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1、教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动萤火虫设计意图：萤火虫是一首流行歌曲，旋律非常好听。此歌曲歌词简单， 旋律优美动听，富有感染力。幼儿园教育指导纲要（试行）在艺 术领域的目标中指出：“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的 情感和体验。”所以在教学中重点把握歌曲优美，抒情的特征，在学 唱歌曲的基础上，听辨两段歌曲结尾处的细微区别，并创造优美的意 境，通过歌唱和肢体动作表演，进一步抒发感情，更好的感受歌曲的 意境。活动目标：1 .在欣赏歌曲的基础上，理解歌曲内容，引起学唱兴趣。2 .学习听辨并唱准两端歌曲的结尾处细微的区别。3 .通过肢体表演，进一步抒发感情，更好的感受歌曲的意境。 活动重点：理
2、解歌曲内容，学习演唱歌曲。活动难点：学习听辨并唱准两端歌曲的结尾处细微的区别。活动准备：图谱、图片。活动过程设计意图一、创造优美意境，导入活动1 .活动导入：听音乐排好座位并能安静下来。2 .出示图片，在一个宁静的夜晚，有一个怕黑的孩子怎么也睡不 着，妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌，让孩子安心睡着了，我们来 起听一听这首歌。二、初步感知歌曲1 .欣赏歌曲萤火虫。2 .听了这首歌，你有什么感觉。3 .歌里唱到了什么？（萤火虫）。4 .再次欣赏歌曲，想象萤火虫。三、学唱歌曲，辨别结尾处的细微区别1 .出示图谱，引导幼儿观察，图谱中除了萤火虫还有什么？（出示图谱）2 .教师完整演唱歌曲，提问：你喜欢
3、其中哪一句呢？图谱中的波浪线表示什么意思呢？引导幼儿观察前三个乐句结 束音和最后一句的结束音的长度。3 .提出问题，教师范唱这首歌有几段呢？两段听上去有什么不一样呢？我们再来仔细听 一听。4 .提问：你听出来了吗？哪里不一样？（两段结尾句）5 .教师重点范唱结尾句，幼儿学唱。6 .幼儿完整学唱，提问：用怎么样的速度唱这首歌比较合适？7 .教师弹奏钢琴，请幼儿根据图谱带着感情完整演唱歌曲。四、配上肢体表演，进一步抒发感情1 .这么好听的一首歌，如果配上我们优美的舞蹈就更好了。2 .教师引导幼儿发挥想象，根据歌曲自由创编优美的动作。3 .先请女孩子扮演萤火虫，边唱边学萤火虫飞舞，男孩子当怕黑 的孩子坐在位子上边唱边安心的睡觉。（第二遍，角色对换）6 .活动结束，教师总结：今天我们都是美丽的小小萤火虫。回家 后，把这首好听的萤火虫唱给爸爸妈妈听吧！创造优美的意境，让孩子融入进来，以便更好地教学。欣赏歌曲，初步感知萤火虫翩翩飞舞，给人带去光亮的优美情景。根据图谱学唱歌曲，能准确把握歌曲的时值，辨别和演唱歌曲中 两段结尾句的区别。并且能唱出歌曲优美、抒情的情感。根据歌曲自由创编肢体动作，进一步抒发感情，更好的感受歌曲 意境。