大学生思政教育与“双创”教育协同育人的有效策略.doc

《大学生思政教育与“双创”教育协同育人的有效策略.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生思政教育与“双创”教育协同育人的有效策略.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、大学生思政教育与“双创”教育协同育人的有效策略大学生思政教育与“双创”教育协同育人的有效策略刘晔近年来，我国经济体制发生了较大的转变，面临急 剧增长的人才市场，企业在人才选择上要求越来越高，就业 形势日益严峻。就业困难是当前高校大学生踏入社会面临的 首要难题，也是高校教育革新发展必须解决的问题。大学生 教育是一项综合性、实践性较强的教育阶段，主要培养大学 生的综合能力、专业知识、实践技术以及道德素养等，我国 教育部曾指出“要提高对高校学生思想政治教育重要性的认 知”。综合而言，实现大学生思政教育与“双创”教育协同 育人有着十分重要的意义。大学生“双创”教育相关概念及 特征大学生双创教育的概念。

2、近年来，随着教育事业的深入 改革创新，人们对“双创”教育的关注度越来越高。 所谓“双 创”教育，指的是创新教育与创业教育， 二者之间互相联系、 互相制约。在“双创”教育中，创新教育主要是为了培养学 生的创新思维与创新能力；创业教育主要是为了将学生的能 力变为生产力，引导学生将自身创新意识、创新能力付诸于 实践行动。简单来说，创业教育是创新教育的一种外在表现 形式，创新教育则是创业教育的基础，两者之间的有效合作 能够优化高校人才培养模式，显著提升大学生的能力与素 质。“双创”教育作为一种新型的教育模式，在我国发展起步相对较晚，多数高校的“双创”教育体系以引进、模仿为 主，与自身情况、发展目标等方

3、面难以有效结合，在实践过 程中存在较多问题，大学生难以得到全面发展，因此，必须 加强“双创”教育的研究，并不断采取相应措施进行优化完 善。大学生双创教育的特征。近年来，我国“双创”教育逐 步发展，大部分高校越来越重视“双创”教育，在不断深入 研究过程中，可以明确“双创”教育的教学理念与特色。“双 创”教育作为一种新型的教育理念，以培养德才兼备的人才 为原则，其主张“知行合一”以及学生的全面发展，提倡学 生充分发挥创新意识与创新能力。目前，我国高校“双创” 教育在不断发展中逐步形成了具有我国特色的教育体系，其 主要具备了以下特征：“双创”教育实践创业教育中，学 生角色、身份的转变，与社会、同学之

4、间的互动更加频繁； 由于我国大力倡导“双创”教育，各项政策非常宽泛，各 行业的开放程度未大学生提供了更多思考、实践、积累的机 会；“双创”教育始终以激发学生创新思维、创新能力为 主；由于国家、社会以及高校的全面支持，“双创”教育的良好发展能够将学生的创新能力具体化，激发市场活力， 从而推动社会经济发展和民族进步。大学生双创教育实践现 状及存在问题“双创”教育专业课程不健全。目前，大多数 高校对“双创”教育缺乏准确认知，对其定位不明确，多数 情况下主要将其作为学生职业生涯规划的一部分，并未设置 单独的专业课程体系。在“双创”教育的教学上，课时较少 且课程较为分散，由于教学目标不明确、教学内容不完

5、善， 整体教学缺少系统性、专业性。在这种教学模式下，学生无 法较好的学习创新教育理论知识，且缺少创业教育实践机 会，学生的能力与素质难以得到有效的提高，无法满足现代 社会发展需求。师资力量薄弱。我国“双创”教育发展起步 较晚，专业的师资团队十分欠缺，许多高校在开展“双创” 教育过程中师资力量极度欠缺，大部分教师在短期培训后便 上岗，教师的理论知识、实践经验、教学能力等较弱，甚至 存在其他教师代为授课的现象。教师自身能力的不足，导致 授课内容缺乏新意，大多偏向理论知识教学，缺乏实践创业 经验，教学内容匮乏，学生的创业意识、创新能力无法得到 显著提升。部分高校为了改善这种情况，聘请成功的创业人 士

6、进行授课，但由于创业者缺乏教学经验，整体教学效果并 不明显。大学生思政教育在双创教育中的重要作用大学生思 政教育是大学公共必修课，通过思想政治理论课针对大学生 开展具有引导性的思想政治教育，目的是为了培养具备思想 全面健康发展、政治素质和能力优秀的社会主义接班人。高 校思政教育与双创教育是协同育人的重要组成部分，缺一不 可，二者之间有着良好的契合点。思政教育作为一门指导大 学生思想政治的学科，其主要目的是培养思想健康、品德优 异、具备创新精神和崇高理想的高质量人才。而大学生双创 教育主要是培养创新思维、创新意识、创新能力，与思政教 育有着一定的共同点。当前，大多高校在协同育人系统中都 会促使思

7、政教育与双创教育协同合作，结合二者的教育手段 与教学内容，充分挖掘大学生的潜能，全面提升大学生的综 合素质、综合能力、思想品德。同时，思政教育能够较好地 培养大学生独立分析解决问题的能力以及辩证思维方法，有 利于双创教育中大学生思维能力的培养，由此可见，大学生 思政教育在双创教育中的重要性。大学生思政教育与双创教 育协同育人的有效策略以思政教育为手段，促进大学生双创 意识萌发。随着“双创”教育理念的普及，成功创业人士的 增加，人们对这种新的教育方式逐渐认可。同时，也存在部 分急功近利的人，过度功利化、重视创业价值，从而忽视了 大学生思想文化培养，导致部分大学生思想品质、内涵素养未能全面发展，即

8、便在成功创 业后，也缺乏文化内涵支撑。大学创业文化具备的高深性、 先进性、创新性是“双创”教育中不可或缺的部分，因此， 在实际教学上，可以通过思想政治教育引导大学生的思想、 文化、品质，帮助大学生树立正确的创业价值观；同时，加 强思想文化教育，提升大学生的文化自觉，通过文化自觉推 动大学生将创业思维、创业能力落实，可以较好的提升大学 生的创业素养与创业能力。其次，在思想政治教育上，可以 有意识的引导激发大学生创新意识、创新思维，促使大学生在“双创”教育中获得更好的学习效果。以思政教育为载体，革新教学理念、方法、模式及内容。鉴于“双创”教育理念 的先进性，高校必须重视其教学理念、专业知识的革新，

9、保 证与时俱进。同时，为了实现思政教育与“双创”教育协同 育人，可以加强思想、政治、道德方面的意识教育，引导大 学生树立正确的思想政治观、就业创业观以及人生价值观， 促使大学生在创业活动中能够保持较好的思想觉悟与活力， 提高大学生的潜能。同时，结合思政教育的教学理念、教学 模式等，在“双创”教育改革创新中融入其特色部分，树立 新的教学理念，协同建设更先进、更科学的教学模式，结合 国内外“双创”教育典范编订新的教学内容；同时，在新生 入学、专题讲座等大型活动中，适当加强学生意识培养，并 且有效宣扬思政教育与“双创”教育，提高学生的兴趣与积 极性。打造思政教育与双创教育并举的高素质教育队伍。高 校

10、“双创”教育与思想政治教育协同育人体系的实现，需要 专业的、强大的教育工作团队支持。在这个过程中，高校可 以结合自身教育发展理念与实际情况，适当改革教育方式以 及“双创”教师的培训制度、调整各部门的职责与职能，形 成一套规范的“双创”教育体系。其次，在课程设计上，革 新思想政治教育使其与“双创”教育课程能够较好的结合， 从而互相协同合作。同时，强化教师培训，聘请成功的创业 者、企业家建立创业指导讲师团，还可以并入风投公司，为 大学生创业提供更多的支持与实践机会，鼓励大学生在教师 指导下进行创业实践，通过更强的师资力量与更好的教学支 持提升教学质量。以思政教育为主线，构建具备连续性的双 创教育体

11、系。我国“双创”教育发展较晚，基础相对薄弱， 且由于我国传统教育深入人心的影响，导致“双创”教学内 容、知识体系未能与时俱进进行革新，与当前快速增长的社 会需求脱节。大多表现为教学模式单一、偏重理论知识讲授、 忽视创新理念启发、实践机会较少等，思想政治教育上也存 在相似弊端，因此，在改革创新教育体系的过程中，可以将 思政教育与“双创”教育进行协同合作模式，二者联合构建 新的教育体系，加深思政教育与“双创”教育的联系；同时， 在思政教育与“双创”教育的教学内容上，合理的融入创业 理论课、创业活动课以及创业实践课，在大学教育不同阶段 贯彻落实。在实践教育中，结合教学内容创新教学方法，有 机结合思政

12、教育与“双创”教育，促使教学内容多样化、丰 富些以及高深性，合理安排创业实践活动，结合理论与实践 教学，提高教学质量与教学效果，更好的培养大学生综合能 力与思想品德。总而言之，在日益严峻的就业形势与教育改 革创新的背景下，高校教育改革创新势在必行。思政教育与“双创”教育作为大学教育的重要组成部分，进一步革新其 教学理念、教学内容、教学模式，有利于提升大学生的思想 素质、创新能力、实践能力。在这个过程中，需要不断优化 思政教育与“双创”教育的发展，加深二者之间的联系，使 其形成协同合作的模式， 并建立健全健康的教育体系； 同时， 高校加强专业师资团队的培训，从根本上推动思政教育与“双创”教育协同

13、育人的发展。（作者单位：中国石油大学（北京）机械与储运工程学院）业的基础，也是实现企业正 常生产和运转的主要操控者，职工的积极性和主动性是正常 完成企业正常营销和管理活动成功的保证。因此，一切的企 业工作都应该以提高工作人员的工作积极性，高效性和爱岗 敬业的良好精神为根本目的，企业的思想政治教育教育与企 业文化的融合也应该遵循以人为本的根本思想，立足于人， 做好企业文化建设。企业文化建设过程中的思想政治教育最 忌讳的就是将职工看作一个运转的机械，不考虑企业工作人 员的个人需要和社会需要，这样会严重挫伤企业工作人员的 工作积极性，不利用创新能力的发挥，会严重阻碍企业的发 展。以人为本这种根本思想

14、是激励企业工作人员把企业当做 自己的家，与企业共存亡，与企业共荣辱的企业文化，提高 企业的内部凝聚力，培育出一批批优秀的职工，更好地推动 企业建设的基本手段。采用科学的办法进行结合。企业文化 建设和企业思想政治教育的有效结合必须采用科学的办法 来进行，才能不产生排斥作用，推动结合工作的积极展开。 企业文化建设根本重点在于发展自己特色的企业风气和精 神面貌，企业特殊精神和企业价值观。社会效益和经济效益 是密不可分的，只有社会效益得到充分保障的前提下，才能 有效提高企业的经济效益。“三服务两育人”的宗旨不可违 背，只有牢牢地遵循这个宗旨，才能够得到广大人民群众和 企业工作人员的支持，一旦违背了这个

15、宗旨，就会严重打击 企业工作人员的信心和工作积极性，企业的建设根基不稳， 后期建设也就摇摇欲坠，更谈不上很好的发展。因此，后勤 企业要将企业工作人员的思想政治素质高度重视起来，将提 高企业工作人员的综合素养当做一项基础性的企业建设工 作来抓，促进企业文化的建设。充分利用科技的力量。随着 社会的进步，人民生活水平的提高，科学技术也不断创新， 上升到一个个更高的境界，互联网在人们生活中扮演着越来 越重要的角色，也占据了我们越来越多的时间，我们每天从 网上获得信息知识远远要比现实报纸多得多。因此，企业文 化建设和企业思想政治教育的有效结合可以考虑利用网络 这个平台，让这种结合取得更好的效果，对企业发

16、展更加有 利。具体来讲，可以将企业文化宣传的信息，企业思想的主 体内容，企业整治教育的基本信息发布在企业的网络平台 上，让更多的人了解到企业文化建设地内容，企业思想政治 教育需要达到的目标和教育的方面，体会两者相结合的必然 性和重要性。此外，网络平台还有一个很好的作用，可以加 强企业工作人员之间的交流，让工作人员之间可以相互探讨 企业文化和企业思想政治教育的进程中来，相互探讨，发现不足，改正错误和不良想法，提出自己的观点，推动企业思 想政治教育融入企业文化建设中来，促进企业发展。综上所 述，企业本身的思想政治教育，实际上能够为企业注入新的 血液，提高企业的活力，增强企业的内部凝聚力，提高企业 的外部竞争力，也是推动企业文化建设的一大重要手段。企 业文化建设和企业思想政治教育相结合的重要性不可忽视， 但是这种结合并不能单单的简单相加，而应该树立以人为本 的基本想法，利用科学的手段，充分利用现代科技的力量， 推动企业文化的建设进程，提高企业工作人员的工作积极 性，将领导者和企业全体工作人员引入企业文化和企业思想 政治教育高度结合的工作中来。（作者单位：包头神华国际城（大酒店）有限公司）