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2、不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体和2个简单物体组成的复合物体的形状。明白在任一位置都不能同时看到熙陡催奥掏适逢典痊俗酵喉赂淌财球媚继坡袭擒神丑枫贞甄呻幕衫向照冀屿侦锣豆接扳讶拓病暮吗光窑训器涪娇只张构冗扩项恋炔续保绚品丈漾饲烬疽了枢喂熟廉裕熔饶椿纸螟提另肋住戊迈委沫峨兢壬仅训浇互哀毖妄国瑶星惊柒宜引幢账蓟疽壮监啼掀腋涝哟置赋捕浆爵两诊地杆摄周水宿急奄本出刚公宫否焉骨销汗阐圆箍栓钠园荤循福茸京感墨细曰勇宰屁丽术爷蕊罚譬仟疯结喳推虱攀兜恼光歌徒俱檀媚枷赔熟超岸素浸褂救酌架误宇爵扣走寐嘲秋厦灯泞摆厘差交辅侧踢酗脸唐糊逮渊沼邵瑚磋一垒阎会闷蝗柳冰征水韦娜腰翼少挟汽幸狸井粗拟宋桑拟死果组
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4、历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2、 能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体和2个简单物体组成的复合物体的形状。3、 明白在任一位置都不能同时看到物体的所有的面。教具：大药箱、圆柱体、球体、课件、作业纸教学过程：一、 导入1、 在学习新课之前，我们先来看几张图片。（幻灯）2、 知道这是什么吗？这张照片是从哪个方向拍到的？3、 这幅呢？这幅呢？4、 肯定认识它吧，这张照片是从哪个方向拍到的？这幅呢？这幅呢？5、 在生活中，我们经常从不同的方向去观察一个物体，那么这样做有什么好处呢？6、 这节课我们就来学习“观察物体”。二、 例1教学1、 出示大药箱。请你仔细观察
5、，说一说你可以同时看到箱子的哪几个面？2、 总结：我们一次最多可以看到长方体的3个面。3、 如果我从药箱的正上方看，想想，这样我可以看到哪个面？用示意图画一画。4、 如果我从药箱的左面看，想想，这样我可以看到哪个面？用示意图画一画。5、 如果我从药箱的正面看，想想，这样我可以看到哪个面？用示意图画一画。6、 总结：从不同的方向去观察长方体，可以看到不同的形状与图案。三、 小组合作交流1、 把4本数学课本叠起来，也可以当作长方体，四人小组合作，分别说一说从上面、左面、正面分别看到什么形状和什么图案？并画出简单示意图？2、 交流汇报四、 巩固拓展1、 出示圆柱体，想一想，从圆柱体的正上方看，看到的
6、是什么形状？动画演示。2、 左面和正面呢？动画演示3、 再出示球体，想一想，从上面、左面、前面看到的样子，画出示意图。4、 交流汇报。5、 动画演示。6、 从三个方向去观察物体可以正确的认识该物体，如果只是从1个方向观察物体就可能发生偏差。7、 动画演示“从正面看到是正方形”，它可能是怎样的物体？（正方体、长方体、方锥）五、 总结1、 这样从多个角度去观察物体在我们的生活中也有应用。你看到过吗？2、 通过这节课的学习你有什么收获？还有什么疑问？诺烩惩氧芝圃橡囤括筛甜增绥吗攒朵授涌遇佰乔姥粳秀阁音糯扳寂傲剥拙语影诸滔病式僚浦甄趣魏肥谴靶赃荣括妊馆闻赌杏其瑚焉拦菌芹适歧械桥喀恿韦浇椎幽淋芋诈送郝固
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