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1、.Unit 4 Wheres my schoolbag?第一课时【教学内容】SectionA（1a-2c)【学习目标】1.学会一些物品的词汇及短语 2.谈论物品的位置【学习重难点】1. 有关物品的词汇及重点短语2. 询问与回答物品位置的常用句型3. 介词on,in,under的用法4. Where引导的特殊疑问句及回答【学习过程】（2） 预习导航A.写出下列名词的英语1.桌子_2.床_3.书架_4.沙发_5.椅子_6.在哪里_B：写出下列介词的汉语意思。1. in _2.on _3.under _ C：开动脑筋，想想下列句子该如何表达？1. 我的书在哪？他们在沙发上。_?_.2. 我的铅笔盒在
2、哪里？它在你的书包里._? _.3. 我的书包在哪？它在桌子下面。_？ _.4. 钥匙在沙发上吗？不，它们不在。它们在桌子上。_?_._.2 课堂自主探究学习1. 看课件，学习新词汇2. .完成1a3. 完成听力1b,2a,2b4. 练习对话3 展示阶段 就2b图中物品的位置进行回答，然后在同学们面前展示。4 课堂反馈A. 补全句子1.我的袜子在哪里？_ _my socks?2.你的铅笔盒在哪里？_ _your pencil box?3.她的尺子在椅子下面。Her_is _the chair.4.我的书包不在我的房间里。My schoolbag_ in_room.B.用恰当的介词填空1. Lo
3、ok!Your book is _the desk.2. -Is it _the bed? -Yes,it's under the bed.3. -Where's Tom? -He's _school.4. Look! There is a cat _the picture.5. -Where're the books? -They're _the bookcase. -Oh,yes. They're in it.第二课时【教学内容】SectionA(2d-3c)【学习目标】 通过谈论物体的位置，使学生将英语运用与社会生活中，从而提高学习兴趣和语
4、言交际能力。【学习重点】1.学习掌握四会单词和短语 2.学习掌握表示方位的问句和答语【学习难点】熟练运用一般疑问句及回答【学习过程】1 预习导航A. 默写下列单词1. 书桌_2. 房间_3. 帽子_4.头_5.认为_6.来到_7.知道_8.他（她、它）们的_B. 自己朗读Grammar Focus,并将以下句中空白处补充完整1. Where's the map?_your grandparents' room.2. Where're my books?_the sofa.3. _his pencil box? It's in his schoolbag.4. W
5、here's your ruler?_the chair.5. Where are their keys?_on the table. 2 互动探究1. 让学生阅读Grammar Focus, 观察特殊疑问句的构成及回答2. 完成3a-3b的任务，看图补全对话，并就图片补全对话3. 让学生观察课本P19和P21的图片，找出不同之处1. 展示提高就3c的图片对话，各组分别上台展示。2. 课后反馈A. 选择方框中的单词并用其适当形式填空 where , be, they, under, watch, on 1. I have two_.2. -Where _the balls?-They&
6、#39;re on the sofa.3. Some girls are _the tree.(树）4. -_is your teacher?-She's in the room.5. Is your English book_the desk?6. _pencils are in the bag.B.按要求改写句子，每空一词。1. His books are on the sofa.(对划线部分提问）_ _ his books?2. They are on the sofa.(改为一般疑问句）_ _on the sofa?3. The baseball is in the backp
7、ack.(对划线部分提问）_ _the baseball?4. Her hat is under the bed.(改为一般疑问句）_ _ _under the bed?第三课时【教学内容】SectionB(1a-2a)【学习目标】1.复习巩固询问地点的句式。 2.用英语描述房间的布置。【学习重点】学习并掌握一些表示物品的词汇【学习难点】用正确的方位介词表示物体的位置【学习过程】1 预习导航A. 默写下列单词1. 收音机_2.时钟_3.磁带_4.播放机_5.飞机_6.模型_7.tape player_8.model plane_ 2.完成2a2 课堂探究1. 仔细观察1a中的图片，将方框中的单
8、词与图中物品匹配并熟读这些单词。2. 完成1b.3. 小组结对练习：学生A询问物品的位置，学生B回答（学生B不能打开书）4. 完成1c-1d的听力3 口语展示分角色对话，小组展示4 课后反馈A. 句子改错（在有错的地方划线并改在提后横线上）1. Where is my English books?_2. Your keys in the schoolbag._3. My hat is in the sofa._4. -Where are your pencils?-It's in the pencil box._5. The model planes is on the table._
9、B.连词成句，注意标点符号1. drawer,is,in,the,pencil box,the_.2. are,where,computer,your,TV,and_?3. model,these,her,planes,are_?4. under,clock,the,is,bed,the_5. is,in,the,the,ruler,bag_第四课时【教学内容】Section B(2b-self check)【学习目标】1.能够用英语向别人请求帮助 2.正确表达自己物品的位置。【学习重点】1.学习并掌握四会单词 2.重点句式：I have a clock.It's on the des
10、k.【学习难点】学会表达自己物品的位置【学习过程】1 预习导航一、 根据句意和首字母提示完成句子1. Gina is a t_ girl.2. My clock is Green,b_his is yellow.3. Mr. Wang is o_teacher.4. My brother's books are e_.5. My little sister a_ asks me questionsB.阅读2b,翻译下列句子1. 我的钥匙在我的书包里面。_.2. Gina的书到处都是。_.3. 那架白色的模型飞机是她的。_.4. 我的尺子在哪里？_?2 自主探究1. 阅读2b中的短文并回
11、答标题后的问题。2. 根据短文内容回答一下问题。1） Are Kate and Gina sisters?2) Where are Kate's tapes?3) Where is the white model plane?3. 再读短文，完成2c的表格。4. 小组合作探究，组内答疑，提出不懂的问题。5. 完成3a和3b3、 小组展示1. 就2b提出问题，其他组解答，都不清楚的由老师讲解。2. 展示自己的物品，大声说出自己的句子，学会用and.4、 课后反馈A.用所给动词的适当形式填空。1. Where are _(they)pens?2. Where_(be)my books?3.
12、 My friends have some_(radio)4. -Are the CDs on the TV?-Yes,_(it)are.5. -Where is your father?-_(his)is in his room.B.完形填空 This is my bedroom.I can see 1 pictures on the wall.The light is 2 the desk.The football is 3 the chair. 4 is the bed? It's near the desk. My father and mother's bedroom
13、 is 5 my room.6 flowers and a bed 7 in their room.Some windows are 8 the wall. A yellow door is in the wall, 9 . I like my room and 10 like their room.( )1.A.a B. an C. one D. Some( )2.A.under B. on C. in D. behind( )3.A.on B. to C. under D.for( )4.A.Who B. What C. Which D. Where( )5.A.in B.on C. near D. Under( )6.A.A B.Some C.some D.an( )7.A.am B.is C.are D.be( )8.A.in B.on C.behind D.under( )9.A.to B.too C.two D.also( )10.A.he B.they C.them D.their: