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1、,燕子,复习生字,俊俏 活泼 吹拂 增添掠过 偶尔 沾水 荡漾五线谱 小燕子 聚拢 稻田 翼尖 圆晕 飞倦 音符 谱出,春之美,春天来了!快来欣赏美景哟！,春天来了!快来欣赏美景哟！,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,返回,二三月 间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春
2、光增添了许多生趣。,二三月 间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。柔柳展开了嫩叶。比一比，哪句更好?,青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。,春天的景物,毛毛细雨 微风 吹拂 千万条展开鹅黄色嫩叶的柔柳 青草 绿芽各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子为春天增添生趣,烂漫无比的春天,返回,二三月 间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。,一
3、身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的,外形美,一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，这就是（ 活泼机灵）的小燕子。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，这就是小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。,返回,仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用两个字来概括燕子飞行的特点？,在微风中，在阳光下，燕子斜着身
4、子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠 过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,燕子的飞行美（动态美）,在微风中，在阳光下，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），“唧”的一声，已由这边的稻田上，（飞到）那边的柳树下了；还有几只横（掠 ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（沾）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。,在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠 过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一
5、圈一圈地荡漾开去。,多么像五线谱呀!,燕子的歇息美（静态美）,几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇！停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。,几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇！停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。,总结全文,线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更加可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。,羽毛,光滑漂亮,翅膀,俊俏,尾巴,剪刀似的,燕子,（活泼机灵）,雨、风、柳、草、叶、花,赶集,（生趣）,掠、叫、飞、横掠、沾,动态美,落,几痕,音符,五线谱,赞美,静态美,燕子,课后小练笔：,学习课文中燕子的写法，写自己熟悉的一种小动物，注意写清楚它的外形和活动方式。,再见！,