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1、教学资料参考范本幼儿园大班语言活动：小猪和靴子撰写人：活动目标：1、能够根据画面讲述故事的内容2、能模仿故事中小猪与小动物的对话。活动准备：1、红色的纸。2、头饰。3、教学挂图。活动过程：1、(1)教师：小朋友，今天老师带来了一个非常好听的故事， 讲故事之前，我先考考小朋友，这是什么颜色？(教师手拿红色的 纸)(2)请幼儿联想生活中红色的物品。教师：这是红颜色，那么你们知道我们周围有什么东西是红色 的吗？ 2、通过多媒体教学课件阅读故事，教师结合幼儿用书进 行提问。(1)教师：小朋友说了这么多红红的东西，今天老师故事里就有 一个红红的东西，看看哪个小朋友的答案和故事中是一样的。3、教师再次打开
2、多媒体教学课件，并请幼儿进行阅读。4、请幼儿依据故事图片进行回答。(1)教师：小朋友，故事中的红红的东西是什么呢？(2)小朋友，你们知道小猪把红红的东西当作什么了？(皮袋子、红帽子、瓶子)(3)教师：小猪捡到红红的东西后是怎么做的呢？(小猪问：谁 的帽子，谁丢了帽子？)(4)故事中出现了哪些小动物，它们觉得红红的东西是什么 呢？它们是怎么说的呢？(狐狸、小花狗、八哥) (5)教师：这只 红靴子是谁的呢？最后小猪是怎么做的呢？5、请幼儿第三次阅读故事，模仿小动物表演。(1)教师：请小朋友看图片讲一讲故事，学一学小猪是怎 么说的。小动物们又是怎么说的？(2)看完一遍后，请幼儿一起模仿小猪与教师进行
3、对话， 教师扮演其他小动物和旁白。教师：小朋友，你们一起模仿小猪， 老师来扮演其他小动物(教师负责旁白)进行对话吧。6、出示挂图，完整欣赏故事。提问：这小熊的病为什么一下子就好了呢？是谁帮他找到了靴子？ 你喜欢小猪吗？为什么喜欢呢？(捡到东西还给别人，心很善良，有 助人为乐的精神)你们有没有弄丢过东西呀？是什么样的心情？如果 别人捡到了，还给你，你又是什么样的心情？小朋友捡到东西应该怎 样做呢？7、表演故事。(1)鼓励幼儿通过对话表演故事，请幼儿到台前来，戴上 头饰进行表演。教师：小朋友，这个故事，好不好听啊？教师：我们也来扮演小猪帮小靴子找主人吧。请小朋友戴上 头饰到台前表演吧附故事小猪和靴
4、子清晨，小猪去树林里玩。忽然，他发现树林有个红红的东西，口 小底大，摸上去很光滑。"咦，这是什么？好像是皮袋子，是谁丢的呢？ "小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子？谁丢了袋子？"树上 的小鸟儿听见了，叽叽喳喳的说："小猪。那不是袋子，是一顶漂亮的 红帽子呀！"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫："谁丢了帽子？谁丢 了帽子？"狐狸看见了，嘻嘻的笑了起来说："小猪，这不是帽子，是 一只好看的瓶子呀！"小猪连忙采了许多野花插在里面。小猪捧着瓶子 走一步叫一声，"谁丢了瓶子？谁丢了瓶子？"。这时来了一只小花狗， 他知道了这事，对小猪说："没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧！ "小猪和小花狗来到小熊家，把这个装满鲜花的瓶子送给了小熊。小熊 一看，高兴得跳了起来："哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子啊！" 小熊的病一下子就好了。三个朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主人， 回到了家！