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1、幼儿园托班班主任工作计划范文导语：幼儿园托班的孩子年龄小，生活自理能力差，喜欢哭闹，这是班主任就需要更好的耐心和细心工作，让幼儿尽快适应新的环境，制定一份工作计划能够帮助班主任妥善解决教学中的 问题。下面是我整理的幼儿园托班班主任工作计划，希望对大家有所帮助！幼儿园托班班主任工作计划（一）一、班况分析新年过去了，我们迎来了托班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和 学习之后，有了很大进步， 每位幼儿都愿意上幼儿园， 同时能积 极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习 惯，会自己动手
2、吃饭，并注意将餐具轻轻放， 午睡时在教师的帮 助下，完成衣服穿脱； 在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教 师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子 们的午餐习惯还需要加强； 在生活自理方面，还要给孩子们以机 会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是： 在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规， 培养幼儿养成良 好的生活行为习惯
3、，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集 体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。 并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的 内容，学习自己独立进行衣服穿脱、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、 同伴交流，说话完整， 培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏 内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启 发幼儿观察周围的变化， 发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇
4、，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿衣服穿脱，午睡时，注意 增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时 刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自 己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一 定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿 体验其中的乐
5、趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、 阿打招呼，离园时主动说“再见”； 在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人， 做错事要道歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手； 午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢
6、咽，注意 用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便， 然后在教师帮助下脱下衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着 自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时 遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举 手回答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫， 爱护班内的课桌椅和玩 具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西
7、， 游戏后要将游戏角内 的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画， 拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察， 及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活， 学习习惯。&结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿 在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。六、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高
8、常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么 要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干 净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替， 使幼儿及时获得“我学会 了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保 护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿 通过摸、闻、捏、推、听等
9、感官对事物的探索方式直接获得感性 经验，培养幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境， 促进幼儿语言的发展， 丰富幼儿的词汇和 对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通， 表达需要与 感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的 协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教， 发挥班级这个教育集体的作 用，提高教育工作的效率， 加强班级的凝聚力，群策群力做好工 作。幼儿园托班班主任工作计划 （二） 本班幼儿共计13人， 男生8人，女生5人，本班幼儿年
10、龄较小，各方面能力都比较弱， 自理能力比较差。大多数幼儿不会讲普通话， 在与教师的沟通方 面存在一定的难度。本班幼儿语言、动手能力方面比较弱点。 新幼儿入园以来，情绪比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位一、班级情况分析：1、幼儿方面：本学期托三班共有14名幼儿，其中男生 8名，女生6名 其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多， 因为是新办园所以全部都 是新生。2、保教人员方面：因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的 时间内换了 3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定 点，在短短的一周内我们已经互相适应配合默契。二、现阶段中心工作：从班级情况来看，本学期班
11、级工作的重点应该放在以下方 面：1、创设良好的班级环境迎接新生2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离3、摸清幼儿特点进行因材施教4、稳定班级保教人员做好家长工作三、具体工作安排：教育教学五大领域（一）健康领域1、逐渐适应集体生活，体持稳定、愉快的情绪。2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动， 能从中获得愉快的体验。5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。根据托班教材对幼儿进行训
12、练，学习，让幼儿在本学期学习 后，能有所进步。（二）语言领域1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。3、能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂。4、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。5、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积 极性。6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。7、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。（三）社会领域1、能较快地适应并喜欢托班的生活。2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。3、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。4、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。5、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享
13、食物和玩具， 并能获得愉快的体验。6、喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。7、对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表示。&知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭 住址。9、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。（四）科学领域1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的 愿望。2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、 改错、回忆、寻找、想象等智力活动。3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。5、能认识并说出34种颜色、认识圆形、方形。6、知道一和许多。7、能点数2 3件物品。（五）艺术领域1、能对环
14、境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发 的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表 现力。3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。 对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、 搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。6、乐意在成人的帮助下， 学习正确地使用权用和整理材料。幼儿园托班班主任工作计划（三）新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主， 具体计划工作主 要有以下几点：一、思想方面要遵守园里的规章制度， 积极认
15、真地投入工作， 要平等对待 每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力， 以饱满的热情参加新的工作。二、个人学习方面在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，提高个 人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言 行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立”终身学习”目标。三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，对幼儿有爱心、耐心，跟幼 儿建立一种平等关系，视孩子为自己孩子，对家长热情，并向家长反馈幼儿在园的表现， 做到对每个幼儿心中有教， 上班做到不 迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本， 做好安全、卫生工作， 强化安全管理，加强”安全第一 ”意识，做到时时处处讲安全， 对 幼儿进行自我保护意识教育，做好交接班工作，培养幼儿生活自理能力，组织幼儿户外活动，如：散步、跑步或做游戏等。并且 保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展。四、家长工作1、及时与家长反馈幼儿信息，加强互动。2、做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长 了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。五、其它再多一点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。这就是我这学期的工作计划， 我一定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再厉!