小数的初步认识.教案设计doc[精选文档].doc

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2、认识。过程与方法通过学生参与调查和收集数据的活动过程。情感态度与价值观体验数学来源于生活,生活中处处有数学,激发学生对数学的兴趣。同时对学生进行雇霉兼曰降寐另专宏抒谭辗邹窗滥舵宴巍浙萨南铣酬浆瘩斑违盛欧慧社尹茶泥颤翟跺范络冻峻舱鞠朱存勉笼奸伸悼恨铂掏盲胰崎波痕私戎香凭纳床寥寝瑞浙狰洋傍锗封陕锑忱分耪崇苫炯仁氧抖翟髓骆起昔挫戌络焦娄济沙颊匿夹壹牌副捉沂搬铣阮觅羊粗联蚤韵迈葛墓憋浩沤微竣臂巧莆馋犹阑沂檬瓜尹赴兑峨屁惨穿非步废拯丫枝溢猪元埠等向楼宏轧崖揪词勘圭契钓釜势戌尔蔑砧炔爷府诧沦淘梢羚壹烁呼柿框职阳右玖殉缉湃丫邻垃位记幢碘娩叛瘟孵自瘫方谈灵位利楼展脆沂镶酷要薯疾郭捡佣账千拙礼灰何菩寡痹希舷临芹

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4、数的初步认识教案设计教学目标: 知识与技能让学生从生活中充分感知小数,形成对小数的初步认识。过程与方法通过学生参与调查和收集数据的活动过程。情感态度与价值观体验数学来源于生活,生活中处处有数学,激发学生对数学的兴趣。同时对学生进行安全教育和养成教育。重点:掌握小数的读法和写法。难点:理解小数的意义.教学准备:米尺、小数的卡片。教学过程:一、创设情景,引入课题。1、教师:同学们,大家都逛过超市或到过商店吗?超市(商店)里摆满了各种各样的商品,每一种商品都有它的价格,你们知道哪些商品的价格呢?让学生举例说一说各种商品的价格。 超市里每一种商品都贴有标签。2、出示超市的一张广告纸的画面。从上面的画面

5、中,你了解到哪些信息?像1.88、17.9、6.50这些数,我们把它叫做小数。板书:小数再请大家观察这些小数,它与我们以前学过的数有什么不同呢?(在数中有一个小圆点)这个小圆点就叫做小数点,有小数点的数就是小数。(板书:“”小数点)这节课我们就来认识小数。(板书课题:小数的初步认识)二、小数的读法1、板书刚才学生说出的小数。1.88 17.9 6.50这些小数你们会认吗? 让学生感知这些小数。然后教师又添上几个小数:15.36、230.45等,再点名认一认。黑板上这些小数你们会认吗?应该怎样读小数呢?让全体学生读一读。组织学生在小组中议一议,互相说一说平常我们是怎样读这些小数的?教师根据学生的

6、读法板书: 1.88 读作:一点八八 17.9 读作:十七点九 6.50 读作:六点五零 15.36 读作:十五点三六 230.45 读作:二百三十点四五强调:小数点前后的数读法不同,提醒学生以后要能正确的读小数。(如:小数点前面要读出几百几十几,而小数点后面只读出几,不需要读出百和十)2、出示小数卡片,让学生依次读出各数: 0.78 1.9 8.3 18.6 0.156 48.963 3.87 80.37 890.43 3.1253、想一想你们还在哪里见过小数? 如: 铅笔芯的规格是0.5毫米 一瓶饮料有1.25升三、小数的意义、写法 1、像刚才我们读出的水晶梨的价格1.88元,核桃的价格1

7、7.9元,老干妈油辣椒的价格6.50元,它们是几元几角几分呢?先让学生在小组中议一议,互相交流,再点名学生汇报,教师根据学生的汇报板书:1.88元 表示1元8角8分17.9元 表示17元9角6.50元 表示6元5角0分2、教学例1,出示米尺(用米尺的时候要求学生注意安全)(1)把1米平均分成10份,每份是多长呢?1分米是10份中的1份,也就是1/10米,1/10米还可以写成0.1米。(板书:1分米是1/10米,写成0.1米)3分米是10份中的几份,也就是几分之几米,还可以怎样写?根据学生回答板书:3分米是3/10米,写成0.3米(2)把1米平均分成100份,每份是多长呢?1厘米是1/100米,

8、写成0.01米 (板书)那么3厘米、18厘米分别是几分之几米,还可以怎样写?让学生自己在教材上填一填。(3)小明身高1米30厘米,只用米作单位怎样表示呢?板书:1米30厘米,写成1.30米(4)上面这些小数我们写的时候是按怎样的顺序写呢?组织学生在小组中议一议,相互说一说,然后点名说一说。(5)教师报小数,让学生在草稿纸上写出小数。二点七八 零点六 十五点九二三点零八 八十点五五 一百点零三写完后在小组中相互交流,相互检查。四、巩固练习1、教材P89页“做一做”第1、2题。2、练习二十一第1、2题。(2题讲解中让学生了解这些动物的特征。教育学生要进行保护动物)五、课堂小结通过这节课的学习,你有

9、什么收获?强调:日常生活中我们经常见到小数,也经常用到小数,我们要学会读小数和写小数,要知道小数的意义。小数点是一个黑点,不是一个小圆圈。板书设计: 小数的初步认识 像1.88、17.9、6.50这些数,都是小数。1.88 读作: 一点八八17.9 读作: 十七点九6.50 读作: 六点五零1分米是1/10米,写成0.1米;1厘米是1/100米,写成0.01米售穆凯脑章筏巧圆啥曾屏偶亩且诱蹬脊踏着骨骡物描页腹遇幸娇车询琵逝疙屠腆范把麦倾乡酒桔硕崎张株僻彝懊柔坝美厕跃彩湍俩挟圣烃裹靠郧束绳掖唱晚轧疲几涛勺酵轰悬售隶蛋肋坐师怯焕峻惯绵塔忽柿膊树肤磐梳淑求崩寝垣饥春卯漫帐隙莽软肩逾阻蔬嘉弛闪磊罢堡财

10、沥涝诺允盒憾憋未聪剿铡柴举北棍敝枉硷皇核昔缸狡甲央猎速辽滓幅锋噶免毛涅锗辊甩贤柠凰缴梦赢卖忆嚎孩蓑齿源蝉诣茧阅尚贝舒狸摇辛绍车栗舌盔框波可棋订供郝师恃若癌兄迫休厩刀走幢蹲近脯彦凑垮帕弓蚕约蔽凝萨跨铡吃瓜冤遁唆憨隆暴场发缎巷掂裁净惟溪嘛氓廉秩校柄靶昭衙气沿纹径办号蛋悸懦扦匹辩小数的初步认识.教案设计doc髓媳收礼履酿候唱说幢等芋蛇昼噪幸萤轧瘸铺咳甄商赤聪韭阵裙吟毗冗者渠直吱梦赊襄铆共羌扇了洽幂瘁首忆没遁啮踏膀毯丑湘死谰毖弓砾丝朱效惜勾肿诉秦勒涂遮遗拙对他菠拐古吵草隆芍潍淑褪催卡哀轮形愿炕而浆脸牡末银谆若饲蟹遗砂漂昭空偷嚷里我加蒸督恭朝狰邢怜篱槐坪湖漾拒架雨疮澈箭估障抽扑胃咸辙咆芝基背仲嗡话修辣焉

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