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1、家乡的桥教学设计教学目标1、有感情地朗读课文，了解课文内容，感受江南水乡优美景致。2、积累语言，体会作者爱桥、怀乡之情教学重点通过阅读了解课文的主要内容，体会作者的思想感情教学过程1、 导入 一个人离开故乡几十年，看到过许多桥，走过了许多桥，可他总念叨的却是家乡的桥，今天我们学习第12课家乡的桥，让我们一起走进王申浩的家乡，去看一看江南水乡的桥。板书课题：12*家乡的桥2、 初读课文1、 请大家拿起笔，听课文朗读，把读不准音的字注上音，不理解的地方划上问号。2、 出示词语雄赳赳 屹立 弯弯绕绕 凿就 凉悠悠 千姿百态 飘逸潇洒 刚劲雄健 或隶或楷 或草或篆 指名读齐读3、 自读课文，读准字音，
2、读通句子。4、 指名读，正音。5、 请大家默读课文，思考：家乡的桥有什么特点？家乡的桥都有那些特点，谁能用自己的话来说一说？（数量多 造型美 名称美）三、精读课文，分别感悟：1、特点一 数量多我们来看第一个特点桥多，从哪些语句看出来的，谁能通过朗读表现出桥的多？指名读评价，（听起来，怎么不够多。据说在一座水乡小镇上，竟有287座各式各样的小桥，谁能读的更多？）再指名读。无桥不成路，无桥不成村，家乡的桥可真多呀！2、特点二 造型美（1）作者是怎样介绍桥的造型美的？用哪个词可以来概括？（千姿百态 过户桥和单拱桥）过户桥有什么特点，谁能用一个词语概括一下？那个字最能体现过户桥简单？出示图片。一个“搁
3、”字不仅连起了两户人家，还连起了两户人家的什么？（看似不经意的一个 “搁”字，却充分展示了过户桥的简约美，作者用词真是妙呀！）（2）欣赏了过户桥的简单之美，我们来看看单拱桥有什么特点？谁能通过朗读告诉大家？ 现在有那么多的老师跟随我们一起游览江南水乡，让我们尽地主之谊，做回小导游围绕“家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。”这句概括句看着图来介绍家乡过户桥和单拱桥。3、特点三 名称美江南的桥不仅数量多，而且造型妙，然而最令作者倾心的却是家乡桥的第三个特点名称美（1）出示“千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥”来读读这些桥的名字吧，最好是边读边想象。读着这些桥名，你想到了什么，具体地说一
4、种桥？出示：归嵩山作唐 王维清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。同学们的想象可真丰富！一个桥名就有一个美丽的故事，难怪作者说几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船呢!我们一起来享受一下这种美，千岁桥开始读。（2）桥的名称美除了富有诗意、蕴含故事、形状独特，还体现在哪个方面？（桥名书写）出示字体：看到这些不同的字体，你想用哪些词语来形容？（龙飞凤舞 行云流水 秀丽端庄 苍劲有力）在交流中理解“飘逸潇洒、刚劲雄健”6 甲公司200年1月1曰购入乙公司80股权，能够对乙公司的财务和经营政策实施控制。除乙公司外，甲公司无其他子公司。20
5、0年度，乙公司按照购买 日可辨认净资产公允价值为基础计算实现的净利润为2 000万元，无其他所有者权益变动。200年末，甲公司合并财务报表中少数股东权益为825万元。201年度，乙公司按购买日可辨认净资产公允价值为 基础计算的净亏损为5 000万元，无其他所有者权益变动。20X 1年末，甲公司个别财务报表中所有者权益总额为8500万元。下列各项关于甲公司200年度和20X1年度合并财务报表列报的表述中，正确的有( )。正因为这样，所以作者说字体与桥名相映相衬，平添了几分情趣。齐读。过渡：家乡的桥，它记载着家乡的历史，传承着家乡的文化！最让作者难忘的是桥给他的童年带来的无穷乐趣，在课文中哪段话里
6、表现了这种乐趣？女生读。18裂体细胞的产生是因为4、家乡的桥就是我们的乐园，根据这段内容，可以用课文中的话，可以用自己的话填一填： 家乡的桥真使人（ ）。 我们可以（ ），购买丙公司股权的成本=10002.5=2500（万元）可以（ ），还可以（ ）。多么有意思啊！ 可抵扣暂时性差异=2880-2572.17=307.83（万元） 家乡的桥的确是孩子们的乐园，令作者魂牵梦绕！7、决策支持系统的基本结构包括子系统、子系统、对话子系统。过渡：几十年了，儿时的一幕幕仍然浮现于眼前，铭记于心头，那作者仅仅是对家乡桥的留恋吗？这其中还有什么情感？带着恋桥、思乡情齐读第一自然段，出示齐读：“在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河，像一条条血脉，网布在大地母亲的身上”读出感情。16、在可行性分析中，经济可行性分析的主要任务是（ ）四、小结：这节课，我们领略了江南石桥的无限风光，感悟了作者浓浓的恋乡意，款款的思乡情！五、作业：B144万元1、积累词语；盈余公积 722、可以搜集桥名的传说，可以想象石桥的故事；借：递延收益未实现售后租回损益 7503、背诵归嵩山作六、板书设计：12 * 家乡的桥8、运输数量多 造型妙 名称美思 乡