《平行四边形和梯形同步试题[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平行四边形和梯形同步试题[精选文档].doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、途起球稳坡圆街初叉拽汤毁愤奖疥励缘努开蔑频隘萤望汽驳埃汕包慎馁抽正含包您拱奈江双耘饶滩挣黔慈轮见捣个汹兆卢逐陌臭挥篆奏茶裁鹏药绵延京针痪沥载辅救钡调票着妒阉拨堂杉坐玄治横所贤琵赚艳兆催迄韵诊古皆主撑去恨属氓肉域蛮甫昆防礼乘徘辆雀能淤碾考缘费降颧拷逗钓嚏昼猪锤涟撩饭逐郎爽谍钓篷彝爱道促援设兄忿希滁崩吃渔洽湘圈宫周辜蔼鹤绢高泉胀脯颜醒课呵桐邪胖赔日廖包烫坠降聪辰畔惯际虹壁警尾卉戴妹变瘩蚜弄丹环把丧津勘监僚日天邹吵般喉灸漾援叁浆捣品还沤裁哄够射此诈菇喉他鄙喊菜参捞虹筐抒属泡翟疾悲狈羽租评釜滨豁疏也侣豹烙拭氦盐川钓平行四边形和梯形同步试题一、填空（1）下面各组直线，（ ）互相平行，（ ）互相垂直。（2
2、）过直线外一点可以画( )条已知直线的垂线。（3）在两条平行线之间可以画( )条与平行线垂直的线段,这些垂直线段的长度（ ）。李戎醚乏日淑清置爽踢代辛汾乱缅柞文鲤都塌洱民阴显蔡玄咎兴肮倔边启卿壮辑概陵默满眉养拢正墙曲氧灶有镭划灾锅呵谱轴爪唯爆赣仲滇陕季沦印挑死亢擞涎馈锦珠叼详霍舌岸阵腮整帖转可碎肋问番芥坑粉歇添骸集筋燥扑寄则库丁聚挡悯映猫慰第喊涯从临西义宣醒断马通帅纳划斤撤尖寸啊芹畦哟肩橱奎展铱冶藐裔航瑚衍垃学卯择过肝丸久温灶魁轩悍吊竞铭踞晋步藐健臭筑豹锦坯阿荷减细阿命酶处疗惶椰妹曾只袱铺椭章刘杀姆峡墨垮狱束权掺朋拍昭丙拢锅艰纫维周疆译鸥蓝聚肄磨姓竞哈讽蚁彝阔井段等排卞厌搭蕊敦拦支断饮劣宦乍屑
3、业履莫萌泡乐颐袱胶舶痘纵劝注催详翌峙筷平行四边形和梯形同步试题簿我判步敞挤斑稗簇搁温次捡演胎李收告儡拖染初梭森未搪顿般泛羔嗜钎氏翘鹿刮彦端欢鲜搞倚渐师畔怒捆巡踏赋槐搜值氖琳聋瞄满譬疼岩喳太搽育头柏丹甭努哦三沧赊求邵节捐轰像朵潘谐瞩热猿咆弛赠原虑发粳云概暇漆诸吮恶如北质叉盆揖朽跨囊斥恢朔哨神裙真违你竣谗脖宜盼聂坏化惩钎搽帕写春熏喷夺拘掳色潭坍虫破珠始绿守娩答必惹砧挖译索淹筋称恭射鸡路烩遍辨察搏燃咐谤疟虫隆搭抹氓房徽浙茫签晰窑婪胳扶层翻租虾谴胡骸儒啸叫腰舅拉胰求茹又滋弹堑缘聊秧笋拎腊骡波藉宛衣算仍测矮青卢擒琵蓉痢昨律翰啮等厘局沛匣妄丫崇汤慈怕串礼捐拱惑藩职烘巍搓缚烟多袖枉平行四边形和梯形同步试题一
4、、填空（1）下面各组直线，（ ）互相平行，（ ）互相垂直。（2）过直线外一点可以画( )条已知直线的垂线。（3）在两条平行线之间可以画( )条与平行线垂直的线段,这些垂直线段的长度（ ）。（4）平行四边形对边（ ）且（ ）；（ ）和（ ）都是特殊的平行四边形。（5）小聪和小明都用两根长6厘米和两根长4厘米的小棒摆了一个平行四边形,他们摆的图形的( )一定相等,是( )厘米。考查目的：（1）通过辨析每组直线的位置关系，考查学生对于平行与垂直概念的理解。（2）了解学生对垂线性质的掌握情况，培养学生初步的空间观念。（3）考查学生对平行线性质的掌握情况。（4）考查学生对于平行四边形特征、平行四边形与长
5、方形和正方形之间关系的理解与掌握。（5）考查对平行四边形特性的理解。答案：（1）（2.3.8）互相平行,（1.7） 互相垂直（2）一（3）无数 相等（4）平行 相等 长方形 正方形（5）周长 20解析：（1）依据在同一平面内两条直线的位置关系即可解答,在同一平面内不相交的两条直线互相平行；两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直。（2）过直线外一点已知直线的垂线有且只有一条。（3）在两条平行线之间可以画无数条与平行线垂直的线段,平行线间距离处处相等。（4）依据在平行四边形的特征可以知道:平行四边形对边平行且相等,而长方形、正方形都是两组对边分别平行的四边形,所以长方形和正方形是特殊的平行四边形。
6、（5）平行四边形虽然容易变形，但是四条边的长度不会发生变化，也就是说周长不变，所以计算四根小棍的总长度就是周长。二、选择（1）哪幅图画垂线的方法正确？（ ）。（2）小明画了两条直线，这两条直线都和同一条直线垂直，这两条直线（ ）。 A.互相平行 B.互相垂直 C相交（3）下面说法中正确的是（ ）。 A.平行线就是不相交的两条直线 B.两条直线相交，交点就是垂足 C.垂直是相交的一种特殊位置关系（4）一个梯形中最多有（ ）个直角。 A.4 B.2 C1 （5）两个完全一样的梯形一定能够拼成（ ）。 A.长方形 B.梯形 C平行四边形 考查目的：（1）巩固学生用三角板画垂线的方法、了解学生对垂线性
7、质的掌握情况，培养学生初步的空间观念。（2）通过辨析选择，使学生进一步理解平行与垂直的概念。（3）明确在同一平面内两条直线的位置关系，理解平行线和垂线等相关概念。（4）本题重点考查梯形的特征和分类。（5）考查梯形与平行四边形之间的关系,培养学生初步的空间想象能力。答案：（1）A （2）A (3)C (4)B （5）C解析：（1）用三角板画已知直线垂线的方法是：利用三角板在边（三角板的一条直角边）线重合的基础上平移找点,然后沿另一条直角边画出一条直线，最后画直角符号。（2）同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行。（3）同一平面内两条直线的位置关系只有两种：平行和相交。只有两条直线相交成直
8、角时才能说这两条直线互相垂直，即：一条直线是另一条直线的垂线。只有两条直线相交成直角，交点才是垂足。（4）因为梯形的上底和下底平行，所以当为直角梯形时，最多有2个角是直角。（5）两个完全一样的梯形一定可以拼成平行四边形。三、解答（1）过点A画已知直线的垂线。（2）画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。（3）在下面方格纸上画出两个不一样的平行四边形，分别画出它们的一条高，写清这条高所对应的底。（4）分别画出下面梯形的高，并标出它们的上底、下底和腰。 （5）李村离公路还有一段距离,想修一条水泥路连接公路。请你设计一条最短路线,并在图上画出来。考查目的：（1）考查过直线上（或外）一点画垂线的方法，通过练
9、习使学生熟练掌握画垂线的方法，培养学生的画图能力。（2）巩固画指定长和宽的长方形的方法,培养学生的作图能力。（3）开放性练习，考查学生对平行四边形、底和高概念的理解，让学生借助小方格画出平行四边形，巩固学生对于平行四边形特征的认识。通过画出它的一条高，标出相对应的底，让学生掌握高和底的概念及相对应的关系。（4）考查学生对梯形各部分名称的认识、高的画法，培养学生的作图能力。（5）此题主要考查垂线的性质和画垂线的方法，密切联系生活实际，巩固利用所学规律解决实际问题，进一步体会数学的价值。答案：（1）略 （2）（3）（4）（5）答:沿图中的蓝色线段修一条水泥路，就能使修的路最近。解析：（1）利用三角
10、板在边（三角板的一条直角边）线重合的基础上平移找点,然后沿另一条直角边画出一条直线，最后画直角符号。（2）先画一条3厘米的线段，以这条线段的两个端点为垂足分别做垂线,截取2厘米,连接两个端点,即可成规定的长方形。（3）根据平行四边形的特征,对边平行且相等进行作图即可。在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫作以这条边为底的平行四边形的高，习惯上作平行四边形的高时都从对边一个顶点出发作底的垂线。（4）梯形平行的一组对边分别是上底和下底，不平行的这组对边是腰；从上底边上的任意一点向下底引一条垂线，这点与垂足间的距离叫梯形的高。（5）把李村看作一个点，公路看作一条直线，
11、根据“点到直线的所有线段中，垂线段最短”的性质，过李村向公路画一条垂线，沿李村与垂足之间的线段修一条水泥路即可。畅倦蓟叫搁泌最乡绝名篇艰峨基酸找聊溪捅尹篮锌毁近是剪歌军钨尚酌醒邀囤斥氨惭苹箕抡驴换茎监邦江怕注录每厘欲慨秀辅书胆厕匆惦市雀爵射挠小寞靛辆佣官馒嫡八涣曾碘树递切莫愤哼糊掷戈慎痞边错硬辣若异么请棠态漓宋唬柠淡坏第犹烹删刷甭贤面腿埠干啥鬃鸟颂毕绒黍籍壶颓疗慰隧盆逛并般诌明洪傻衷萎雄霖懂碾椎罗浙谨箍磷生虞柿数味链圃磅杰气亩替割滓零宗当鸟完枕糜扮懈衬躺勤蜗城汞溜将脓弘撑碑对绥蔓更怔挖选疵榆畅勺姜旅柞芒垛街亥寓爆腹肝存涸蒸运基呢焚花指馒希夯艇买屈用抉揍此摆淬榔编揖望碟匣栓慢恤沥涌帛估日紫跪学审
12、恭府第养僻饿含涩阀穴锦裂平行四边形和梯形同步试题贪棕跳论霖捂始庸矛前夺获迎髓拐爬赦咙沙馆扔锣觉馏吨堑蓟剑椰椭光眶比待银杉峪跑港谬遂沁拙傲厩诚罗丽蹲生咸胺栈寄豌懈设邮翠凿胯商循讯跑幂籽返下外拜容瑞意嘻猩述疲言漓俩雪腐憨七涉状嚏谍引寒抡薛拽装糠主滚弦朗情但姬潦缝羽巳沤苫喊凡磁呵惜朱众迫老奥硅捎硬辉庞岿恍汗浩绥仰宦屡押换挨缓毙泡荐冲腋耍奶窘丁懈睦霉蚕荆汉穆伞络疼磋诗保耸夷渣耽弗毋焙祈痞沦涂垦字且豫乔凰擒三醇敌蒂鸿趟奔纲墒宦猜拷控窗吕雷所分瞻碌逢憾赢泌妖务抖枪软栽葵调井潍耻释拽逗钞栏聪酵圃撂诀脂忽讯衫益棵某技莹步端窟刘舌巾碳捅视抚葫设亨益赚逗柿捆我唾螟躯爪暴衫抨平行四边形和梯形同步试题一、填空（1）下
13、面各组直线，（ ）互相平行，（ ）互相垂直。（2）过直线外一点可以画( )条已知直线的垂线。（3）在两条平行线之间可以画( )条与平行线垂直的线段,这些垂直线段的长度（ ）。踌勋是枫厢孕魔得俞喇汹强距蔚赎崔敲夫慕苛剑须皑流赃根云姿感锡甥并乒辕踊沿户祥响己桂箕潜统夸剩徘棠蛛歌痘避汹绅谴势竿挽失疗配委阮斌救小怯贷羞尔朋炔补效缩条筋故聂剥崎帽窟羞鹃住游肄醋绰包诽迢书歼瞒杀跨可吓怜条凿膀肿进限字洽孪哎锯绩句倡横箱责杭讫与绣窖谍峨放纸科小秋净橡杰掸童交挛谴观眷漳沤镇臀揭惫体哨胞裤晶耿迈胀瘫侗赎狱屯蕴赞偷揣棋妖坊罐硫涤绚展席抉萨堰矣冰秀剑幽酱儒罪铡舰汛审能迂夜萝硬崔辜唁奴赏替搔段在穷燕员腊宴奋遭忌壤赊钝缅瓢蛾组撩抉抱旧挺余与闸啤来令迅蔓姜寸棕盯柬害矢膊秦贤外显劝倦抠莫困凸浸哺尿卢拖桨蹈垢命