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待人接物有礼貌教学设计一活动目标：1、 了解待人接物的礼仪知识，养成良好的礼仪习惯2、 规范自已的言行，树立美好的形象，培养自信心。二、重难点：学会礼貌待人，规范言行，做举止优雅，懂礼貌的好学生。三、教学准备：课件，故事、电话四、活动过程：（一）、激趣导入：故事程门立雪 师：听了故事，你有什么感受？你想向张良学习什么？ 师：下面我们再来看几张图片，（出示课件） 图中的几个人的言行举止你有什么感受？我的感受是举止优雅，韩气蓬勃。今天我们就来一起去探究礼仪的风范。（二）观察讨论： 1、出示课件，了解仪态和礼仪的知识 2、出未课件，学生讨论怎样的招待客人？ 3、小结：好的仪态礼仪要怎样做？ 4、确立活动课题“仪态礼仪” 5、情境表演：打电话找两名同学表演打电话的场景，学生讨论哪些话是讲究礼仪的，哪些不是。 6、课件，向别人借物，还物等的礼仪方式 7、在生活中，我们还要注意哪些礼，同学们谈一谈，你在集体活动，去商场，去餐厅时教要注意什么礼仪？（三）分组实践 同学们，今天我们了解了待人接物的相关知识，通过讨论，现在同学们自由分组，创设活动情境 （四） 展示待人接物的基本礼仪 （五）活动延伸 回家后给家长展示今天的学习成果，给爸爸妈妈展示怎样待人接物。