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1、教学资料参考范本幼儿园小班美术：小鱼吐泡泡撰写人：设计意图：在我园课题幼儿在美术活动中的材料运用的课题引领下，我 班开展了小班幼儿运用油画棒绘画的子课题。绘画工具是幼儿在 美术活动中创造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工 具，结合小班幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动小鱼吐 泡泡。在活动中孩子们可以锻炼绘画技能，提高小肌肉动作的灵活 性及幼儿的创造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画， 拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。 活动目标：1 .激发幼儿的绘画兴趣，学会用油画棒画圆圈。2 .在此基础上能够进行颜色配对。3 .体验美术活动带来的乐趣。
2、重难点：重难点：学会用油画棒画圆圈，在画圆的基础上进行颜色配对。活动准备：1 .经验准备：幼儿已认识圆。2 .物质准备：多张画有小鱼的鱼缸画纸，smart,多盒油画棒 活动过程；一、出示课件引起幼儿兴趣。1、师：今天老师给你们带来了两位好朋友，看看是谁呀？（出示 图片）（小鱼）2、师：那小鱼生活在哪里的呢？（水里）3、师：那你们猜猜看小鱼喜欢在水里做什么事情呢？（吃东西、 游泳、喝水）那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的，好吗？教师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作。二、观看课件引出小鱼吐泡泡1、师：其实，小鱼还喜欢做一件事情，看，小鱼在。（吐泡 泡）2、师：小鱼吐得泡泡是什么样子的？（圆圆的）恩，小鱼
3、吐得泡 泡是圆圆的，有大有小的，我们一起来画画看。三、教师小范园1、师：老师先来画，小朋友们要看仔细哦。叮，走走走，转转转, 叮，一个泡泡画好了。谁也想上来画？（一个幼儿上前画），画好了， 真棒！四、幼儿操作，教师从旁指导1、师：现在，老师把水里的鱼请到了鱼缸里，看看有哪些鱼？ （红色，黄色，绿色三条鱼）他们也想玩吐泡泡的游戏，但是呀，有 个游戏规则：小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。红色的鱼吐 红色的泡泡，黄色的鱼吐黄色的泡泡，绿色的鱼吐绿色的泡泡。谁也 想来帮小鱼吐泡泡？（幼儿画圈）2、师：还有小朋友也想画，现在老师请小朋友到后面的桌子上一 起来和小鱼玩吐泡泡的游戏。（幼儿操作）五、作
4、品评析师：我们一起来看看谁画的最棒，来说说看你最喜欢的作品。活动反思：本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最 深的体会就是美术活动要重在引导。以前我们都习惯于老师示范，手 把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的目的不 是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为 有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小鱼吐泡 泡的游戏来引出幼儿画圆，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼 儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不 足之处，有一些老师提出，针对本次活动中的泡泡颜色匹配这一目标 应再强调些。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。