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南辕北辙 魅力课堂赏析 本节课教与学的活动自始至终都是在轻松愉悦的氛围中实行。 田巧梅老师采用声像并茂、视听结合的手段“多媒体教学软件”导入新课，使学生对美丽的银河有一个整体感知的过程，把抽象变具体，把陌生变熟悉；课堂上让学生选择自己喜欢的方式学习课文中不理解的字，培养自主学习的意识与习惯，在小伙伴互相检字的过程中，学生间互帮互助，主动、探究意识强；在反馈检查识字中，首先让学生在语言环境中识字，让孩子当小老师教大家识字，学生当小老师时，生生互动，互相评价，通过识字游戏活动，使学生在玩中识字，在乐中识字。 整节课，给学生充分的读的时间，让学生自读自悟中感悟语言；在读中评，在评中提高学生朗读水平，获得美的情感体验；读懂文章后，给学生学生向银河发问的时间、空间，激发学生展开无限美妙的遐想。 本课还有一个特色是:课堂与学生的生活相联系，激发学生课外阅读兴趣，培养积累知识的习惯，使课堂教学得到延伸与拓展。 总来说之，这节课较好的体现了知识与水平、过程与方法、情感与态度价值观的新课程理念。