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1、教学资料参考范本幼儿园大班音乐幼儿园里好事多教学理论依据：乐器表演是幼儿园艺术领域的教学活动形式之一，在36岁儿童学习与发展指南的发展目标中，56岁幼儿艺术表现与创造能力 的衡量目标是，幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌，在艺术活动中 能与别人相互配合，也能独立表现。因此来说，跟音乐完整地演唱一 首歌曲并且能分声部合唱对这个年龄段的孩子来说不是件难事。用一 种乐器进行独立演奏对大班孩子来说是可以做到的，用三种乐器进行 合奏虽不是件容易的事，但并不是不能完成，这需要孩子手、眼、脑 的积极配合与协调，更需要老师通过各种有效的教育手段去引导和帮 助。教育实施策略：1、通过多媒体的手段，将歌曲内容、节奏
2、型图谱直观形象地展示 给幼儿。2、通过视觉参与（看图谱）、运动觉参与（拍手节奏练习）、听 觉和触觉参与（带乐器节奏练习）等多感官参与的方法，帮助幼儿丰 富和强化对歌曲及音乐的认识和理解，促进他们对音乐节奏的理解和 表达，调动和激发幼儿参与活动的主动性、积极性，并在此基础上提 高幼儿感知、理解和表现音乐的能力；3、由齐奏到分声部集体演奏，使幼儿感受分声部合奏的音乐效果， 体验合作的快乐。教学目标：1、在熟悉教师手势的基础上，能根据指挥做出相应的反应；2、在熟悉图谱的基础上，能用三种打击乐器分声部合奏；3、能协调一致合作表演，感受分声部合奏的演奏效果，体验合作的快乐。教学准备：音乐幼儿园里好事多；
3、串铃、单响筒、铃鼓等若干；ppt课件等。教学重点：能使用乐器协调一致地分声部为音乐进行完整演奏。教学难点：1、能较熟练地打出附点节奏“X .X XX I ” ；2、能较完整地分声部合奏。教学过程：一、活动导入。幼儿听音乐幼儿园里好事多进入活动室（椅子自然分成三 组），老师带领幼儿玩游戏神奇的手势。二、活动开始。欣赏音乐，听辨歌词，进行分声部表演唱。1、欣赏音乐，听辨歌词。歌曲中说了什么？（播放ppt验证歌词）。2、集体表演唱，熟悉歌曲。一起来跟着音乐表演唱（可加入相应动作）。3、分声部表演唱歌曲。教师指挥，幼儿分声部表演唱。二、分别选用不同乐器看图谱练习节奏型，尝试为歌曲伴奏。1、认识节奏型，
4、并尝试表现出来，着重练习“X .乂 xx I ”。ppt出示“0=停、x =走、x x =跑、x . x=绊了一下”节奏型，老师讲解示范。2、ppt出示各种节奏型，并尝试表现出来。分别出示不同节奏型，引导幼儿通过各种方式表现出来。3、看演示，认识乐器，分组练习。、逐一出示乐器，介绍名称并进行该乐器的演奏示范和安全提 示。、请幼儿排队取自己感兴趣的乐器，根据乐器类别重新分组坐 好。三、看图谱，进行合奏。1、幼儿听音乐，尝试演奏，教师指导。2、教师指挥，幼儿听音乐进行合奏。四、教师总结，结束活动。附：幼儿园里好事多乐谱及图谱幼儿园里好事多(乐谱)1=f 2/4(6.6 6 6| 3 5 5 5 | 1 3 3 3 | 2 2 2 | 1 0) | 5 1 1| 3 53 | ( 3535 3 5 | 3 5 3 ) |