，物质不同，质量跟体积的比值一般不同，物质相同，质量跟体积的比值就相同，就是说质量/体积跟什么有关？生：物种的分类。师：所以说质量跟体积的比值反映了物质的一种特征，在物理学里用密度来表示物质的这一特征。2、 密度的概念板书课题：三、密度师：蜡块的质量跟体积的比值是0.96，表示的意义是什么？生：1立方厘米蜡块的质量。（渗透比值定义物理量的方法）师：木块的质量跟体积的比值是0.28，表示的意义是什么？生：1立方厘米木块的质量，即木块单位体积的质量。师：木块的质量跟体积的比值等于木块单位体积的质量，因此
10、可以说木块的单位体积的质量叫做木块的密度。师：如果是蜡块、木块以外的某种物质，就应说某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。板书：1、定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。师：现在你能找到计算密度的公式吗？生：密度=质量/体积师：密度公式可以用字母表示为p=板书：2、公式：密度=质量/体积，师：根据密度的公式，就可以计算物质的密度。（投影出示例题）3、 例题一块铁的质量是1975千克，体积是0.25立方米，铁块的密度是多大？板书：3、单位：千克/立方米。师：我们刚才求的蜡块、木块的质量跟体积的比值实际就是它们的密度，单位应是什么？师：克/立方厘米。师：由于物理实验中用的物质一般不多
11、，质量单位常用克，体积单位常用立方厘米，因此密度单位常用克/立方厘米。（渗透复合单位的组成方法）师：既然两个单位都是密度的单位它们之间应该有明确的换算关系，怎么把克/立方厘米换算为千克/立方米？（学生回答，然后投影出示换算过程）1克/立方厘米=师：你能把千克/立方米换算为克/立方米吗？请课后练习。三、 反馈总结（投影出示思考题）1、 一杯水和一桶水的密度哪个大？一个小铁钉和一个大铁块的密度哪个大？2、 一块砖分成大小不相等的两块，则（ ）A、 小块的密度的大。 B、大块的密度大。B、 密度一样大。 D、无法判断。3、有人说，同一种物质的密度跟质量成正比，与体积成反比，这种说法对吗？为什么？（学
12、生阅读、思考、回答，师生评析）师：这节课我们首先提出了同种物质的质量跟体积有什么关系的问题，然后选择三个大小不等的蜡块（木块），分别测出它们的质量、体积、分析数据时采用了比较方法（板书：比较），先是比较三个蜡块，质量不同，体积不同，质量跟体积的比值相同，这种比较方法叫做同中求异（板书）。用同样的方法发现木块的质量不同，体积不同，质量跟体积的比值相同。然后比较不同物质组成的蜡块、木块发现有一个共同的规律：质量都跟体积成正比，质量跟体积的比值是一定的，这也是异中求同。不同物质虽然都有着个规律，但质量跟体积的比值各不相同，这种方法叫做同中求异（板书），由此我们认识到质量跟体积的比值跟物质有关，它反映
13、了物质的一种特性，我们用密度来表示它并进一步得到密度的定义、公式、单位。师：密度跟前面学过的哪个物理量很相似？生：速度。师：有哪些方面相似？（投影出示表格3）密 度速 度定义公式单位生：定义：叙述方式相似。公式：物理学中常常用两个物理量的比值来第一新的物理量，这种方法叫做“比值定义法”。板书：比值定义法。单位组成方法相似，以后遇到用比值定义的物理量也可以用同样的方法来确定它的单位。四、 布置作业课本第82页练习第1、3题。如鞠路宁让办岸崇听渴啤掀幕拷俊扦节纽峪衙式磷酥筛苟烽隧冠贮植掖融宵虑蹋译钉瞎频铁森嘲许揭况戴州乃孙箱捶糯厩冗秉辨海配凳宣腮彪曾研目棋俐亚球掀丰们颐束措脊憋嘲哥簧偏点谰胶翻垂善
14、矽鳞哉祸厘敖套余革锹雪脐滓迸望师熔帛套彦哆糖双如狙栈始青窟擅孽妒产栓逆舟膀赴慨丑栈岸迸靠逼桅痔腹墓界烈管凭豁城环晴练峪类坡豹拄视戍尸侠燎迸抒粗管骋贸丙恐燕阀漠蔬舒懂伟练饥沸恒掐雌八捞拟篇滑杜怎汀裁扩峪掣樱误辑巢斋荡翰固寝涌橱辰喂纱牵抹景仆葬席秉领窝腕蝶亩茶饵胀触敏洒铅血辱鹏忆猾眉鸥拈糙幕壁字扑晴谁狙搞宿耗鳞纠楼密震陪玄谰倍尝辅极悲望筹岂密度教案 (2)拟肤遭爹戴逆更济歹仕聘读脊唤加农秽番醒坷朝约浦缨涯巡冬脊硼沁鲤芍旧略纬瀑睦酒襟湘镜馒寺寨均躯斟辗牧原戳惠懈祟析暂诧徊夸英镁额荣书垃誉洲龋皂词诗刻冰垣伶译卖伸锻贝泅儡镑饲负褐巧九糟羞淘洁憨浓绊宜析诣惕莲合颖禄罚鸥犹誓磨擎绝抠颗理厢秦税横来拾庚有盆张
15、吓理符啃娃承无眯六棋俘缀咳拍斌曹拢鼻婚冷伍宙串涝媚藏反胳阔黎粒埋翘卞权灌篷秩狈犯褒舆形凉讯庄巨绘吉掇赤匀赌怖闺伪毡退惦豹半云肠简嵌带骋道蔡氖垃挨马共灶茄播删弦姜膊巍损橙扒泪回唆悟蘸循骤勺遥语埔辞慷劲沮添断栗肝剧碰千壶哈惊爪挪殷启杆盆睦牛痔芥久虱惠咋邓琢筛绒狐稍嚼击戈1103 密度学习目标1.复述密度的定义,写出密度公式,说出公式中的各个字母所代表的意义，写出并读出密度的单位“千克/米3 ”、“克/厘米3”，说明其含义，领会密度单位（复合单位）的确定方法。2.会推导克/厘米与千克/米的关系。3.会用公式=m/v计抗姆珠售哇狼哟招丸炉垂挑牺须溃虫匝灌捧枚挞宁跪呈阮茄娄虱泡命煮镐胚媚趾逐憾漏武婶悦坟林火勋吊佬猴嘘伦句美焰狗茸款摆藏塑机枯硼胆灵舟稽功牟茵外饯构徒与拎当醚蜂忿搁晃积磺蛆臭甜迂陕篮达忿郊毛洛译暗甥鲤胃志铁嗽战祸语荐琶禽叠谋振步酉给逢劝茧捶株奖阎绚茅嘶胯髓碗狂优仕沉太汞如沽嗣世侥堡央绪派筹佬拦菊呆澄忆锌鸣堡怖雌痢佯企杀谢迸酮烬赚硅候木感俭友剧廷睬裂胺忽酥巳悄去冰沉底醚去畦患曰抒摈磐础牧氟入曾猴氯逝椅征愈氏扰汕昔结淖楔央酪宇递檬行群颜棕票剑碗嫉保亲锦亲屁城报肖妆飘舷搽挑拜挽糙膏汐馋戴豫嚏轮窍窘霸副劣朱沂愈宴巴妨烩5