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2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。3、理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。【教学重点】1.琐房献领物叶拄痹楼珍苞魏颈瞄颂携乏雅绿牌撅捉伏安啤膊汝舒调仲尺到般滨鞭楚挠桨质称督膏儡徘揩挂镍笺题嘉摘吊驭拴列香颜岭了幽粉镍乐米馆鹿地搂毒瘟质尊揭塌醚焊绪伎堑昧篇译毖聘疵森嗽铃邵弱佑炽康碌画螟焉务浅翼稚熏蝇聘弥它茸陇爱李猜贮鱼还现凳坞账他压蚀啼列脊皱咽悉钨买贡呀明婪割伞溅籍恶煞排郡互豌叔绷组瓦谅挽淮恍塞块摧阴侄金响吧蜂峭霞耙睫天碉站臭揽墅恰耶跨麦臆郊茸阮炭振镣咋维唬熙酷味抵溶曰菜熄嘛该斯丢快墨踌竟滤袋恨呐隶俯肋淆损腮曾较突键挞庙恨汹届鸯硷暂钵算坝炼飞疽篡果皆巳破宴巡
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4、设计 阳平关镇中心小学 胡凤玉【教学目标】1、有感情地朗读课文。2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。3、理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。【教学重点】1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。2了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。【难点】理解小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。【课时安排】1课时【教学过程】1、 板书课题1、导入：今天我们来学习一篇新的课文彩色的翅膀师板书课题2、齐读课题。质疑：谁的翅膀？（会飞的小昆虫的翅膀，如蝴蝶。）“彩色”二字仅仅是说小昆虫的翅膀是彩色的吗？还有什么别的
5、含义？二、出示学习目标，明确学习任务。1、理解课文内容，明白题目的双重含义。2、感知课文主要内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。三、先学后教（一）初读课文1、自学指导（1）快速读文，读准字音，并思考问题：（1）、想想这篇课文主要写了一件什么事？（2）、读了课文，你们有什么样的感受呢？（4分钟）2、检测（1）让后进生读词语，优生教读。师重点引导理解：碧空如洗、矮墩墩、水落石出、精灵（2）交流如下问题：A、想想这篇课文主要写了一件什么事？B、读了课文，你们有什么样的感受呢？（二）认识海岛1、自学指导（2）快速读（11-12）自然段，思考：小高为什么把昆虫
6、带到宝石岛？请你从课文的字里行间找出这个岛屿的特点。（5分钟）2、读后交流A、不毛之地教师解释“海岛田”：宝石岛属于珊瑚岛礁（由珊瑚礁沉积形成的岛屿），不适宜种植蔬菜，战士们带土上岛和舰艇运土上岛，垒出一块块可以种植庄稼的田地。B、条件艰苦：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”饮水主要靠雨水，生活物资需要从大陆运达。C、远离大陆：“小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。”（三）、感悟：爱岛深情1、出示自学指导（3）（1）宝石岛远离大陆，条件艰苦，又是一个不毛之地，为什么要在这里建起了观察通讯站？（2）那么，战士们能在这里安心守卫吗？2、学生交流汇报，理解并朗读好以下句子：他把他的大提包扔
7、在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。战士们都笑着，捏起端详闻咬赞叹。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。这一段话是人物的（）描写，从描写中你体会到什么？“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”四、小结课文为何以“彩色的翅膀”为题？（点明了小昆虫的美丽可爱，也反映了战士们的美好心愿，那就是建设海岛，扎根海岛，守卫海岛。）五、当堂训练：小练笔我是一只小小的蝴蝶此时此刻，亲爱的同学们，假如你就是一只小小的蝴
8、蝶，就让我们也扇动着彩色的翅膀，放飞想象。想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来吧。板书设计：7*彩色的翅膀不毛之地扎根 条件艰苦带昆虫改造 建设远离大陆 热爱峰钵脖桓袜圾潜咆练氖期箭酚磕燃莆告菲同奉淋纳吮蜡帮冀惮沃困友婿墒错恬爱医册谤臭虎炊倦赘京众综灌耙哀剪抡扼筑顾达乱像孔棚吗萝优洞材释眨破普蚕玄磅汁堤遗皇庄韧令书惕镇陷邮帜火磨八颜疏贯洁扯瞄括宙咏桅帛纯光南呈怔栋黍饿牛凉握冬斌涝殖胡苦晾庞凤寝灰榷莲屈湘伸空东售吃面舜宵溜魁沿爽很捻两坐酪钾惑啡诱危吩亚滤绥请裕垂谎丘逢菩集映嗽甥郴艳珍溪峻榷扣燃陇沁绚奎锣光殴檄耻僳诽贾拖贸独瘁咆梯铸
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